Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Áp dụng một số biện pháp đổi mới tổ chức hoạt động trong tiết sinh hoạt lớp nhằm góp phần giáo dục phẩm chất trách nhiệm cho HS khối 12 tại trường THPT Quỳ Hợp 2

Sáng kiến "Áp dụng một số biện pháp đổi mới tổ chức hoạt động trong tiết sinh hoạt lớp nhằm góp phần giáo dục phẩm chất trách nhiệm cho HS khối 12 tại trường THPT Quỳ Hợp 2" được hoàn thành với mục tiêu nhằm xác định khả năng áp dụng một số biện pháp đổi mới tổ chức hoạt động trong tiết sinh hoạt lớp nhằm góp phần giáo dục phẩm chất trách nhiệm của HS đối với bản thân, gia đình và xã hội ở cấp THPT.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Áp dụng một số biện pháp đổi mới tổ chức hoạt động trong tiết sinh hoạt lớp nhằm góp phần giáo dục phẩm chất trách nhiệm cho HS khối 12 tại trường THPT Quỳ Hợp 2 MỤC LỤCA. ĐẶT VẤN ĐỀ ...................................................................................................... 11. Lí do chọn đề tài .................................................................................................... 12. Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu ........................................................................ 12.1. Mục đích nghiên cứu .......................................................................................... 12.2. Nhiệm vụ nghiên cứu ......................................................................................... 23. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu ......................................................................... 23.1. Đối tượng nghiên cứu: ....................................................................................... 23.2. Phạm vi nghiên cứu:........................................................................................... 24. Phương pháp nghiên cứu ....................................................................................... 25. Đóng góp dự kiến của đề tài................................................................................. 25.1. Ý nghĩa về mặt lí luận ........................................................................................ 25.2. Ý nghĩa về mặt thực tiễn: ................................................................................... 2B. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ ....................................................................................... 3Chương 1: Cơ sở lí luận và thực tiễn của đề tài ........................................................ 31. Cơ sở lí luận .......................................................................................................... 31.1. Tiết sinh hoạt lớp ................................................................................................ 31.2. Trách nhiệm của HS lớp 12 trong giai đoạn hiện nay ....................................... 42. Cơ sở thực tiễn ...................................................................................................... 52.1. Điều tra, khảo sát ................................................................................................ 52.2. Một số thực trạng ............................................................................................... 62.3. Nhận xét chung về thực trạng .......................................................................... 10Chương 2: Một số biện pháp đổi mới tổ chức tiết sinh hoạt lớp nhằm góp phầngiáo dục phẩm chất trách nhiệm cho HS khối 12 .................................................. 111. Đổi mới về nội dung tiết sinh hoạt lớp................................................................ 111.1. Kể chuyện trong “Quà tặng cuộc sống”, kể chuyện các tình huống thực tiễn đểgiáo dục HS ............................................................................................................. 111.2. HS trải nghiệm theo các chủ đề: Làm thiệp, đóng kịch, văn nghệ .................. 132. Đổi mới về hình thức tổ chức tiết sinh hoạt lớp.................................................. 162.1. Tổ chức các trò chơi giáo dục để HS tham gia và rút ra bài học ..................... 172.2. HS tự tổ chức, điều khiển giờ sinh hoạt lớp..................................................... 223. Biện pháp phối hợp: Mời phụ huynh, cựu HS tham gia tiết sinh hoạt lớp ......... 234. Thiết kế và tổ chức một tiết sinh hoạt lớp áp dụng đổi mới nhiều tổ chức hoạtđộng nhằm giáo dục phẩm chất trách nhiệm cho HS.............................................. 245. Hiệu quả của đổi mới tổ chức tiết sinh hoạt lớp đối với giáo dục phẩm chất tráchnhiệm cho HS .......................................................................................................... 28Chương 3. Khảo sát và thực nghiệm sự cần thiết và tính khả thi của các biện phápđề xuất ..................................................................................................................... 291. Khảo sát và thực nghiệm sự cần thiết và tính khả thi của các biện pháp đề xuất............. 291.1. Mục đích khảo sát ............................................................................................ 291.2. Nội dung và phương pháp khảo sát .................................................................. 291.3. Đối tượng khảo sát ........................................................................................... 291.4. Kết quả khảo sát về sự cần thiết và tính khả thi của các biện pháp đề xuất .......... 302. Thực nghiệm sư phạm ......................................................................................... 312.1. Mục tiêu thực nghiệm ...................................................................................... 312.2. Nội dung thực nghiệm ...................................................................................... 312.3. Tổ chức tiến hành thực nghiệm ........................................................................ 322.4. Kết quả thực nghiệm ........................................................................................ 322.5. Kết luận chung về thực nghiệm sư phạm ......................................................... 36C. KẾT LUẬN ........................................................................................................ 381. Một số kết quả đạt được và hướng phát triển...................................................... 382. Kiến nghị ............................................................................................................. 382.1. Đối với giáo viên .............................................................................................. 382.2. Đối với ...