Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Axit nitric và bài toán quy đổi
Số trang: 50
Loại file: doc
Dung lượng: 576.00 KB
Lượt xem: 8
Lượt tải: 0
Xem trước 5 trang đầu tiên của tài liệu này:
Thông tin tài liệu:
Sáng kiến này sẽ là tài liệu tham khảo dễ hiểu, giúp các em có cái nhìn đơn giản hơn đối với những bài toán dạng trên đồng thời giải quyết chúng một cách nhanh hơn và hiệu quả hơn.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Axit nitric và bài toán quy đổi BÁOCÁOKẾTQUẢ NGHIÊNCỨU,ỨNGDỤNGSÁNGKIẾN1.LỜIGIỚITHIỆU NhiệmvụtrọngtâmcủadạyhọcnóichungvàdạymônHóahọcnóiriêng làthựchiệnmuctiêuđ ̣ ổimớidạyhọcvàkiểmtrađánhgiátheođịnhhướngpháttriểnnănglựchọcsinh:nănglựctư duy,nănglựcsangtao,năngl ́ ̣ ựcgiaiquyêt ̉ ́vânđê… ̉ ̀ ́ ̀ Đêhinhthanhcacnăngl ̀ ́ ựcđochohocsinh,giaoviêncântrangbicho ́ ̣ ́ ̀ ̣ ̣ ́ ̃ ̀ ́ ̃ ̉ ̀ ̣ ̃ ̣hocsinhcackinăngcânthiêt:kĩnăngtìmtòi,kinănggiaibaitâp,kinănghêthông ́ ́ ức,kinăngliênhêcackiênthhoakiênth ́ ̃ ̣ ́ ́ ức... Dovậyvaitròcủangườigiáoviêntrongnhàtrườnglàrấtquantrọng.Họnhưnhữnghuấnluyệnviêncònhọcsinhnhưcácvậnđộng.Trongquátrìnhdạyhọcởtrườngphổthông,bồidưỡngvàpháthuynănglựctưduysángtạochohọcsinhlàmộtnhiệmvụquantrọng Hoáhọclàbộmônkhoahọcthựcnghiệmvàlíthuyết,cungcấpchohọcsinh nhữngtrithứchóahọcphổthôngtươngđốihoànchỉnhvềcácchất,sựbiếnđổicácchất,mốiliênhệgiữacôngnghệ hóahọc,môitrườngvàconngười.Trong bộ mônHóahọcthìchuyênđề về axitNITRIC(H+,NO3) làmộtmảngkiếnthứcrấtquantrọng,đề thitrunghọcphổ thôngquốcgialiêntụcxuấthiệncáccâuhỏivề axitnitricrấthay,đặcbiệtmấynămtrở lạiđây,bàitập axitnitric(H+,NO3) thuộcmứcđiểmcaotrongđề thiTHPTQuốcgia,thậmchí ở mức điểm10.Cácdạngbàitậpvề axitnitric(H+,NO3) rấtđadạngvàphongphú.Kiếnthứcvềaxitnitric(H+,NO3)trongsáchgiáokhoalớp11cònít,đọcxongta rấtkhótổnghợpđượckiếnthứcvàvậndụngđể giảibàitập.Sáchthamkhảođãtươngđốinhiều,tuynhiênmộtbàitoáncũngđượckhaithácdướirấtnhiều 1cáchgiảikhácnhau,nếukhônghiểubảnchấtthìcácemrấtkhóđể giảiquyếtđược. Khigặpcácbàitoánvềaxitnitric(H+,NO3),tôinhậnthấyhọcsinhgặplúngtúng trongviệctìmraphươngphápgiảiphùhợp.Vớimongmuốnkhắcphụckhókhăncủahọcsinhvàbảnthântôimuốngiảngdạybàitậpvềaxitnitric(H+,NO3),tôilàmđề tài “Axitnitricvàbàitoánquyđổi”. Sángkiếnnàysẽ làtàiliệuthamkhảodễhiểu,giúpcácemcócáinhìnđơngiảnhơnđốivớinhữngbàitoándạngtrênđồngthờigiảiquyếtchúngmộtcáchnhanhhơnvàhiệuquảhơn.2.TÊNSÁNGKIẾN:“Axitnitricvàbàitoánquyđổi”3. LĨNH VỰC ÁP DỤNG SÁNG KIẾN: Khi giảng dạy chương “Nitơ Photpho”lớp11,họcsinhđượchọcvềaxitnitricvàkhihọcsinhônthihọcsinh giỏilớp11,họcsinhgiỏilớp12vàônthiTHPTQuốcgia.Thờilượnghọclýthuyếtvề