Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Áp dụng một số bài tập bổ trợ để điều chỉnh những sai lầm thường mắc khi học kỹ thuật đệm bóng cho học sinh lớp 11

Mục đích nghiên cứu sáng kiến "Áp dụng một số bài tập bổ trợ để điều chỉnh những sai lầm thường mắc khi học kỹ thuật đệm bóng cho học sinh lớp 11" nhằm tìm hiểu những sai lầm thường mắc khi học kỹ thuật đệm bóng, nhằm nâng cao kết quả môn Bóng chuyền, thúc đẩy phong trào tập luyện môn Bóng chuyền trong Nhà trường và nhân rộng để phát triển ngoài nhà trường, đồng thời phát hiện bồi dưỡng những học sinh có năng khiếu về môn Bóng chuyền để tham gia đội tuyển học sinh giỏi các cấp có kết quả cao các giải thể thao học đường.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Áp dụng một số bài tập bổ trợ để điều chỉnh những sai lầm thường mắc khi học kỹ thuật đệm bóng cho học sinh lớp 11 Phần 1. MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài: Trong cuộc sống của con người hiện nay, khi xã hội ngày càng phát triển thìvai trò của TDTT ngày càng được nâng cao. Đối với các nước phát triển, việc tậpluyện TDTT được diễn ra hàng ngày một cách khoa học và trở thành một điều thiếtyếu trong cuộc sống và cái quý nhất của mỗi con người là sức khỏe và trí tuệ. Cósức khỏe tốt sẽ tạo điều kiện cho trí tuệ phát triển được tốt hơn và ngược lại. Tập luyện thể dục thể thao (TDTT) giúp chúng ta có được sức khỏe tốt, hìnhthành các tố chất cần thiết cho cơ thể, từ đó giúp cho các em có thể học tập tốt vàtham gia các hoạt động văn hóa xã hội đạt hiệu quả cao hơn. Ở nước ta, ngay từ khi nước ta mới giành được độc lập, Bác Hồ đã ra lời kêugọi toàn dân tập thể dục. Trong đó người dạy: “Mỗi một người dân yếu ớt, tức làlàm cho cả nước yếu ớt một phần. Mỗi một người dân mạnh khoẻ tức là góp phầncho cả nước mạnh khoẻ…”. Nhằm mục tiêu xây dựng con người mới, phát triển toàndiện về mọi mặt kết hợp nhuần nhuyễn giữa sự phong phú về tinh thần, sự lành mạnhvề đạo đức và sự hoàn thiện về thể chất. Đó là nguồn hạnh phúc lớn lao của mỗi conngười, đồng thời có ý nghĩa chiến lược của cả một dân tộc. Bác từng nói “Tự tôingày nào cũng tập”. Bản thân người, có những lúc bị yếu mệt, nhưng người vẫn cốgắng dậy vận động thân thể, tập một số động tác thể dục nhẹ nhàng, hoặc đi bộ, tậpleo núi… Trong giai đoạn hiện nay, mục tiêu giáo dục thể chất trong nhà trường nhằmgóp phần thực hiện mục tiêu của sự nghiệp giáo dục và đào tạo “Nâng cao dân trí,đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài”, giáo dục và đào tạo thế hệ trẻ trở thành nhữngcon người phát triển toàn diện, có sức khoẻ dồi dào, thể chất cường tráng, có dũngkhí kiên cường để kế tục sự nghiệp cách mạng của Đảng một cách đắc lực và sốngmột cuộc sống vui tươi lành mạnh. Vì vậy, muốn đạt được mục đích của giáo dụcthể chất thì cần làm cho môn học Thể dục trở thành môn yêu thích của học sinh. Đặcbiệt hiện nay ở nhiều địa phương phong trào môn bóng chuyền phát triển rộng khắptại các thôn xóm, làng bản tổ chức luyện tập và thi đấu vào các buổi sáng và buổichiều. Môn học Giáo dục thể chất trong nhà trường hiện nay, chương trình môn họcthể thao tự chọn là một nội dung bắt buộc được học tập xuyên suốt ở các cấp họcvới số tiết được phân bổ ngày càng nhiều hơn, số tiết nhiều hơn. Chính vì thế, mônthể thao tự chọn là nội dung có tầm quan trọng trong quá trình giáo dục thể chất. Thể thao tự chọn là một nội dung được giảng dạy nhằm đi sâu vào sự yêuthích đam mê luyện tập của học sinh và phát triển năng khiếu của từng cá nhân họcsinh. Do đó môn thể thao tự chọn ở khối THPT hiện nay các em có thể tự đăng kýmôn học được yêu thích (Gồm môn bóng đá, môn bóng chuyền, môn bóng rổ, mônđá cầu, môn Cầu lông). Qua thực tế của từng trường các em có thể tự đăng ký mônhọc tự chọn theo sở thích. Thông qua số lương học sinh đăng ký môn học tự chọn 1đầu năm học, trong đó môn có số lượng học sinh tham gia học nhiều nhất là mônBóng chuyền và cũng được nhiều trường học lựa chọn để giảng dạy cho học sinhcác khối. Bởi vì môn Bóng chuyền là môn thể thao hấp dẫn và phát triển rộng khắptrên toàn thế giới, cũng như ở Việt Nam. Đây là môn thể thao thi đấu chính thứctrong chương trình hội khỏe phù đổng các cấp được rất nhiều khán giả hâm mộ.Trong đó có số học sinh yêu thích nhiều nhất và phù hợp với điều kiện tập luyện củanhiều nhà trường. Môn Bóng chuyền là môn thể thao tập thể tăng cường sự đoànkết, nêu cao tinh thần tập thể và ý thức tổ chức kỷ luật cao, rèn luyện cho người tậpcó đức tính quý báu như có tính kiên trì, gan dạ, ngoan cường sáng tạo... Thông qua việc tập luyện và thi đấu môn bóng chuyền giúp cho các em cótầm ảnh hưởng sâu rộng có nhiều mối quan hệ mật thiết hơn. Ngoài ra còn giúp cácem cải thiện được các chức năng cần thiết trong cơ thể, phát triển toàn diện về mọimặt đức - trí - thể - mĩ. Để hình thành kỹ năng động tác chính xác, người giáo viên không phải dùngphương pháp thị phạm động tác mà dùng kết hợp cả lời nói tranh ảnh trò chơi, cácbài tập bộ trợ, các bài tập sửa sai kỹ thuật động tác. Từ đó để truyền tải nội dung bàitập giúp các em dễ hiểu sớm hình thành kỹ năng động tác. Quan sát quá trình tập luyện, kiểm tra và thi đấu của học sinh trong nhiều nămhọc, tôi nhận thấy học sinh vận dụng các kỹ thuật cơ bản của bóng chuyền như phátbóng, chuyền bóng cao tay, chuyền bóng thấp tay (đệm bóng), di chuyển... còn nhiềuhạn chế. Trong đó, kỹ thuật đệm bóng là một trong những kỹ thuật mà nhiều họcsinh chưa thực hiện tốt. Nhiều tình huống bóng không thể tổ chức tấn công được vìlỗi đỡ bóng bước một. Đa số các em đỡ bóng bước ...