Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Biện pháp thúc đẩy phong trào thi đua lập thành tích trong đội ngũ đạt hiệu quả góp phần nâng cao chất lượng giáo dục của Trường THPT Nguyễn Quang Diêu

Mục đích nghiên cứu của đề tài nhằm giúp cho giáo viên, nhân viên có môi trường thi đua lành mạnh để phát triển. Từ đó có thể sẽ góp phần không nhỏ vào việc nâng cao được chất lượng giáo dục cho nhà trường. Nhận thấy đây có thể là giải pháp bản lề trong các giải pháp tiếp theo giúp cho chất lượng giáo dục toàn diện của nhà trường dần nâng cao, tạo niềm tin cho lãnh đạo địa phương, nhân dân, đặc biệt tạo nên thương hiệu thu hút học sinh tham gia học tập tại trường.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Biện pháp thúc đẩy phong trào thi đua lập thành tích trong đội ngũ đạt hiệu quả góp phần nâng cao chất lượng giáo dục của Trường THPT Nguyễn Quang Diêu SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO AN GIANG TRƯỜNG THPT NGUYỄN QUANG DIÊU BÁO CÁO SÁNG KIẾN TÊN ĐỀ TÀIBIỆN PHÁP THÚC ĐẨY PHONG TRÀO THIĐUA LẬP THÀNH TÍCH TRONG ĐỘI NGŨ ĐẠT HIỆU QUẢ GÓP PHẦN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC CỦA TRƯỜNG THPT NGUYỄN QUANG DIÊU Lĩnh vực: Quản lý Họ và tên người thực hiện: Nguyễn Hữu Tình Chức vụ: Hiệu trưởng Tên đơn vị: Trường THPT Nguyễn Quang Diêu Số điện thoại: 0946457113 Email: nguyentinhnqd@gmail.com NĂM HỌC 2019 - 2020 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO AN GIANG TRƯỜNG THPT NGUYỄN QUANG DIÊU BÁO CÁO SÁNG KIẾN TÊN ĐỀ TÀIBIỆN PHÁP THÚC ĐẨY PHONG TRÀO THIĐUA LẬP THÀNH TÍCH TRONG ĐỘI NGŨ ĐẠT HIỆU QUẢ GÓP PHẦN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC CỦA TRƯỜNG THPT NGUYỄN QUANG DIÊU Lĩnh vực: Quản lý Họ và tên người thực hiện: Nguyễn Hữu Tình Chức vụ: Hiệu trưởng Tên đơn vị: Trường THPT Nguyễn Quang Diêu Số điện thoại: 0946457113 Email: nguyentinhnqd@gmail.com NĂM HỌC 2019 - 2020 CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc PHIẾU ĐĂNG KÝ SÁNG KIẾN 1. Họ và tên người đăng ký: Nguyễn Hữu Tình 2. Chức vụ: Hiệu trưởng 3. Đơn vị công tác: Trường THPT Nguyễn Quang Diêu 4. Nhiệm vụ được giao trong đơn vị: Quản lý nhà trường 5. Tên sáng kiến: Biện pháp thúc đẩy phong trào thi đua lập thành tích trongđội ngũ đạt hiệu quả góp phần nâng cao chất lượng giáo dục của Trường THPTNguyễn Quang Diêu 6. Lĩnh vực đề tài sáng kiến: Quản lý. 7. Tóm tắt nội dung sáng kiến: Ngay từ những năm đầu thành lập, phong trào thi đua lập thành tích trong đội ngũvô cùng hạn chế. Đội ngũ giáo viên chủ yếu tập trung chăm lo chuyên môn, hoạt độnggiảng dạy, ít quan tâm tới việc đăng ký thi đua lập thành tích. Với lại BGH nhà trườngcũng chưa chú ý đến việc phát động phong trào thi đua cho đội ngũ tham gia, có chăngthì cũng vài giáo viên tham gia theo tính tự phát, nên cũng không mặn mà, có cũng được,không có cũng không sao. Từ đó, kết quả thi đua của trường, của tổ chuyên môn, cũngnhư của đội ngũ không đạt kết quả cao. Trường thì được sở Giáo dục công nhận hoànthành tốt nhiệm vụ, còn cá nhân chỉ dừng lại danh hiệu Lao động Tiên tiến. Còn thànhtích cao thì không có. Do đó, nhà trường chưa tạo ra phong trào chung để tạo động lựccho đội ngũ phấn đấu góp phần nâng cao chất lượng giáo dục chung cho nhà trường. Dovậy chất lượng giáo dục nhà trường trong những năm đầu rất thấp so với những trườngtrong cùng nhóm thi đua do Sở Giáo dục quy định. Đứng trước thực trạng chất lượng giáo dục của nhà trường còn thấp so với yêucầu, phong trào thi đua thiếu động lực, kết quả thi đua chưa tương xứng với quy mô pháttriển của trường đạt chuẩn quốc gia trong giai đoạn tới. Với trách nhiệm người quản lý, bản thân luôn suy nghĩ về nhiều giải pháp tổ chứchiệu quả phong trào thi đua góp phần nâng cao chất lượng giáo dục trong nhà trường. Xétthấy, điều kiện thuận lợi của đội ngũ giáo viên trẻ, nhiệt tình, trách nhiệm, có điều kiệnthực hiện tốt các phong trào nhà trường; đồng thời công nghệ thông tin ngày càng pháttriển là điều kiện tạo động lực cho đội ngũ, nâng cao năng lực chuyên môn, nghiệp vụ.Với lại, trong hoàn cảnh toàn ngành giáo dục đang quyết tâm đổi mới toàn diện nền giáodục nước nhà, đặc biệt thực hiện đổi mới chương trình giáo dục phổ thông. Nếu khôngtạo điều kiện, động lực cho đội ngũ phát triển thì chắc chắn sẽ bị tụt hậu, lỗi thời, khôngđáp ứng yêu cầu của sự đổi mới sắp tới. Trước thời cơ đó, lãnh đạo nhà trường nhận thấy,chỉ có phát động phong trào thi đua lập thành tích mới mong nâng cao được chất lượnggiáo dục nhà trường, đặc biệt là chất lượng mũi nhọn góp phần đạt mục tiêu của kế hoạchchiến lược đã đề ra “Trường đạt chuẩn quốc gia”, “đạt chuẩn kiểm định chất lượng giáodục”. Để kế hoạch tổ chức phong trào thi đua đạt hiệu quả, lôi kéo được nhiều giáo viên,nhân viên tham gia, BGH nhà trường cần phải xây dựng bộ Quy chế thi đua khen thưởng 1cụ thể, đặc biệt là cụ thể hoá Nghị định 56 của Thủ tướng Chính phủ thành Quy chế riêngcủa nhà trường trong việc đánh giá, phân loại viên chức vào cuối năm học. Mục đích tạosự công bằng, công tâm trong đánh giá phân loại để tiến tới xét thi đua thành tích cao vàxét nâng lương trước thời hạn hàng năm. Và tất cả giáo viên, nhân viên phải tham gia thiđua lập thành tích. Từ việc ban hành các quy chế cụ thể, rõ ràng, công bằng, khách quanđã kích thích phong trào thị đua đạt h ...