Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Biện pháp giáo dục học sinh chưa ngoan ở trường THPT

Mục đích nghiên cứu sáng kiến "Biện pháp giáo dục học sinh chưa ngoan ở trường THPT" nhằm đề xuất và vận dụng một số biện pháp nâng cao hiệu quả giáo dục học sinh chưa ngoan ở trường THPT, nhằm nâng cao chất lượng GD toàn diện trong nhà trường THPT.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Biện pháp giáo dục học sinh chưa ngoan ở trường THPTBÌA 1MỤCLỤC 2DANHMỤCVIẾTTẮT 4PHẦNMỞĐẦU 41.Lýdochọnđềtài 52.Mụcđíchnghiêncứu 63.Đốitượngnghiêncứu 64.Phạmvinghiêncứu 65.Nhiệmvụnghiêncứu 66.Phươngphápnghiêncứu 77.Giảthuyếtkhoahọc 78.Dựbáođónggópcủađềtài 7CHƯƠNGI.CƠSỞLÝLUẬN. 81.Cơsởlýluậncôngtácgiáodụchọcsinhchưangoan 81.1.Mộtsốkháiniệmcơbảnliênquanđếnđềtài 81.1.1.Họcsinhchưangoan 81.1.2.Giáodụchọcsinhchưangoan 81.1.3.Biệnphápgiáodụcvàbiệnphápgiáodụchọcsinhchưa 8ngoan1.2.CôngtácGDHSCNvànhiệmvụnângcaochấtlượngGD 9toàndiện1.3.NộidungcôngtácnângcaohiệuquảGDHSCN 91.4.CácyếutốảnhhưởngđếnhoạtđộngGDHSCN 111.4.1.ĐặcđiểmtâmlýlứatuổiHSTHPT 111.4.2.Phápluậtnhànước 111.4.3.Giáodụctrongnhàtrường 121.4.4.Giáodụctronggiađình 121.4.5.Giáodụcxãhội 121.4.6.Cácyếutốtựgiácởhọcsinh 131.4.7.HoạtđộngcủaĐoànTNCSHCM 13CHƯƠNGII.CƠSỞTHỰCTIỄN. 142.1.MộtsốđặcđiểmtìnhhìnhgiáodụccủatrườngTHPTĐô 14Lương2 2.2.ThựctrạngvềhạnhkiểmhọcsinhởtrườngTHPT 15 2.3.ThựctrạngvềHSCNởtrườngTHPT 16 2.4.NguyênnhâncủathựctrạngHSCNởtrườngTHPT 16 2.5.ẢnhhưởngcủaHSCNởtrườngTHPT 23CHƯƠNGIII.CÁCBIỆNPHÁPNÂNGCAOHIỆUQUẢGDHSCNỞ 24 TRƯỜNGTHPT. 3.ĐềxuấtbiệnphápnângcaohiệuquảGDHSCN ởtrường THPT 3.1. GiáodụchọcsinhchưangoanthôngquaGiáoviênchủ 24 nhiệm,GVbộmôn,Đoànthanhniên.3.1.1.Giáoviênchủnhiệmmẫumực,cóuytíntrướchọcsinh, 24phảicảmhóađượchọcsinhchưangoan.3.1.2. Giáoviên chủ nhiệm lựachọnnhữngthời điểm phù 25hợpđểgiáodục.3.1.3.Giáoviênchủnhiệmphốihợpvớigiáoviênbộmôn,các tổchức,đoànthểtrongnhàtrường.3.1.4. Giáoviênchủ nhiệm phốihợpvớiphụ huynh để có 28biệnphápkipthời.3.1.5.Giáoviênphảikhắcphụclốidạyđơnđiệu. 293.1.6. Giáoviênphảichúý,phânloạiđốitượnghọcsinhđể 29độngviên,khíchlệkịpthời.3.1.7.Giáoviênthayđổiđểxâydựnglớphọchạnhphúc. 