Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Đánh giá giữa kì II môn Địa lí khối 10 bằng kết quả thực hiện dự án Địa lí công nghiệp tại trường THPT Đặng Thúc Hứa

Đề tài "Đánh giá giữa kì II môn Địa lí khối 10 bằng kết quả thực hiện dự án Địa lí công nghiệp tại trường THPT Đặng Thúc Hứa" nghiên cứu nhằm mục đích đưa ra quy trình thực hiện đánh giá định kì cho học sinh khối 10 khi học môn Địa lí bằng kết quả thực hiện dự án học tập và xây dựng bộ công cụ đánh giá tối ưu nhất.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Đánh giá giữa kì II môn Địa lí khối 10 bằng kết quả thực hiện dự án Địa lí công nghiệp tại trường THPT Đặng Thúc HứaĐÁNH GIÁ GIỮA KÌ II MÔN ĐỊA LÍ KHỐI 10 BẰNG KẾT QUẢ THỰC HIỆN DỰ ÁN “ĐỊA LÍ CÔNG NGHIỆP” TẠI TRƯỜNG THPT ĐẶNG THÚC HỨA MÔN: ĐỊA LÍ 1 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƯỜNG THPT ĐẶNG THÚC HỨAĐÁNH GIÁ GIỮA KÌ II MÔN ĐỊA LÍ KHỐI 10 BẰNG KẾT QUẢ THỰC HIỆN DỰ ÁN “ĐỊA LÍ CÔNG NGHIỆP” TẠI TRƯỜNG THPT ĐẶNG THÚC HỨA Môn: Địa lí Nhóm tác giả: Nguyễn Thị Kim Anh – Nguyễn Thị Tâm Năm thực hiện : 2022 Điện thoại: 0978 488 408 Hoặc 0941234506 2 MỤC LỤCPhần I. ĐẶT VẤN ĐỀ .............................................................................................................. 6 I. Lí do chọn đề tài............................................................................................................... 6 II. Mục đích nghiên cứu...................................................................................................... 6 III. Giới hạn và phạm vi nghiên cứu. ................................................................................ 7 IV. Phương pháp nghiên cứu ............................................................................................. 7 V. Cấu trúc đề tài ................................................................................................................ 8 VI. Kế hoạch nghiên cứu. ................................................................................................... 9Phần II. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ ........................................................................................... 10CHƯƠNG I: CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA ĐỀ TÀI ............................................................. 10 I. Cơ sở lí luận.................................................................................................................... 10 1. Đánh giá trong giáo dục ............................................................................................ 10 1.1. Khái niệm đánh giá .............................................................................................. 10 1.2. Mục đích đánh giá ............................................................................................... 10 1.3. Các loại hình đánh giá trong giáo dục ................................................................. 11 1.4. Nguyên tắc đánh giá ............................................................................................ 13 1.5. Phương pháp đánh giá ......................................................................................... 14 1.6. Các hình thức đánh giá ........................................................................................ 14 2. Đánh giá định kì trong giáo dục ............................................................................... 15 3. Dạy học dự án ............................................................................................................. 17 3.1. Khái niệm dạy học dự án ..................................................................................... 17 3.2. Đặc điểm của dạy học theo dự án ........................................................................ 17 3.3. Phân loại dạy học theo dự án:.............................................................................. 18 3.4. Tiến trình thực hiện DHDA ................................................................................. 19 3.5. Ưu điểm và nhược điểm của dạy học theo dự án ................................................ 21 3.6. Mục tiêu của dạy học dự án:................................................................................ 21 4. Đánh giá định kì bằng dự án học tập. ...................................................................... 22 II. Cơ sở thực tiễn .............................................................................................................. 23CHƯƠNG II: QUY TRÌNH ĐÁNH GIÁ GIỮA KÌ II MÔN ĐỊA LÍ 10 BẰNG KẾT QUẢTHỰC HIỆN DỰ ÁN HỌC TẬP. .......................................................................................... 26 I. XÁC ĐỊNH MỤC ĐÍCH ĐÁNH GIÁ, PHÂN TÍCH MỤC TIÊU HỌC TẬP SẼ ĐÁNH GIÁ ........................................................................................................................ 26 3 1. Về mục đích đánh giá ........................................................................................... 26 2. Về căn cứ ...