Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Dạy học chủ đề Phương trình vô tỷ thông qua các bài toán có nội dung thực tiễn

Mục đích nghiên cứu sáng kiến nhằm góp phần hoàn thành mục tiêu giáo dục theo hướng đổi mới phương pháp và hình thức dạy học, đổi mới kiểm tra đánh giá theo hướng phát triển năng lực học sinh; Trao đổi thêm một số hình thức, phương pháp dạy học Toán học nhằm nâng cao chất lượng dạy và học Toán học cho HS THPT.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Dạy học chủ đề Phương trình vô tỷ thông qua các bài toán có nội dung thực tiễn SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO NGHỆ AN --------------- -------------- SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI: DẠY HỌC CHỦ ĐỀ PHƯƠNG TRÌNH VÔ TỶTHÔNG QUA BÀI TOÁN CÓ NỘI DUNG THỰC TIỄN LĨNH VỰC: TOÁN HỌC NĂM HỌC: 2022 – 2023 SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƯỜNG THPT DÂN TỘC NỘI TRÚ TỈNH --------------- -------------- SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI: DẠY HỌC CHỦ ĐỀ PHƯƠNG TRÌNH VÔ TỶTHÔNG QUA BÀI TOÁN CÓ NỘI DUNG THỰC TIỄN LĨNH VỰC: TOÁN HỌC Họ tên tác giả: Nguyễn Thị Bích Tổ : Toán - Tin Điện thoại : 0949730422 Năm học: 2022 – 2023 MỤC LỤCPHẦN I. ĐẶT VẤN ĐỀ............................................................................................1I. Lý do chọn đề tài: ...................................................................................................12. Mục đích và đóng góp của đề tài...........................................................................23. Phạm vi và đối tượng nghiên cứu .........................................................................34. Tính mới của đề tài ................................................................................................35.Phương pháp nghiên cứu ........................................................................................3PHẦN II. NỘI DUNG NGHIÊN CỨU ....................................................................51. Cơ sở lý luận và thực tiễn ......................................................................................52. GIẢI PHÁP, BIỆN PHÁP THỰC HIỆN NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNGDẠY HỌC CHỦ ĐỀ PHƯƠNG TRÌNH VÔ TỶ THÔNG QUA CÁC BÀITOÁN CÓ NỘI DUNG THỰC TIỄN ....................................................................222.1.Thiết kế các bài toán thực tiễn về Phương trình vô tỷ phù hợp yêu cầu cần đạtcủa chương trình GDPT 2018. ................................................................................222.2.Sử dụng hợp lý , hiệu quả các bài toán thực tiễn về chủ đề Phương trình vô tỷ...................................................................................................................................252.3.Chú trọng vấn đề kiểm tra, đánh giá. ................................................................302.4. Tăng hứng thú học tập cho học sinh thông qua trò chơi, tổ chức các hoạt độngngoại khóa. ...............................................................................................................322.5.Tuyên dương ,khen thưởng, động viên khích lệ kịp thời .................................353.KHẢO SÁT TÍNH CẤP THIẾT VÀ TÍNH KHẢ THI CỦA ĐỀ TÀI ..............363.1.Mục đích của khảo sát .......................................................................................363.2.Đối tượng khảo sát .............................................................................................373.3. Kết quả khảo sát về sự cấp thiết và tính khả thi của các giải pháp đã đề xuất...................................................................................................................................374.THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM ...............................................................................381. Mục tiêu thực nghiệm sư phạm ...........................................................................382. Đối tượng thực nghiệm ........................................................................................384. Kết quả thực nghiệm............................................................................................384.1. Phân tích định lượng .........................................................................................384.2. Phân tích định tính ............................................................................................40PHẦN III- KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ ..............................................................411. KẾT LUẬN..........................................................................................................412.KIẾN NGHỊ. .........................................................................................................41TÀI LIỆU THAM KHẢO .......................................................................................42PHỤ LỤC 1 ..............................................................................................................44PHIẾU KHẢO SÁT ................................................................................................45PHỤ LỤC 2: KẾ HOẠCH BÀI DẠY .................................................................46PHỤ LỤC 3: MỘT SỐ HÌNH ẢNH CỦA CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦAHỌC SINH ................................................................. ...