Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Dạy tích hợp liên môn để gây hứng thú học tập lịch sử Việt Nam giai đoạn 1930 - 1945 ở trường trung học phổ thông

Thực tế dạy học lịch sử ở trường phổ thông trước đây cũng như từ khi triển khai chương trình giảm tải, nhiều giáo viên vẫn chưa hiểu hết tầm quan trọng của kiến thức liên môn và tìm phương pháp sử dụng thích hợp để góp phần nâng cao chất lượng dạy học bộ môn. Mời các bạn cùng tham khảo bài viết dưới đây để nắm nội dung của sáng kiến kinh nghiệm!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Dạy tích hợp liên môn để gây hứng thú học tập lịch sử Việt Nam giai đoạn 1930 - 1945 ở trường trung học phổ thông BÁOCÁOKẾTQUẢ NGHIÊNCỨU,ỨNGDỤNGSÁNGKIẾN1.Lờigiớithiệu Cóthểkhẳngđịnh,đổimớicơbản,toàndiệnnềngiáodụchiệnnaylànhucầu bứcthiết,làmệnhlệnhcủa xãhội.Đảngtanhấnmạnh:“Tăngcườnggiáodục côngdân,giáodụctư tưởng đạođức,lòngyêunước,chủ nghĩaMác Lênin,tưtưởngHồChíMinh.Coitrọnghơnnữacácmônvềkhoahọcxã hộivànhânvăn,nhấtlàTiếngViệt,Lịchsửdântộc,Địalý,VănhóaViệt Nam “Tậptrungnângcaochấtlượnggiáodục,đàotạo,coitrọnggiáo dụcđạođức,lốisống,nănglựcsángtạo,kỹnăngthựchành,khảnănglập nghiệp”. Chínhvìlẽđó,nhữngnămgầnđâychươngtrình, sáchgiáokhoacácmônhọc ở trườngphổ thôngđãđượcđổimới.Điềunàyđặtrasự cần thiếtphảiđổimớiphươngphápdạyhọc,trongđócần “...coitrọngnănglực sángtạo,kỹnăngthựchành,tácphongcôngnghiệp,ýthứctráchnhiệmxãhội” .Đâylàyêucầuquantrọngnhất,làchìakhóagiúpnângcaochấtlượngdạy vàhọc. Lịchsử làmộttrongnhữngmônhọccó ưuthế đặcbiệttrongviệcpháttriểnconngườitoàndiện:“...giàulòngyêunước,cóýthứclàmchủ...cótri thức,sứckhỏe,laođộnggiỏi;sốngcóvănhóa,nghĩatình;cótinhthầnquốctế chân chính”. Đâylàhànhtrangcầnthiếtđể hìnhthànhnhâncáchconngườivàvănhóaViệtNam,giúpthế hệ trẻ vươnlêntrongcuộcsốngvàhộinhập vớithếgiới. Hiệnnaychươngtrình,sáchgiáokhoa lịchsử ở trườngphổ thôngnóichung,lớp12nóiriêngđãcónhiềuđổimớivề nộidungvàphươngphápbiênsoạn.Tuynhiênvẫncònhạnchế:nhiềunộidungtrùnglặp ởlớpdướivàlớptrên,củanhiềumônhọckhácnhau.Dovậy,từ nămhọc 20112012BộGiáodụcvàĐàotạođãđưaChuẩnkiếnthức,kĩnăngvàHướng dẫnthựchiệnđiềuchỉnhnộidungdạyhọcmônlịchsử để đảmtínhlôgic,tínhthốngnhấtgiữacácbộ môn,tránhnhữngnộidungtrùnglặp,gópphần 1khắcphụctìnhtrạngquátảitronggiảngdạy,họctập.Đồngthờitạođiềukiệnđểgiáoviênvàhọcsinhthựchiệntốtyêucầuđổimớiphươngpháp dạyvàhọc,gópphầnquantrọngvàoviệcnângcaochấtlượnggiáodụctrunghọc.Chươngtrìnhlịchsửlớp12có24/27bàiđượcđiềuchỉnh,trong đócónộidungkhôngdạyhoặcđọcthêm.Nhữngsự thayđổicơ bảnnày đặtramộtvấnđềquantrọngtrongphươngphápdạyhọccủagiáoviênlà phảicókiếnthứcliênmônsâurộng,tổchứcchohọcsinhcókhảnăngsửdụngkiếnthứccủacácmônhọccóliênquanvàohọctậplịchsửđểtránh sự trùnglặp,mấtthờigian,giúphọcsinhlĩnhhộikiếnthứcnhẹ nhàng, sinhđộngmàvữngchắc. Thựctếdạyhọclịchsử ởtrườngphổthôngtrướcđâycũngnhư từkhitriểnkhaichươngtrìnhgiảmtải,nhiềugiáoviênvẫnchưahiểuhếttầmquantrọngcủakiếnthứcliênmônvàtìmphươngphápsử dụngthíchhợpđể gópphầnnâng caochấtlượngdạyhọcbộ môn. Xuấtphát từ nhữnglídotrên tôiđãchọnvấnđề; “Dạytíchhợpliênmônđể gâyhứngthúhọctập lịchsửViệtNamgiaiđoạn19301945ởtrườngtrunghọcphổthông” 2. Tênsángkiếnkinhnghiệm: “Dạytíchhợpliênmônđể gây hứngthúhọctậplịchsử ViệtNamgiaiđoạn19301945 ở trườngtrung họcphổthông” 3.Tácgiảsángkiến:NguyễnThịMaiHiên Tổbộmôn:VănSửĐịa–NgoạiNgữGDCDtrườngTHPTDTNTTỉnhVĩnhPhúc Mãmôn:57 Điệnthoại0976030247.Email:hnmaihiendtnt@gmail.com4.Chủđầutưtạorasángkiến:NguyễnThịMaiHiên5.Lĩnhvựcápdụngsángkiến:ápdụngtronggiảngdạyLịchsửchohọcsinhkhối12ởtrườngTrunghọcphổthông.6.Ngàysángkiếnđượcápdụnglầnđầuhoặcápdụngthử:Ngày18/11/20197.Môtảbảnchấtcủasángkiến:27.1. VẤNĐỀ SỬ DỤNGKIẾNTHỨCLIÊNMÔNĐỂ GÂYHỨNGTHÚHỌCTẬPLỊCHSỬỞTRƯỜNGTHPTLÝLUẬNVÀTHỰCTIỄN7.1.1.Cơsởlýluậncủaviệcsửdụngkiếnthứcliênmônđể gâyhứng thúhọctậplịchsử ở trườngtrunghọcphổthông(nộidunglý luậncóliênquantrựctiếpđếnvấnđề nghiêncứuvàtổngkếtkinh nghiệm)7.1.1.1.Mộtsốkháiniệm.Kháiniệmvềkiếnthứclịchsử Kiếnthứccủabộ mônlịchsử ở trườngphổ thônglànhữnghiểubiếtcủahọcsinhvề lịchsử pháttriểncủaxãhộiloàingười,đượckhoa họclịchsửxácnhậnvàghichéptrongcáccuốnsáchgiáokhoalịchsửmới nhất.Kiếnthứclịchsửởtrườngphổthônggồmcónhiềuyếutố:sựkiện, nhânvật,địađiểm,thờigian,kháiniệm...phảnánhsựhiểubiếtvềnhữnglĩnhvựccủađờisốngxãhội:kinhtế,chínhtrị,quânsự,vănhóa.[7,tr.78]. Nhưvậy,kiếnthứclịchsửphản ...