Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Áp dụng kĩ thuật phòng tranh nâng cao hiệu quả giảng dạy bài 6: 'Axit nucleic' – Sinh học 10 – Chương trình cơ bản

Mục đích nghiên cứu sáng kiến "Áp dụng kĩ thuật phòng tranh nâng cao hiệu quả giảng dạy bài 6: “Axit nucleic” – Sinh học 10 – Chương trình cơ bản" nhằm giúp học sinh tiếp cận và thực hiện kĩ năng vẽ sơ đồ tư duy. Cách trình bày này tạo hứng thú cho nhiều học sinh, đặt ra nhu cầu khuyến khích học sinh áp dụng với các nội dung khác của môn Sinh học nói riêng và với các môn học khác.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Áp dụng kĩ thuật phòng tranh nâng cao hiệu quả giảng dạy bài 6: “Axit nucleic” – Sinh học 10 – Chương trình cơ bản SỞGIÁODỤCVÀĐÀOTẠO TRƯỜNGTHPTSỐ2THỊXÃSAPA SÁNGKIẾN “Ápdụngkĩthuậtphòngtranhnângcaohiệuquả giảngdạybài6:“Axitnucleic”–Sinhhọc10– Chươngtrìnhcơbản”.Họvàtêntácgiả:NGUYỄNQUỐCCHUNGChứcvụ:Giáoviên,TTCMChuyênmônđàotạo:CửnhânSinhhọcTổchuyênmôn:SINHHÓATDQPCNTBLĩnhvựcápdụngsángkiến:Sinhhọc Tháng5năm2022 Mẫu1 CỘNGHÒAXÃHỘICHỦNGHĨAVIỆTNAM ĐộclậpTựdoHạnhphúc ĐƠNYÊUCẦUCÔNGNHẬNSÁNGKIẾN Kínhgửi:Hộiđồngsángkiếncấpcơsở(nếuđềnghịcôngnhậncấpcơsở)Tôi(chúngtôi)ghitêndướiđây: Tỷlệ(%) đónggópvào Nơicông Ngày Trìnhđộ việctạoraSố tác(hoặc Chức Họvàtên thángnăm chuyên sángkiến(ghiTT nơithường danh sinh môn rõđốivới trú) từngđồngtác giả)(nếucó)1 Nguyễn 23/04/1989 Trường Giáoviên Cửnhân 100% QuốcChung THPTsố2 thịxãSaPaLàtácgiả (cácđồngtácgiả)đề nghị xétcôngnhậnsángkiến: 1 “Ápdụngkĩthuật phòngtranhnângcaohiệuquả giảngdạybài6:“Axitnucleic”–Sinhhọc10– Chươngtrìnhcơbản”. Chủđầutưtạorasángkiến(trườnghợptácgiảkhôngđồngthờilàchủđầutưtạorasángkiến):……………………………………………………………… Lĩnhvựcápdụngsángkiến:2Sinhhọc Ngàysángkiếnđượcápdụnglầnđầuhoặcápdụngthử,(ghingàynàosớmhơn):6/10/2022 Môtảrõnộidungsángkiến: +Vềnộidungcủasángkiến:1.Đốitượngápdụng: Cáclớp10A1,10A2,10A3,10A4trườngTHPTSố2thịxãSaPa–nămhọc20212022,trongđó: Lớp10A1,10A3cóápdụngkĩthuậtphòngtranh Lớp10A2,10A4sửdụngphươngpháptruyềnthống2.Thờigianthựchiệnsángkiến Căncứvàokếhoạchdạyhọcvàphânphốichươngtrìnhmônsinhhọc10được duyệtbởiBangiámhiệutrườngTHPTsố 2thị xãSaPa,bài6Axitnuclêicđượcgiảngdạytrênlớpnhưsau:1Sángkiếnkinhnghiệmcấpcơsởchỉcôngnhận1tácgiảsángkiến,sángkiếncấptỉnhkhôngquá2tácgiả2 Ghirõlĩnhvực:Quảnlýgiáodục,Toánhọc,Vănhọc,Côngnghệ,… Lớp Tiếttheothờikhóabiểu Lớp Tiếttheothờikhóabiểu 10A1 Tiết2–Ngày08/10/2021 10A2 Tiết1–Ngày06/10/2021 10A3 Tiết4–Ngày06/10/2021 10A4 Tiết1–Ngày07/10/20213.Cácbướctiếnhànhthựchiệngiảipháp: Đểtriểnkhaigiảipháptôithựchiệncácbướctheosơđồsau:4.Xâydựngkếhoạchbàidạy Để giảiquyếtđượcnộidungđặtratrongsángkiến,tôixâydựngkế hoạchbài dạyphùhợpvớiphânphốichươngtrình,trìnhđộcủahọcsinhvàmụctiêubàidạykhi ápdụngkĩthuậtphòngtranhtronggiảngdạy,cụthểnhưsau: KẾHOẠCHBÀIDẠYTRỰCTIẾP Tênbài:Bài6Axitnuclêic Mônsinhhọc10–ChươngtrìnhcơbảnI.MỤCTIÊU 1.Nănglực 1.1.Nănglựcsinhhọc Nêuđượcthànhphầnhóahọccủanuclêôtit. MôtảđượccấutrúccủaphântửADNvàARN. TrìnhbàyđượcchứcnăngcủaADNvàARN. SosánhđượccấutrúcvàchứcnăngcủaADNvàARN. Trìnhbày được mốiquanhệ giưa ADN, ARN và protein trongquá trình di truyềntínhtrạng. Thấyđượcmốiquanhệbiệnchứnggiữacấutrúcvàchứcnăng. Hiểuđượctínhthốngnhấtcủathế giớisống–Axitnuclêiclàcơ sở ph ...