Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Dạy học theo định hướng STEM bằng 'Công nghệ thực tế ảo tăng cường' trong Toán học nhằm phát triên năng lực cho HS THPT đáp ứng chương trình giáo dục phổ thông mới

Mục tiêu nghiên cứu đề tài nhằm xác định các phương pháp và cách thức tổ chức, hướng dẫn HS sử dụng công nghệ AR trong việc hỗ trợ thông tin giúp việc học tập môn Toán trở nên sinh động, hấp dẫn hơn học sinh có thể thực hành, “ Cầm nắm” được những mô hình không gian sống động mà trong quá trình học chỉ nhìn thấy trên hình ảnh mô phỏng.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Dạy học theo định hướng STEM bằng “Công nghệ thực tế ảo tăng cường” trong Toán học nhằm phát triên năng lực cho HS THPT đáp ứng chương trình giáo dục phổ thông mới SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN ĐỀ TÀI: DẠY HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG STEM BẰNG “CÔNG NGHỆ THỰC TẾ ẢO TĂNG CƯỜNG”TRONG TOÁN HỌC NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CHOHỌC SINH THPT ĐÁP ỨNG CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG MỚI MÔN: TOÁN NHÓM: ỨNG DỤNG TIẾN BỘ KHOA HỌC Năm thực hiện: 2019- 2020 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HOÀNG MAI ---------------------------------- ĐỀ TÀI: DẠY HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG STEM BẰNG “CÔNG NGHỆ THỰC TẾ ẢO TĂNG CƯỜNG”TRONG TOÁN HỌC NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CHOHỌC SINH THPT ĐÁP ỨNG CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG MỚI MÔN: TOÁN NHÓM: ỨNG DỤNG TIẾN BỘ KHOA HỌC Người thực hiện: CHU VIẾT TẤN Tổ: TOÁN TIN Số điện thoại: 0989202955 Năm thực hiện: 2019- 2020MỤC LỤC TrangPHẦN I. MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài 1 2. Mục đích và phạm vi nghiên cứu 3 3. Phương pháp nghiên cứu 3 4. Các bước thực hiện đề tài 3A. NỘI DUNG1. Cơ sở khoa học 41.1. Cơ sở lý luận 41.2. Cơ sở thực tiễn và thực trạng vấn đề nghiên cứu 142. Những kinh nghiệm ứng dụng “công nghệ thực tế ảo tăng cường” trong dạyhọc toán theo định hướng stem nhằm phát triển năng lực cho hs thpt đáp ứngchương trình giáo dục phổ thông mới 182.1 Nắm vững cách sử dụng các ứng dụng AR, lựa chọn kiểu bài phù hợp có thểứng dụng công nghệ AR giúp HS phát triển năng lực trong quá trình dạy – học. 182.2. Kinh nghiệm thiết kế quy trình Dạy học theo định hướng STEM bằng “Công nghệ thực tế ảo tăng cường” trong Toán học nhằm phát triên năng lựccho HS THPT đáp ứng chương trình giáo dục phổ thông mới 222.3. Phát triển năng lực cho HS trong dạy học Toán học theo định hướng STEMthông qua việc ứng dụng công nghệ AR phối kết hợp với các phương pháp vàcác hình thức dạy học linh hoạt trong giờ dạy học 323. Thiết kế thực nghiệm 39PHẦN III. KẾT LUẬN 1. Đóng góp của đề tài 51 2. Kiến nghị 52TÀI LIỆU THAM KHẢO CHỮ VIẾT TẮT Chữ viết thường Viết tắt Giáo viên GV Học sinh HS Công nghệ thông tin CNTT Sách giáo khoa SGK Thực nghiệm TN Đối chứng ĐC Trung học phổ thông THPT Năng lực NLCông nghệ thực tế ảo tăng cường AR (Augmented Reality) PHẦN I. MỞ ĐẦU 1. Lí do chọn đề tài Hiện nay các phần mềm ứng dụng công nghệ hỗ trợ dạy học xuất hiện ngàycàng nhiều với các tính năng được cải tiến, đem lại hiệu quả cao, dễ sử dụng đã hỗtrợ không nhỏ cho việc dạy học nói chung và dạy học Toán nói riêng, mở ra nhiềucơ hội cho giáo viên và học sinh trong việc đổi mới phương pháp và đạt mục tiêudạy học một cách tối ưu. Do đó, ứng dụng CNTT là một năng lực cốt lõi mà HScần đạt, là năng lực chìa khóa, năng lực công cụ để HS phát triển các năng lựckhác cũng như đi vào cuộc sống một cách chủ động, tự tin. Từ việc biết cách làmviệc với các ứng dụng CNTT, học sinh sẽ được phát triển và tự phát triển nhiềunăng lực như năng lực giao tiếp; năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề vàsáng tạo,… Đó cũng là những năng lực chung và năng lực đặc thù của môn Toánmà giáo viên cần hình thành cho học sinh, nhằm đáp ứng được yêu cầu đặt ra củachương trình giáo dục phổ thông mới. Một trong những ứng dụng công nghệ có thể vận dụng vào giảng dạy nóichung, giảng dạy Toán ở trường THPT nói riêng là Công nghệ thực tế ảo tăngcường- Augmented Reality (AR). Ưu điểm lớn nhất khi lựa chọn ứng dụng này làbởi bất cứ học sinh nào cũng sử dụng được nó bằng cách tải về máy điện thoại,máy tính bảng, laptop, có thể sử dụng offline và học bất cứ không, thời gian nào.Nó có khả năng bổ trợ thông tin vô tận bao gồm cả hình ảnh, video..rất sống độngcho mỗi bài học thông qua việc học sinh tìm hiểu, luyện tập, thực hành, soạn bài.Bởi những ứng dụng to lớn của Augmented Reality có thể ...