Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Dạy học dự án tích hợp liên môn Vật lí - Công nghệ, chủ đề Động cơ nhiệt trong Vật lí 10 THPT

Mục đích nghiên cứu sáng kiến "Dạy học dự án tích hợp liên môn Vật lí - Công nghệ, chủ đề Động cơ nhiệt trong Vật lí 10 THPT" nhằm xây dựng và thử nghiệm kế hoạch dạy học dự án chủ đề “Động cơ nhiệt” tích hợp mục tiêu dạy học của môn Vật lí 10 và môn Công nghệ lớp 11 nhằm bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề thực tiễn cho học sinh.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Dạy học dự án tích hợp liên môn Vật lí - Công nghệ, chủ đề Động cơ nhiệt trong Vật lí 10 THPT SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƯỜNG THPT ĐÔ LƯƠNG 3 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM SÁNG KIẾN TênKINH đề tài: NGHIỆMDẠY HỌC DỰ ÁN TÍCH TênHỢP đề tài:LIÊN MÔN VẬT LÝ –DẠY CÔNG HỌC DỰ ÁN TÍCH NGHỆ, CHỦ HỢP LIÊN CƠ ĐỀ ĐỘNG MÔN VẬT LÝ – NHIỆT CÔNGVẬT TRONG NGHỆ, CHỦ LÝ 10 ĐỀ ĐỘNG TRUNG HỌC CƠ PHỔNHIỆT THÔNG TRONG VẬT LÝ 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG BỘ MÔN: VẬT LÝ BỘ MÔN : VẬT LÝ GIÁO VIÊN: NGUYỄN XUÂN DƯƠNG TỔ: KHOA HỌC TỰ NHIÊN SỐ ĐIỆN THOẠI: 0985.239.545 NĂM HỌC: 2021 - 2022 MỤC LỤCMỤC LỤC .......................................................................................................... iDanh mục các chữ viết tắt ................................................................................ iiiA. ĐẶT VẤN ĐỀ ............................................................................................. 11. Lý do chọn đề tài ........................................................................................... 12. Mục đích nghiên cứu ..................................................................................... 13. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu................................................................. 3B. NỘI DUNG NGHIÊN CỨU....................................................................... 4 CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ DẠY HỌC TÍCH HỢP LIÊN MÔN VẬT LÍ – CÔNG NGHỆ BẰNG DẠY HỌC DỰ ÁN....................41.1. Dạy học tích hợp…………………………………...…………...………..41.1.1. Khái niệm dạy học tích hợp……………………...…………...………..41.1.2. Cơ sở của dạy học tích hợp…….………………...…………...………..51.1.3. Dạy học tích hợp liên môn ...................................................................... 61.1.4. Vài nét về thực trạng dạy học tích hợp liên môn .................................... 81.1.5. Dạy học tích hợp liên môn Vật lý - Công nghệ ..................................... 91.2. Dạy học dự án ............................................................................................ 91.2.1. Khái niệm dạy học dự án ........................................................................ 91.2.2. Các giai đoạn của dạy học dự án........................................................... 101.3. Tích hợp liên môn Vật lý - Công nghệ bằng dạy học dự án .................... 111.3.1. Lựa chọn chủ đề dạy học tích hợp liên môn Vật lý - Công nghệ ......... 111.3.2. Quy trình triển khai dạy học tích hợp liên môn Vật lý - Công nghệ bằngdạy học dự án .................................................................................................. 12CHƯƠNG 2: XÂY DỰNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC DỰ ÁN TÍCH HỢPLIÊN MÔN VẬT LÝ - CÔNG NGHỆ CHỦ ĐỀ ĐỘNG CƠ NHIỆT..…132.1. Phân tích đặc điểm nội dung dạy học chủ đề Động cơ nhiệt của môn Vậtlí 10 và môn Công nghệ 11……………………………………………….....132.2. Mục tiêu dạy học chủ đề động cơ nhiệt tích hợp liên môn Vật lý – Côngnghệ ................................................................................................................. 142.3. Nội dung dạy học chủ đề Động cơ nhiệt tích hợp liên môn Vật lí – Côngnghệ ................................................................................................................. 15 i2.4. Xây dựng bộ hồ sơ Dạy học dự án chủ đề Động cơ nhiệt ....................... 172.4.1. Ý tưởng dự án, tên dự án ....................................................................... 172.4.2. Mục tiêu và sản phẩm dự án ................................................................. 192.4.3. Kế hoạch dạy học cho chủ đề Động cơ nhiệt ........................................ 202.4.4. Xây dựng các loại phiếu đánh giá ......................................................... 262.4.5. Thiết kế bài học dự án ........................................................................... 26CHƯƠNG 3: THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM ............................................... 413.1. Mục đích và nhiệm vụ thực nghiệm sư phạm .......................................... 413.2. Đối tượng và cơ sở thực nghiệm sư phạm ............................................... 413.3. Nội dung thực nghiệm sư phạm ............................................................... 413.4. Diễn biến thực nghiệm sư phạm .............................................................. 423.5. Đánh giá mức độ nắm vững kiến thức của học sinh ................................ 453.6. Kết quả thực nghiệm sư phạm ....... ...