Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Biện pháp quản lý công tác giáo dục kỹ năng sống cho học sinh trường THPT Trần Hưng Đạo nhằm nâng cao chất lượng giáo dục trong giai đoạn hiện nay

Sáng kiến kinh nghiệm được hoàn thành với mục tiêu nhằm nâng cao chất lượng quản lý công tác giáo dục kỹ năng sống cho HS ở trường THPT Trần Hưng Đạo. Mời các bạn cùng tham khảo bài viết dưới đây để nắm nội dung của sáng kiến kinh nghiệm!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Biện pháp quản lý công tác giáo dục kỹ năng sống cho học sinh trường THPT Trần Hưng Đạo nhằm nâng cao chất lượng giáo dục trong giai đoạn hiện nay BÁOCÁOKẾTQUẢ ÁPDỤNGSÁNGKIẾNKINHNGHIỆM 1. Lờigiớithiệu: Khicôngcuộcđổimớicủađấtnướccàngđivàochiềusâuthìbêncạnh nhữngthờicơ mớilànhữngtháchthứccủacơ chế thị trường,cámdỗ của nhữnggiaolưuhộinhập,vìvậymàthanhniêncầnđượcrènluyệnđểkhôngbịlôicuốnvàonhữnglốisốngbuôngthả,phinhântính,thựcdụng... Vìvậymàchưabaogiờ,vấnđề giáodụckỹ năngsốnglạiđượcđề cập nhiềunhư lúcnày,vìcuộcsốngđãđặtraquánhiềutháchthứcchomỗingười nóichungvàHSnóiriêng.Thựctếchothấy,conngườichỉtồntạivàpháttriểnkhicónhữngkỹnăngsốngphùhợp.Kỹnăngsốngđượcxemnhưmộtnănglực quantrọngđể conngườilàmchủ đượcbảnthânvàchungsốngvớinhững ngườixungquanhcũngnhư xãhộimộtcáchhiệuquả.Vớisự chỉ đạocủaĐảngvàNhànước,ngànhGiáodụcđãcónhữngbướcđiđúngđắntrongviệctriểnkhaivànhânrộngcôngtácgiáodụckỹnăngsốngchothanhthiếuniên.Từnăm2001,BộGiáodụcvàĐàotạođãthựchiệngiáodụckỹnăngsốngchohọc sinhphổthôngquadựán:“Giáodụcsốngkhoẻmạnh,kỹnăngsốngchotrẻvà vị thànhniên”vớisángkiếnvàhỗ trợ củaUNICEFtạiViệtNam...Songsong vớiviệctriểnkhainhữngdựán,chươngtrìnhcụ thể,Bộ Giáodụcvàđàotạo cũngđãphátđộngnhữngphongtràorộngkhắpliênquantrựctiếpđếnviệcgiáodụckỹ năngsốngchotrẻ.Đólàcuộcvậnđộng“Xâydựngtrườnghọcthân thiện,họcsinhtíchcực”giaiđoạn20082013trêntoànngànhgiáodục. Bắtđầutừnămhọc20092010,BộGiáodụcvàĐàotạođãđưavấnđềgiáodụckỹ năngsốngchohọcsinhvàochỉ thị củaviệcthựchiệnnhiệmvụnămhọccủacáccấp,bậchọc. Tuynhiên,trênthựctế ở cáctrườnghọchiệnnay,vấnđề giáodụckỹnăngsốngvẫncònrấtmớimẻ khôngchỉ đốivớicácemhọcsinhmàcònđốivớicảcácthầycôgiáovàcácnhàquảnlýgiáodục. Từnhữnglýdotrênđãnêu,chúngtôichọnđềtàinghiêncứucủamìnhlà: “Biệnphápquảnlýcôngtácgiáodụckỹ năngsốngchohọcsinhtrường THPTTrầnHưngĐạonhằmnângcaochấtlượnggiáodụctronggiaiđoạn hiệnnay”. 2.Tênsángkiến: Biện pháp quản lý công tác giáo dục kỹ năng sống cho học sinh trườngTHPTTrầnHưngĐạonhằmnângcaochấtlượnggiáodụctrong giaiđoạnhiệnnay. 