Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Giải pháp hạn chế tình trạng học sinh bỏ học ở trường trung học phổ thông Kỳ Sơn

Mục đích nghiên cứu sáng kiến "Giải pháp hạn chế tình trạng học sinh bỏ học ở trường trung học phổ thông Kỳ Sơn" nhằm đưa ra một số giải pháp hạn chế tình trạng học sinh bỏ học ở trường, đồng thời tôi muốn chia sẻ, trao đổi cùng đồng nghiệp để nâng cao vai trò quản lý, duy trì sỉ số trong công tác làm giáo viên chủ nhiệm lớp.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Giải pháp hạn chế tình trạng học sinh bỏ học ở trường trung học phổ thông Kỳ Sơn SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMTên đề tài: GIẢI PHÁP HẠN CHẾ TÌNH TRẠNGHỌC SINH BỎ HỌC Ở TRƢỜNG THPT KỲ SƠN . LĨNH VỰC: CHỦ NHIỆMNhóm tác giả: Thái Tài Thủy - 0848245169 Cao Thị Hải Yến - 0858608559Năm thực hiện: 2021 - 2022 Kỳ Sơn, tháng 3 năm 2022 MỤC LỤCPHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ ........................................................................................ 1I. Lý do chọn đề tài ..................................................................................................1II. Mục đích nghiên cứu ..........................................................................................3III. Đối tượng nghiên cứu ........................................................................................3IV. Phương pháp nghiên cứu ...................................................................................3V. Phạm vi đề tài .....................................................................................................3PHẦN II. NỘI DUNG ĐỀ TÀI............................................................................. 41. Cơ sở lý luận. .......................................................................................................4II. Cơ sở thực tiễn ....................................................................................................5III. GIẢI PHÁP HẠN CHẾ TÌNH TRẠNG BỎ HỌC VÀ KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC................................................................................................................................101. Xác định nguyên nhân dẫn đến tình trạng bỏ học ............................................101.1.Nguyên nhân khách quan ................................................................................101.2. Nguyên nhân chủ quan ...................................................................................112. Xây dựng kế hoạch giáo dục nhằm hạn chế tình trạng bỏ học .........................112.1. Giải pháp ngắn hạn ........................................................................................112.1.1. Mục tiêu của giải pháp ................................................................................112.1.2. Cách thức thực hiện giải pháp ....................................................................122.1.2.1. Trong công tác giáo viên chủ nhiệm: .......................................................172.1.2.2. Trong công tác giáo viên bộ môn. ............................................................222.1.2.3 Tạo môi trường giáo dục sôi động, thoải mái và tôn trọng các em học sinhtrong học tập dưới sự hỗ trợ của tổ chức Đoàn thanh niên. .................................252.1.2.4. Hoạt động tổ tư vấn lứa tuổi học đường của nhà trường ........................302.1.2.5. Phối hợp với các tổ chức chính trị ngoài nhà trường trong giáo dục phápluật, tảo hôn, tình yêu và hôn nhân. ......................................................................302.1.2.6. Xây dựng kế hoạch giáo dục để “ Không một ai bị bỏ lại phía sau” .....312.2. Giải pháp chiến lược dài hạn ..........................................................................322.2.1. Xây dựng và phát triển cơ sở vật chất nhà trường bền vững. .....................322.2.2 Tiếp tục tham mưu cho chính quyền địa phương về chiến lược phát triểngiáo dục trong giai đoạn mới.................. ..............................................................342.2.3. Tăng cường kêu gọi vận động tài trơ về vật chất cũng như tinh thần củacác tổ chức trong và ngoài nhà trường ................................................................39IV. HIỆU QUẢ CỦA SÁNG KIẾN......................................................................391. Thống kê số lượng học sinh bỏ học trước khi áp dụng .....................................392. Đánh giá kết quả sau khi áp dụng .....................................................................40PHẦN III. KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ ............................................................... 40I. Kết luận ..............................................................................................................402. Khuyến nghị ......................................................................................................411. Đối với chính quyền các cấp .............................................................................422. Đối với nhà trường ............................................................................................423. Đối với giaó viên bộ môn ..................................................................................434.Đối với tổ chức Đoàn thanh niên.......................................................................435. Đối với tổ tư vấn lứa tuổi học đường................................................................436. Đối với giáo viên chủ nhiệm.............................................................................437. Đối với gia đình học sinh..................................................................................44TÀI LIỆU THAM KHẢO.....................................................................................45 1 PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀI. Lý do chọn đề tài Kỳ Sơn, mảnh đất tây xứ Nghệ với tọa độ 19006- 19043 vĩ độ Bắc , 103052-104047 Kinh đông. Diện tích tự nhiên 2.094,84 km2 (đứng thứ 2 trong toàn tỉnh).Phía Bắc, Tây, Nam giáp 5 huyện thuộc 3 tỉnh (Hùa Phăn, Xiêng Khoảng,Bôlykhămxay) của nước Cộng hòa Dân chủ Nhân dân Lào với 192 km đườngbiên, phía đông giáp với huyện Tương Dương. Là huyện có vị trí chiến lược quantrọng, phía nam có đỉnh Phuxailaileng cao 2.711m so với mực nước biển, với 02cựa khẩu (Cửa khẩu Nậm Cắn- Cửa khẩu chính, Cửa khẩ ...