axitnitric(H+,NO3)rấtít,nhưngbàitậpquyđổicóaxitnitric(H+,NO3)lạirấtđadạngvàkhó.Việcxâydựngchuyênđề từ cáchtriểnkhaidạy họcbàiaxitnitricđếndạngbàitậpquyđổicóH+,NO3làrấtquantrọng,đểcóthểcủngcốvàbổsungkiếnthứccủahọcsinh,làtàiliệugiúphọcsinhôntậpvì bàitậpquyđổicóH+,NO3đangđượckhaithácngàycàngnhiềuvàlànhữngcâulấyđiểmcaotrongcáckỳthi.4.NGÀYSÁNGKIẾNĐƯỢCÁPDỤNGLẦNĐẦU:5/9/20185.MÔTẢBẢNCHẤTCỦASÁNGKIẾN: 2 PHẦNMỘT:TỔNGQUANI.MỤCĐÍCHNGHIÊNCỨU Muốnthayđổicáchdạyhọctruyềnthốngsanghướngdạynghiêncứubàihọc,lấyhọcsinhlàmtrungtâmcủamọinhiệmvụ,giáoviênchỉlàngườihướng dẫnvàchuyểngiaonhiệmvụ.Hệ thốnghóacácphươngphápquyđổicóH+,NO3từdễđếnkhógiúphọcsinhbiếtcáchgiảivagi ̀ ảinhanhđượccacbàit ́ ập.II.NHIỆMVỤNGHIÊNCỨU Xâydựngbàidạyaxitnitrictheohướngnghiêncứubàihọc. Lựachọnvàsử dụngcácbàitậpquyđổitừ dễ đếnkhókhidạyvề axitnitric(H+,NO3)thuộcchươngNitơ–Photpho,Hóahọc11. Phândạngvàgiơithiêuph ́ ̣ ươngpháptốiưuliênquanđểgiảicácdạngbàitậpquyđổivềaxitnitric(H+,NO3),từđóhọcsinhvậndụnglinhhoạttrongcácbàitoáncụthể. Thựcnghiêms ̣ ưphamv ̣ ớicáclớphọcsinhkhácn ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Axit nitric và bài toán quy đổi BÁOCÁOKẾTQUẢ NGHIÊNCỨU,ỨNGDỤNGSÁNGKIẾN1.LỜIGIỚITHIỆU NhiệmvụtrọngtâmcủadạyhọcnóichungvàdạymônHóahọcnóiriêng làthựchiệnmuctiêuđ ̣ ổimớidạyhọcvàkiểmtrađánhgiátheođịnhhướngpháttriểnnănglựchọcsinh:nănglựctư duy,nănglựcsangtao,năngl ́ ̣ ựcgiaiquyêt ̉ ́vânđê… ̉ ̀ ́ ̀ Đêhinhthanhcacnăngl ̀ ́ ựcđochohocsinh,giaoviêncântrangbicho ́ ̣ ́ ̀ ̣ ̣ ́ ̃ ̀ ́ ̃ ̉ ̀ ̣ ̃ ̣hocsinhcackinăngcânthiêt:kĩnăngtìmtòi,kinănggiaibaitâp,kinănghêthông ́ ́ ức,kinăngliênhêcackiênthhoakiênth ́ ̃ ̣ ́ ́ ức... Dovậyvaitròcủangườigiáoviêntrongnhàtrườnglàrấtquantrọng.Họnhưnhữnghuấnluyệnviêncònhọcsinhnhưcácvậnđộng.Trongquátrìnhdạyhọcởtrườngphổthông,bồidưỡngvàpháthuynănglựctưduysángtạochohọcsinhlàmộtnhiệmvụquantrọng Hoáhọclàbộmônkhoahọcthựcnghiệmvàlíthuyết,cungcấpchohọcsinh nhữngtrithứchóahọcphổthôngtươngđốihoànchỉnhvềcácchất,sựbiếnđổicácchất,mốiliênhệgiữacôngnghệ hóahọc,môitrườngvàconngười.Trong bộ mônHóahọcthìchuyênđề về axitNITRIC(H+,NO3) làmộtmảngkiếnthứcrấtquantrọng,đề thitrunghọcphổ thôngquốcgialiêntụcxuấthiệncáccâuhỏivề axitnitricrấthay,đặcbiệtmấynămtrở lạiđây,bàitập axitnitric(H+,NO3) thuộcmứcđiểmcaotrongđề thiTHPTQuốcgia,thậmchí ở mức điểm10.Cácdạngbàitậpvề axitnitric(H+,NO3) rấtđadạngvàphongphú.Kiếnthứcvềaxitnitric(H+,NO3)trongsáchgiáokhoalớp11cònít,đọcxongta rấtkhótổnghợpđượckiếnthứcvàvậndụngđể giảibàitập.Sáchthamkhảođãtươngđốinhiều,tuynhiênmộtbàitoáncũngđượckhaithácdướirấtnhiều 