Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Dạy học theo chủ đề tích hợp trong giảng dạy tiết 1 bài 16 công nghệ chế tạo phôi môn công nghệ lớp 11 nhằm tăng khả năng tự học, tự thực hành của học sinh

Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là khuyến khích học sinh vận dụng kiến thức của các môn học khác nhau để giải quyết các tình huống thực tiễn; tăng cường khả năng vận dụng tổng hợp, khả năng tự học, tự nghiên cứu, tự thực hành của học sinh; Thúc đẩy việc gắn kiến thức lý thuyết và thực hành trong nhà trường với thực tiễn đời sống; đẩy mạnh thực hiện dạy học theo phương châm "học đi đôi với hành"; Góp phần đổi mới hình thức, phương pháp dạy học và đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập, tăng cường hiệu quả sử dụng thiết bị dạy học.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Dạy học theo chủ đề tích hợp trong giảng dạy tiết 1 bài 16 công nghệ chế tạo phôi môn công nghệ lớp 11 nhằm tăng khả năng tự học, tự thực hành của học sinhĐề tài: “Dạy học theo chủ đề tích hợp trong giảng dạy tiết 1 bài 16 công nghệ chế tạo phôimôn công nghệ lớp 11 nhằm tăng khả năng tự học, tự thực hành của học sinh” PHẦN I : ĐẶT VẤN ĐỀ1.LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI. Thực hiện chủ trương đổi mới đồng bộ hình thức dạy học, phương pháp dạyhọc và kiểm tra, đánh giá kết quả giáo dục; để tăng cường việc gắn liền dạy họctrong nhà trường với thực tiễn cuộc sống và góp phần hình thành năng lực giảiquyết vấn đề của học sinh trung học, Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức cuộcthi “Vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết các tình huống thực tiễn”dành chohọc sinh trung học và cuộc thi “Dạy học theo chủ đề tích hợp dành cho giáo viêntrung học năm học 2014- 2015” Thực hiện công văn số 4188/BGDĐT-GDTrH ngày 07/08/2014 của Bộ Giáodục và Đào tạo (GDĐT) về việc tổ chức cuộc thi Vận dụng kiến thức liên môn đểgiải quyết các tình huống thực tiễn và cuộc thi Dạy học theo chủ đề tích hợp. Thực hiện công văn số 927/SGDĐT-GDTrH ngày 05/09/2014 của Sở Giáo dụcvà Đào tạo Ninh Bình về việc tổ chức cuộc thi Vận dụng kiến thức liên môn để giảiquyết các tình huống thực tiễn cho học sinh trung học và cuộc thi dạy học theo chủđề tích hợp cho giáo viên trung học. Xuất phát từ tình hình thực tế giảng dạy bộ môn công nghệ lớp 11 ở trườngTHPT Nho Quan A tôi đã lựa chọn đề tài: “Dạy học theo chủ đề tích hợp tronggiảng dạy tiết 1 bài 16 công nghệ chế tạo phôi môn công nghệ lớp 11 nhằm tăngkhả năng tự học, tự thực hành của học sinh”2. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU - Khuyến khích học sinh vận dụng kiến thức của các môn học khác nhau đểgiải quyết các tình huống thực tiễn; tăng cường khả năng vận dụng tổng hợp, khảnăng tự học, tự nghiên cứu, tự thực hành của học sinh; - Thúc đẩy việc gắn kiến thức lý thuyết và thực hành trong nhà trường vớithực tiễn đời sống; đẩy mạnh thực hiện dạy học theo phương châm học đi đôi vớihành; - Góp phần đổi mới hình thức, phương pháp dạy học và đổi mới kiểm tra,đánh giá kết quả học tập, tăng cường hiệu quả sử dụng thiết bị dạy học;Ngêi thùc hiÖn ®Ò tµi : Ph¹m Thanh S¬n – Trêng THPT Nho Quan A 1Đề tài: “Dạy học theo chủ đề tích hợp trong giảng dạy tiết 1 bài 16 công nghệ chế tạo phôimôn công nghệ lớp 11 nhằm tăng khả năng tự học, tự thực hành của học sinh”3. ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU. - Học sinh lớp 11 học theo chương trình chuẩn (Ban cơ bản) của trườngTHPT Nho Quan A - Giáo viên dạy bộ môn Công nghệ trường THPT Nho Quan A - Tìm hiểu những biện pháp nâng cao hiệu quả của việc lồng ghép nội dung vềdạy học theo chủ đề tích hợp trong giảng dạy tiết 1 bài 16 công nghệ chế tạo phôi bộmôn công nghệ lớp 11.4. PHẠM VI NGHIÊN CỨU - Học sinh khối 11 học theo chương trình chuẩn (Ban cơ bản) và giáo viêndạy môn Công nghệ ở trường THPT Nho Quan A - Lấy 2/3 lớp 11 tôi được phân công giảng dạy bộ môn công nghệ 11 trongnăm 2014 – 2015 để so sánh : Đó là lớp 11B,11C so với lớp 11E giảng dạy bằngphương pháp bài giảng có soạn dạy học theo chủ đề tích hợp và bài giảng không códạy học theo chủ đề tích hợp .5. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU: - Phương pháp nghiên cứu lí thuyết: Thu thập thông tin nghiên cứu tài liêu vàhệ thống hóa các tài liệu có liên quan đến đề tài . - Phương pháp thực nghiệm: Tiến hành thực nghiệm ở các lớp có dạy họctheo chủ đề tích hợp vµ các lớp kh«ng dạy học theo chủ đề tích hợp ë bộ môn côngnghệ lớp 11 ®îc ph©n c«ng gi¶ng d¹y ®Ó so s¸nh tõ ®ã rót ra kÕt luËn thùc tiÔn.Ngêi thùc hiÖn ®Ò tµi : Ph¹m Thanh S¬n – Trêng THPT Nho Quan A 2Đề tài: “Dạy học theo chủ đề tích hợp trong giảng dạy tiết 1 bài 16 công nghệ chế tạo phôimôn công nghệ lớp 11 nhằm tăng khả năng tự học, tự thực hành của học sinh” PHẦN II : GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀA - CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU Dạy học theo chủ đề tích hợp ở các môn : Công nghệ, vật lý, hóa học, lịch sử,toán học và kiến thức thực tế để dạy tiết 1 bài 16 công nghệ chế tạo phôi (Côngnghệ lớp 11) I. Kiến thức: 1.Môn toán học : Tính toán kích thước sản phẩm đúc 2.Môn hóa học : Tác động hóa học, phản ứng hóa hóa học khi đúc 3.Môn vật lý : Sự tác động qua lại giữa kim loại lỏng và khuôn khi đúc 4.Môn lịch sử : Học sinh nắm được lịch sử của nghề đúc 5.Môn sinh học : Giúp học sinh có ý thức bảo vệ môi trường khi đúc 6.Môn công nghệ : Biết được bản chất của công nghệ chế tạo phôi bằngphương pháp đúc. - Hiểu được công nghệ chế tạo phôi bằng phương pháp đúc trong khuôn cát. II. Kĩ năng: - Lập được quy trình công nghệ chế tạo phôi bằng phương pháp đúc trongkhuôn cát. - Nhận dạng được sản phẩm của phương pháp đúc và đánh giá được chất lượngsản phẩm của đúc. - Vận dụng được các kiến thức hiểu biết về công nghệ chế tạo phôi bằngphương pháp đúc trong khuôn cát để giải thích các tình huống có liên quan trong cácmôn học khác : Toán học, hóa học, vật lý, lịch sử, sinh học, tin học, tích hợp giáodục bảo vệ môi trường. III. Thái độ: - Tích cực, chủ động tìm hiểu công nghệ chế tạo phôi bằng phương pháp đúctrong khuôn cát. - Có ý thức hơn trong việc giữ gìn, bảo vệ môi trường trong gia công cơ khí.Ngêi thùc hiÖn ®Ò tµi : Ph¹m Thanh S¬n – Trêng THPT Nho Quan A 3Đề tài: “Dạy học theo chủ đề tích hợp trong giảng dạy tiết 1 bài 16 công nghệ chế tạo phôimôn công nghệ lớp 11 nhằm tăng khả năng tự học, tự thực hành của học sinh” - Có ý thức tiết kiệm khi lựa chọn, sử dụng các sản phẩm cơ khí. Dạy học theo chủ đề tích hợp trong các nhà trường phổ thông trong đó cómôn công nghệ lớp 11 để đạt được mục đích: - Khuyến khích học sinh vận dụng kiến thức của các môn học khác nh ...