Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Biện pháp giáo dục ý thức bảo tồn và phát huy giá trị di sản văn hoá cho học sinh THPT trong dạy học lịch sử trên địa bàn huyện Diễn Châu - Nghệ An

Mục đích nghiên cứu sáng kiến "Biện pháp giáo dục ý thức bảo tồn và phát huy giá trị di sản văn hoá cho học sinh THPT trong dạy học lịch sử trên địa bàn huyện Diễn Châu - Nghệ An" nhằm giúp giáo viên hướng đến giải quyết các vấn đề dạy học gắn với bảo tồn các di sản văn hóa ở địa phương. Góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy môn lịch sử và hiệu quả của việc sử dụng DSVH trong dạy học lịch sử; từ đó giúp giáo dục học sinh một cách toàn diện.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Biện pháp giáo dục ý thức bảo tồn và phát huy giá trị di sản văn hoá cho học sinh THPT trong dạy học lịch sử trên địa bàn huyện Diễn Châu - Nghệ An SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Đề tài:BIỆN PHÁP GIÁO DỤC Ý THỨC BẢO TỒN VÀ PHÁT HUY GIÁ TRỊ DI SẢN VĂN HOÁ CHO HỌC SINH THPT TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN DIỄN CHÂU - NGHỆ AN LĨNH VỰC: LỊCH SỬ SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƯỜNG THPT DIỄN CHÂU 5 ----------  --------- SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Đề tài:BIỆN PHÁP GIÁO DỤC Ý THỨC BẢO TỒN VÀ PHÁT HUY GIÁ TRỊ DI SẢN VĂN HOÁ CHO HỌC SINH THPT TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN DIỄN CHÂU - NGHỆ AN Lĩnh vực: Lịch sửNhóm người thực hiện: Phạm Thị Kính - Trường THPT Diễn Châu 5 SĐT: 0375938126 Email: thuykinhpham@gmail.com Nguyễn Thị Vân Hà - Trường THPT Diễn Châu SĐT:0916171974 Email: anhhungminhsh@gmail.com Cao Thị Thảo - Trường THPT Diễn Châu 5 SĐT: 0989264179 Email: thanhthaodc5@gmail.comNăm thực hiện: 2022 - 2023 Nghệ An, tháng 4 năm 2023 MỤC LỤCI. ĐẶT VẤN ĐỀ .................................................................................................... 11. Lí do chọn đề tài ................................................................................................. 12. Tính mới của đề tài ............................................................................................. 23. Mục đích nghiên cứu .......................................................................................... 34. Đối tượng nghiên cứu ......................................................................................... 35. Phạm vi nghiên cứu ............................................................................................ 36. Phương pháp nghiên cứu .................................................................................... 3II. NỘI DUNG ....................................................................................................... 41. Cơ sở lí luận ....................................................................................................... 41.1. Khái niệm về ý thức ........................................................................................ 41.2. Khái niệm và phân loại DSVH ........................................................................ 41.3. Khái niệm bảo tồn DSVH ................................................................................ 51.4. Khái niệm phát huy giá trị DSVH .................................................................... 6Từ điển tiếng Việt cắt nghĩa: Phát huy là làm cho cái hay, cái tốt toả sáng tác dụngvà tiếp tục nảy nở thêm. ......................................................................................... 61.5. Giá trị của DSVH huyện Diễn Châu đối với việc giáo dục ý thức bảo tồn và pháthuy di sản cho học sinh trong dạy học Lịch sử ....................................................... 71.6. Vai trò, ý nghĩa của DSVH tại địa phương trong dạy học lịch sử ở trường THPT....... 71.7. Một số nguyên tắc lựa chọn DSVH ở địa phương trong dạy học lịch sử ở trườngTHPT. .................................................................................................................... 92. Cơ sở thực tiễn ................................................................................................... 92.1. Thuận lợi ......................................................................................................... 92.2. Khó khăn ....................................................................................................... 102.3. Thực trạng về việc tổ chức biện pháp giáo dục ý thức bảo tồn và phát huy giá trịDSVH trên địa bàn huyện Diễn Châu trong dạy học môn lịch sử ở trường THPT ....... 112.3.1. Về phía giáo viên ........................................................................................ 112.3.2. Về phía học sinh ......................................................................................... 132.4. Nguyên nhân dẫn đến những hạn chế khi tổ chức các biện pháp giáo dục ý thứcbảo tồn và phát huy giá trị DSVH trên địa bàn huyện Diễn Châu trong dạy học mônlịch sử ở trường THPT. ........................................................................................ 152.4.1. Nguyên nhân chủ quan ............................................................................... 152.4.2. Nguyên nhân khách quan ............................................................................ 163. Biện pháp giáo dục ý t ...