1 3.Tácgiảsángkiến Họvàtên:PhạmThịHòa Địachỉtácgiảsángkiến:TrườngTHPTNguyễnViếtXuânVĩnhTườngVĩnhPhúc Điệnthoại:0983023269; Email:phamhoa.2276@gmail.com 4.Chủđầutưtạorasángkiến:PhạmThịHòa 5.Lĩnhvựcápdụngsángkiến: NghiêncứuđềtàinhằmquảnlýcôngtácgiáodụckỹnăngsốngchoHSởtrườngTHPTTrầnHưngĐạonângcaochấtlượnggiáodụctoàndiện. 6.Ngàysángkiếnđượcápdụnglầnđầuhoặcápdụngthử:tháng9năm2018. 7.Môtảbảnchấtcủasángkiến 2 PHẦNMỞĐẦU1.Lýdochọnđềtài 1.1.Vềmặtlýluận HơnhaimươinămthựchiệncôngcuộcđổimớicủaĐảng,chúngtađã đạtđượcnhữngthànhtựutolớnvềkinhtếxãhội,làmthayđổibộmặtđấtnước vàcảithiệnđờisốngcủanhândân.Đốivớigiáodụcvàđàotạocũngđạtđược nhữngthànhtựutolớnvàquantrọngtrêncả bamặt:Nângcaodântrí,đàotạo nhânlựcvàbồidưỡngnhântài.Tuynhiêndomặttráicủacơchếthịtrườngđangtácđộngmạnhmẽđếntưtưởngvàlốisốngcủamộtbộphậndâncưtrongđósốlượngthanhthiếuniênlàtương đối.Mộtvấn đề gâynhiềunỗilochonhàtrường,chocácbậcchamẹ vàchoxãhộilàđạođứcnhâncách,lốisốngcủa nhiềuthanhthiếuniênxuốngcấpnghiêmtrọng.Trongnhữngnămgầnđây,tìnhtrạngtrẻ vị thànhniênphạmtộicóxuhướnggiatăng.Bêncạnhđólàsự bùngpháthiệntượnghọcsinhphổ thônghútthuốclá,uốngrượu,tiêmchíchmatuý,quanhệtìnhdụcsớm...thậmchílàtựsátkhigặpvấnđềvướngmắctrongcuộc sống.Trênthựctếcũngcónhiềuemhọcgiỏi,chămngoan,nhưngngoàiviệchọcđểđạtđiểmcaothìkhảnăngtựchủvàkỹnănggiaotiếplạirấtkém.Cónhiềunguyênnhândẫnđếntìnhtrạngtrên,nhưngtheocácchuyêngiagiáodục,nguyênnhânsâuxalàdocácemthiếukỹnăngsống.Cácemchưabaogiờđượcdạycách đươngđầuvớinhữngkhókhăncủacuộcsốngnhư:Chamẹlyhôn,kếtquảhọctậpkém,giađìnhphásản,ngườithânmất,...cácemcũngkhôngđượcdạyđểhiểuvềgiátrịcủacuộcsống. 1.2.Vềmặtthựctiễn Khicôngcuộcđổimớicủađấtnướccàngđivàochiềusâuthìbêncạnh nhữngthờicơ mớilànhữngtháchthứccủacơ chế thị trường,cámdỗ của nhữnggiaolưuhộinhập,vìvậymàthanhniêncầnđượcrènluyệnđểkhôngbịlôicuốnvàonhữnglốisốngbuôngthả,phinhântính,thựcdụng... Vìvậymàchưabaogiờ,vấnđề giáodụckỹ năngsốnglạiđượcđề cập nhiềunhư lúcnày,vìcuộcsốngđãđặtraquánhiềutháchthứcchomỗingười nóichungvàHSnóiriêng.Thựctếchothấy,conngườichỉtồntạivàpháttriểnkhicónhữngkỹnăngsốngphùhợp.Kỹnăngsốngđượcxemnhưmộtnănglực quantrọngđể conngườilàmchủ đượcbảnthânvàchungsốngvớinhững ngườixungquanhcũngnhư xãhộimộtcáchhiệuquả.Vớisự chỉ đạocủaĐảngvàNhànước,ngànhGiáodụcđãcónhữngbướcđiđúngđắntrongviệctriểnkhaivànhânrộngcôngtácgiáodụckỹnăngsốngchothanhthiếuniên.Từnăm2001,BộGiáodụcvàĐàotạođãthựchiệngiáodụckỹnăngsốngchohọc sinhphổthôngquadựán:“Giáodụcsốngkhoẻmạ ...