Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Dạy học môn công nghệ theo hướng giáo dục STEM

Mục đích nghiên cứu của đề tài nhằm giúp giáo viên và học sinh có tư duy tìm hiểu ý tưởng sáng tạo, vận dụng các kiến thức khoa học(S) đã được học từ nhà trường, gia đình, xã hội để đi đến sự thống nhất về công nghệ(T), kỹ thuật (E) trên cơ sở tính toán(M) nhằm tạo ra một sản phẩm gắn kết từ lý thuyết với thực tiễn cuộc sống và thúc đẩy hoạt động nghiên cứu KHKT của học sinh có hiệu quả và bền vững.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Dạy học môn công nghệ theo hướng giáo dục STEMSáng kiến: Dạy học môn công nghệ theo hướng giáo dục STEM THPT Bình Mỹ SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THPT BÌNH MỸ Độc lập - Tự do - Hạnh phúc An Giang, ngày 03 tháng 01 năm 2019 BÁO CÁO Kết quả thực hiện sáng kiến, cải tiến, giải pháp kỹ thuật, quản lý, tác nghiệp, ứng dụng tiến bộ kỹ thuật hoặc nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụngI. Sơ lược lý lịch tác giả: - Họ và tên: VÕ THANH HÒA Nam, nữ: nam - Ngày tháng năm sinh: 30.04.1976 - Nơi thường trú: ấp Bình Trung, xã Bình Mỹ, huyện Châu Phú, tỉnh An Giang. - Đơn vị công tác: Trường THPT Bình Mỹ - Chức vụ hiện nay: Tổ trưởng chuyên môn - Lĩnh vực công tác: dạy lớp môn công nghệ.II. Sơ lược đặc điểm tình hình đơn vị: Địa điểm trụ sở chính: Xã Bình Mỹ, huyện Châu phú, tỉnh An giang, điệnthoại: 02963.889253; địa chỉ trang tin điện tử: c3binhmycp@angiang.edu.vn; Quá trình thành lập và phát triển: + Quá trình thành lập: Trường THPT Bình Mỹ được thành lập từ 1998 (baogồm dạy học cấp THCS và THPT). Bước đầu, nhà trường còn gặp nhiều khó khănvề cơ sở vật chất cũng như về đội ngũ cán bộ, giáo viên, công nhân viên. SongThầy và Trò nhà trường đã nỗ lực vượt lên khó khăn và hoàn thành tốt nhiệm vụđược giao. Từ năm học 2003 - 2004 đến nay (khối cấp THCS được tách ra), nhàtrường luôn được UBND Huyện Châu Phú, Sở Giáo dục Đào tạo An Giang quantâm đầu tư cơ sở vật chất, đặc biệt, năm học 2017 – 2018 nhà trường được Sở Giáodục Đào tạo An Giang đầu tư xây mới và sửa chữa chuẩn bị cho nhà trường đạtchuẩn Quốc Gia. Hằng năm tỉ lệ học sinhTN.THPT Quốc Gia cũng như HSG đượctăng lên ổn định. Trong năm học 2016 -2017, nhà trường đã đạt được nhiều thànhtích đáng tự hào như: học sinh giỏi bộ văn hóa; hùng biện Tiếng Anh, Sáng tạoThanh thiếu niên cấp Tỉnh, Khoa học kỹ thuật cấp Tỉnh,…… đặc biệt nhà trườngđược Sở Giáo dục đào tạo công nhận danh hiệu Tập thể Lao động Tiên Tiến.Giáo viên: Võ Thanh Hòa Trang 1Sáng kiến: Dạy học môn công nghệ theo hướng giáo dục STEM THPT Bình Mỹ + Tóm tắt cơ cấu tổ chức: * Tổng số CBGVNV: 69, trong đó BGH 2, giáo viên 61 và nhân viên 6. * Trình độ chuyên môn, nghiệp vụ: đạt chuẩn và trên chuẩn cao; * Chi bộ Đảng: 36 đảng viên; Công đoàn: 69 công đoàn viên đạt 100%. Những đặc điểm chính của đơn vị: Trường THPT Bình Mỹ được giaonhiệm vụ giáo dục con em thuộc xã Bình Mỹ, Bình Thủy, Bình Long, An Hòa vàmột số xã lân cận. Trong công tác giáo dục phần lớn phụ huynh học sinh quan tâmsâu sát đến con em từ đó, có rất nhiều học sinh giỏi. Ngoài ra, còn một số bộ phậnkhông nhỏ phụ huynh chưa quan tâm đến việc học tập con em mình vì phải đi kiếmsống, số hộ nghèo còn khá cao, vì vậy nhà trường cũng có những thuận lợi và khókhăn như sau: + Thuận lợi : * Nhà trường luôn nhận được sự quan tâm của Đảng uỷ, Chính quyền địaphương tạo điều kiện về nhiều mặt để nhà trường thực hiện tốt nhiệm vụ giáo dục.Trong quá trình thực hiện nhiệm vụ nhà trường nhận được sự chỉ đạo sát sao, độngviên kịp thời của UBND huyện, Sở Giáo dục Đào tạo và Công đoàn ngành. * Nhà trường có đội ngũ giáo viên nhiệt tình trách nhiệm, đều đạt trình độchuẩn và trên chuẩn, tay nghề vững. + Khó khăn : * Cơ sở vật chất còn nhiều thiếu thốn đặc biệt phòng thực hành thí nghiệm. * Đầu vào lớp 10 học sinh không đồng đều. - Tên sáng kiến: Dạy học môn công nghệ theo hướng giáo dục STEM. - Lĩnh vực: chuyên mônIII. Mục đích yêu cầu của đề tài, sáng kiến: 3.1. Thực trạng ban đầu trước khi áp dụng sáng kiến - Đây là một vấn đề mới, giáo viên chưa quan tâm, không biết thực hiện và tổchức như thế nào. - Giáo viên chưa tìm được địa chỉ, chủ đề để thực hiện dạy học môn côngnghệ theo hướng giáo dục STEM . - Giáo viên chưa tìm được giải pháp để thực hiện dạy học công nghệ theohướng giáo dục STEM trong điều kiện cơ sở vật chất còn thiếu.Giáo viên: Võ Thanh Hòa Trang 2Sáng kiến: Dạy học môn công nghệ theo hướng giáo dục STEM THPT Bình Mỹ 3.2. Sự cần thiết phải áp dụng sáng kiến - Giúp giáo viên và học sinh có tư duy tìm hiểu ý tưởng sáng tạo, vận dụngcác kiến thức khoa học(S) đã được học từ nhà trường, gia đình, xã hội để đi đếnsự thống nhất về công nghệ(T), kỹ thuật (E) trên cơ sở tính toán(M) nhằm tạo ramột sản phẩm gắn kết từ lý thuyết với thực tiễn cuộc sống và thúc đẩy hoạt độngnghiên cứu KHKT của học sinh có hiệu quả và bền vững. - Tăng tính chủ động, sáng tạo, hợp tác cho học sinh trong thực hiện nhiệmvụ học tập. - Khơi gợi niềm đam mê yêu thích KHKT trong học sinh. - Tạo cầu nối cho ...