Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Các kỹ thuật thu thập minh chứng phục vụ công tác tự đánh giá kiểm định chất lượng giáo dục tại trường THPT Võ Thành Trinh

Mục tiêu nghiên cứu của đề tài nhằm tı̀m ra những giải pháp, áp dụng cho trong cả quá trı̀nh xây dựng kế hoạch tự đánh giá cho đến việc tìm kiếm phân tı́ch xử lý các minh chứng để đi đến việc hoàn thành Báo cáo tự đánh giá và được đánh giá ngoài đạt kết quả như mong muốn.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Các kỹ thuật thu thập minh chứng phục vụ công tác tự đánh giá kiểm định chất lượng giáo dục tại trường THPT Võ Thành Trinh MỤC LỤCMỤC LỤC.................................................................................................................................. iDANH MỤC TỪ VIẾT TẮT ................................................................................................... iiTÀI LIỆU THAM KHẢO ....................................................................................................... iiiI. Sơ lược lý lịch tác giả ............................................................................................................ 1II. Sơ lược đặc điểm tình hình đơn vị ...................................................................................... 1 1. Tóm tắt tình hình đơn vị ..................................................................................................... 1 2. Thuận lợi ............................................................................................................................ 2 3. Khó khăn ............................................................................................................................ 2 4. Tên sáng kiến/đề tài giải pháp ............................................................................................. 2 5. Lĩnh vực ............................................................................................................................. 2III. Mục đích yêu cầu của đề tài, sáng kiến ............................................................................. 3 1. Thực trạng ban đầu trước khi áp dụng sáng kiến ................................................................. 3 2. Sự cần thiết phải áp dụng sáng kiến .................................................................................... 4 3. Nội dung sáng kiến ............................................................................................................. 4 Kỹ thuật 1: Nghiên cứu văn bản, hồ sơ trong tự đánh giá................................................. 4 Kỹ thuật 2: Quan sát trong tự đánh giá ............................................................................. 6 Kỹ thuật 3: Phỏng vấn trong tự đánh giá .......................................................................... 8 Kỹ thuật 4: Thảo luận nhóm trong tự đánh giá ............................................................... 10 Kỹ thuật 5: Thiết kế các công cụ điều tra ........................................................................ 12 Kỹ thuật 6: Xử lý và phân tích số liệu .............................................................................. 12 Kỹ thuật 7: Thiết lập các dữ liệu thống kê ....................................................................... 13IV. Hiệu quả đạt được ............................................................................................................ 14V. Mức độ ảnh hưởng ............................................................................................................. 18VI. Kết luận ............................................................................................................................ 18Phụ lục Trang i DANH MỤC TỪ VIẾT TẮTSTT KÝ HIỆU Ý NGHĨA 1 THPT Trung học phổ thông 2 KĐCLGD Kiểm định chất lượng giáo dục 3 TĐG Tự đánh giá 4 TĐG&KĐCLGD Tự đánh giá và kiểm định chất lượng giáo dục 5 GD-ĐT Giáo dục và đào tạo Trang ii TÀI LIỆU THAM KHẢO 1. Luật giáo dục 2005; 2. Nghị định số 75/2006/NĐ-CP ngày 02/08/2006 của Chính phủ quy định chi tiếtvề hướng dẫn thi hành một số điều của Luật Giáo dục; 3. Trần Thanh Bình (2009), “Một số vấn đề của kiểm định chất lượng giáo dục”,Tạp chí Khoa học Văn hóa và Du lịch; 4. Thông tư số 42/2012/TT-BGDĐT ngày 23 tháng 11 năm 2012 quy định về tiêuchuẩn đánh giá chất lượng giáo dục và quy trình, chu kỳ kiểm định chất lượng giáo dục cơsở giáo dục phổ thông, cơ sở giáo dục thường xuyên; 5. Kế hoạch số 173/KH.THPTVTT ngày 31 tháng 12 năm 2018 Về việc tự đánh giákiểm định chất lượng giáo dục trường THPT Võ Thành Trinh; 6. Báo cáo số tự đánh giá kiểm định chất lượng giáo dục trường THPT Võ ThànhTrinh; 7. Thông tư số 18/2018/TT-BGDĐT ngày 22 tháng 8 năm 2018 ban hành quy địnhvề kiểm định chất lượng giáo dục cơ sở giáo dục và công nhận đạt chuẩn quốc gia đối vớitrường THCS, THPT và THPT có nhiều cấp học; 8. Công văn số 5932/BGDĐT-KTKĐCL ...