303.2.Nângcaonhậnthức,giáodụckĩnăngsốngchohọcsinh. 303.2.2.Tổchứcchohọcsinhchưangoanthamgiacáccuộcthi. 303.2.3. Giáodục họcsinhchưangoan quahoạtđộngcủacác 31Câulạcbộ4.Khảonghiệmtínhcấpthiếtvàtínhkhảthicủacácbiệnph 315.Kếtquảthựcnghiệm 335.1.Đốivớihọcsinh. 405.2.Đốivớibảnthânvàđồngnghiệp. 455.3.Đốivớinhàtrường. 47PHẦNIII–KẾTLUẬN1.Kếtluận2.Ýnghĩacủađềtài.3.Mộtsốđềxuấtvàkiếnnghị DANHMỤCCÁCCHỮVIẾTTẮTTT Viếttắt Viếtđầyđủ1 HSCN Họcsinhchưangoan2 GV Giáoviên3 HS Họcsinh4 GVBM Giáoviênbộmôn5 GVCN Giáoviênchủnhiệm6 CMHS Chamẹhọcsinh7 THPT Trunghọcphổthông8 GDHSCN Giáodụchọcsinhchưangoan 9 BCS Bancánsự`10 CBGV CánbộGiáoviên11 ĐTN ĐoànThanhniên12 GD Giáodục13 P.H Phụhuynh14 GDĐT GiáodụcĐàotạo15 XHCN Xãhộichủnghĩa PHẦNI.ĐẶTVẤNĐỀ.1.Lýdochọnđềtài. Vớisựpháttriểnkinhtếxãhộicủađấtnướctheoxuthếhộinhậpquốctếđòihỏinguồnnhânlựccủađấtnướcphảiđápứngchosự nghiệpxâydựngvàpháttriểnđấtnướctronggiaiđoạnmới.Vìvậygiáodụcgiữvaitròrấtquantrọngtrongviệcxâydựngvàpháttriểnnhâncáchconngườixãhộichủnghĩa. TrongNghịquyếtsố 29NQ/TW,HộinghịTrung ương8khoáXIvềđổimớicănbản,toàndiệngiáodụcvàđàotạođãnêurõ“Đổimớicănbản,toàn diệngiáodụcvàđàotạo,đápứngyêucầucôngnghiệphóahiệnđạihóatrong điềukiệnkinhtếthịtrườngđịnhhướngxãhộichủnghĩavàhộinhậpquốctế”.Vớimụctiêu“.GiáodụcconngườiViệtNampháttriểntoàndiệnvàpháthuy tốtnhấttiềmnăng,khả năngsángtạocủamỗicánhân;yêugiađình,yêuTổ quốc,yêuđồngbào;sốngtốtvàlàmviệchiệuquả”. Độ tuổiTHPTlàgiaiđoạntâmsinhlícủacácemhọcsinhcónhiềuthayđổi.Songhànhvớisự pháttriểncủanềnkinhtếthịtrườngbêncạnhmặttích cựckhôngtránhkhỏicácmặttiêucựcvínhư cáctệnạnxãhội..,trongkhiđó cáckiếnthứchiểubiếtvềxãhội,về phápluật…chưađầyđủ,điềunàydẫnđếnmộtbộ phậnhọcsinhcóbiểuhiệnsasútvề đạođức,lốisốnglệchlạc, chưacóýthứctráchnhiệmcaovề hànhvicủamìnhdễ dẫnđếnnhữngsaiphạmnộiquynhàtrường,phápluậtcủaNhànước.Vìvậyđể gópphầnthực hiệntốtmụctiêugiáodụcthìviệctìmranhữngnguyênnhân,thựctrạng,biệnphápđểgiáodụchọcsinhchưangoan(GDHSCN)làmộttrongnhữngmụctiêuquantrọngtrongcôngtácgiáodụcởtrườngTHPThiệnnay.Trongđó,việcgiáo ...