Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Các dạng câu hỏi của bài đọc điền từ thi THPT Quốc gia

Sáng kiến kinh nghiệm THPT "Các dạng câu hỏi của bài đọc điền từ thi THPT Quốc gia" giúp trang bị cho người học những kiến thức về ngữ pháp thuộc các mảng đại từ quan hệ, liên từ, lượng từ, đại từ bất định, từ loại theo mức độ đánh giá năng lực của đề thi THPT QG từ năm 2017 đến 2022. Đồng thời giúp học sinh thực hành làm các dạng bài đọc với các chủ đề khác nhau nhờ đó mà học sinh sẽ có cơ hội tiếp cận và nâng cao vốn từ vựng để giải quyết các dạng bài tập về từ vựng cũng như giúp cải thiện từ vựng của hai bài đọc hiểu còn lại trong đề thi.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Các dạng câu hỏi của bài đọc điền từ thi THPT Quốc gia SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BẮC NINH TRƯỜNG THPT TIÊN DU SỐ 1 SÁNG KIẾN ĐỀ NGHỊ THẨM ĐỊNH, ĐÁNH GIÁ Ở CẤP NGÀNH TÊN SÁNG KIẾN: CÁC DẠNG CÂU HỎI CỦA BÀI ĐỌC ĐIỀN TỪ THI THPT QUỐC GIA Tác giả sáng kiến: Nguyễn Thị Vân Anh Chức vụ: Giáo viên Đơn vị công tác: Trường THPT Tiên Du số 1 Bộ môn ( chuyên ngành): Tiếng Anh TIÊN DU, THÁNG 02NĂM2023DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮTGiáo dục đào tạo: GDĐTTốt nghiệp trung học phổ thông quốc gia: TN THPTQGTrung học phổ thông: THPTSách giáo khoa SGKNhận biết NBThông hiểu THVận dụng thấp VDTVận dụng cao VDCVí dụ VDAdjective ADJ 2Adverb ADVVerb VNoun NSubject S Phần 1. MỞ ĐẦU1. Mục đích của sáng kiến Sáng kiến“Các dạng câu hỏi của bài đọc điền từ thi THPT Quốc gia”giúp trang bịcho người học những kiến thức về ngữ pháp thuộc các mảng đại từ quan hệ, liên từ, lượng từ,đại từ bất định, từ loại theo mức độ đánh giá năng lực của đề thi THPT QG từ năm 2017 đến2022.Đồng thời giúp học sinh thực hành làm các dạng bài đọc với các chủ đề khác nhau nhờđó mà học sinh sẽ có cơ hội tiếp cận và nâng cao vốn từ vựng để giải quyết các dạng bài tậpvề từ vựng cũng như giúp cải thiện từ vựng của hai bài đọc hiểu còn lại trong đề thi.2. Tính mới và ưu điểm nổi bật của sáng kiến Sáng kiến với tên: Các dạng câu hỏi của bài đọc điền từ trong đề thi THPT QuốcGialần đầu tiên được thực hiện tại trường của tôi và cá nhân tôi lần đầu tiên thực hiện sángkiến này. Ưu điểm nổi bật của sáng kiến là đã thống kê các dạng câu hỏi thuộc cấu trúc đề thiminh họa Tốt nghiệp THPTQG về dạng bài đọc điền từ (Gap-filling), nhận dạng câu hỏi ở cácmức độ năng lực học sinh. Thêm vào đó, vì là bài đọc điền từ, cho nên nội dung bài đọc sẽnằm trong các chủ đề (Topics) từ lớp 10 cho đến lớp 12 theo chương trình THPT do BộGDĐT biên soạn. Dựa trên hai cơ sở đó, tôi đã biên soạn và sưu tầm các dạng câu hỏi giốngcấu trúc đề thi nhằm giúp các em học sinh cả ba khối ôn tập tốt và nâng cao vốn từ vựng.Đồng thời,sáng kiến của tôi cũng cung cấp nguồn tài liệu tham khảo cho các giáo viên kháctrong việc dạy học.3. Đóng góp của sáng kiến Sáng kiến góp phần nâng cao hiệu quả giảng dạy của môn Tiếng Anh trong trườngTHPT Tiên Du số 1 và kết quả học tập của học sinh đã đạt được tiến bộ nhất định. Từ thànhcông bước đầu này sáng kiến mang tên Các dạng câu hỏi của bài đọc điền từ thi TNTHPTQuốc Giasẽ đóng góp vào tư liệu giảng dạy cho trường và cho nghành. Phần 2. NỘI DUNGChương 1: KHÁI QUÁT THỰC TRẠNG VẤN ĐỀ Trong những năm giảng day học sinh lớp 12, đa phần là đón lớp 12 nêntôi nhận thấy một thực trạng của học sinh khối 12 là các em rỗng kiến thức ngữpháp rất lớn và ngần như không hề nhớ kiến thức về từ vựng. Lý do là các em 3còn lười học, nhận thức chậm và không có ý thức tự học. Một số học sinh ở cáclớp ban tự nhiên thì các em không để tâm đến việc học ngoại ngữ. Đại đa số cácem khi được hỏi đều trả lời rằng ngữ pháp rất khó nhớ và khô cứng khó học, còntừ vựng thì nhiều quá không thể học hết và đa số nói rằng học xong rồi lạiquên.Riêng đối với dạng câu hỏi của bài đọc điền từ thì hầu như các em đều bỏkhông không học với tâm lý là nhiều từ vựng quá, đọc không hiểu.Trên thực tếthì đây là dạng câu hỏi kiểm tra tổng hợp kiến thức ngữ pháp và từ vựng ở cấpđộ từ nhận thức đến vận dụng theo các chủ đề trong chương trình SGK đổi mới.Tuy nhiên, học sinh cứ nhìn thấy đọc là sợ mà bỏ qua mất 1 điểm vô cùng quýgiá.Cần một lần nữa phải nhấn mạnh một điều rằng đây là bài đọc nhằm giúphọc sinh hai mục đính một là kiểm tra ngữ pháp và vốn từ vựng của học sinh.Cho nên, cá nhân tôi thấy, cần phải nghiên cứu một cách kỹ lưỡng về Các dạngcâu hỏicủa bài đọc điền từ thi THPT Quốc gia đểnhằm mục đính giúp học sinhcủng cố được ngữ pháp cơ bản lại vừa giúp học sinh tăng cường vốn từ vựng. Vìlà dạng bài đọc điền từ nên đây sẽ là bài tập và nguồn tài liệu vô cùng quantrọng giúp các em thực hành đọc theo các chủ đề trong SGK và nâng cao điểmsố cho hai bài đọc ...