1cáchgiảikhácnhau,nếukhônghiểubảnchấtthìcácemrấtkhóđể giảiquyếtđược. Khigặpcácbàitoánvềaxitnitric(H+,NO3),tôinhậnthấyhọcsinhgặplúngtúng trongviệctìmraphươngphápgiảiphùhợp.Vớimongmuốnkhắcphụckhókhăncủahọcsinhvàbảnthântôimuốngiảngdạybàitậpvềaxitnitric(H+,NO3),tôilàmđề tài “Axitnitricvàbàitoánquyđổi”. Sángkiếnnàysẽ làtàiliệuthamkhảodễhiểu,giúpcácemcócáinhìnđơngiảnhơnđốivớinhữngbàitoándạngtrênđồngthờigiảiquyếtchúngmộtcáchnhanhhơnvàhiệuquảhơn.2.TÊNSÁNGKIẾN:“Axitnitricvàbàitoánquyđổi”3. LĨNH VỰC ÁP DỤNG SÁNG KIẾN: Khi giảng dạy chương “Nitơ Photpho”lớp11,họcsinhđượchọcvềaxitnitricvàkhihọcsinhônthihọcsinh giỏilớp11,họcsinhgiỏilớp12vàônthiTHPTQuốcgia.Thờilượnghọclýthuyếtvề axitnitric(H+,NO3)rấtít,nhưngbàitậpquyđổicóaxitnitric(H+,NO3)lạirấtđadạngvàkhó.Việcxâydựngchuyênđề từ cáchtriểnkhaidạy họcbàiaxitnitricđếndạngbàitậpquyđổicóH+,NO3làrấtquantrọng,đểcóthểcủngcốvàbổsungkiếnthứccủahọcsinh,làtàiliệugiúphọcsinhôntậpvì bàitậpquyđổicóH+,NO3đangđượckhaithácngàycàngnhiềuvàlànhữngcâulấyđiểmcaotrongcáckỳthi.4.NGÀYSÁNGKIẾNĐƯỢCÁPDỤNGLẦNĐẦU:5/9/20185.MÔTẢBẢNCHẤTCỦASÁNGKIẾN: 2 PHẦNMỘT:TỔNGQUANI.MỤCĐÍCHNGHIÊNCỨU Muốnthayđổicáchdạyhọctruyềnthốngsanghướngdạynghiêncứubàihọc,lấyhọcsinhlàmtrungtâmcủamọinhiệmvụ,giáoviênchỉlàngườihướng dẫnvàchuyểngiaonhiệmvụ.Hệ thốnghóacácphươngphápquyđổicóH+,NO3từdễđếnkhógiúphọcsinhbiếtcáchgiảivagi ̀ ảinhanhđượccacbàit ́ ập.II.NHIỆMVỤNGHIÊNCỨU Xâydựngbàidạyaxitnitrictheohướngnghiêncứubàihọc. Lựachọnvàsử dụngcácbàitậpquyđổitừ dễ đếnkhókhidạyvề axitnitric(H+,NO3)thuộcchươngNitơ–Photpho,Hóahọc11. Phândạngvàgiơithiêuph ́ ̣ ươngpháptốiưuliênquanđểgiảicácdạngbàitậpquyđổivềaxitnitric(H+,NO3),từđóhọcsinhvậndụnglinhhoạttrongcácbàitoáncụthể. Thựcnghiêms ̣ ưphamv ̣ ớicáclớphọcsinhkhácn ...
Tìm kiếm theo từ khóa liên quan:
Sáng kiến kinh nghiệm Sáng kiến kinh nghiệm THPT Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa học Axit nitric Bài toán quy đổi Ôn thi THPT Quốc gia môn HóaGợi ý tài liệu liên quan:
-
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Vận dụng giáo dục STEM trong dạy học môn Khoa học lớp 5
18 trang 2008 21 0 -
47 trang 947 6 0
-
65 trang 751 9 0
-
7 trang 590 7 0
-
16 trang 533 3 0
-
26 trang 476 0 0
-
23 trang 473 0 0
-
29 trang 472 0 0
-
37 trang 471 0 0
-
65 trang 467 3 0
-
31 trang 380 0 0
-
31 trang 341 0 0
-
26 trang 334 2 0
-
68 trang 315 10 0
-
34 trang 301 0 0
-
37 trang 283 0 0
-
56 trang 271 2 0
-
55 trang 270 4 0
-
46 trang 258 0 0
-
Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: một số biện pháp giúp trẻ dân tộc học tốt môn tăng cường tiếng Việt
12 trang 250 0 0