Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Giải pháp nâng cao chất lượng huấn luyện bộ môn Karate-Do tại trường THPT Lê Lợi đạt thành tích cao qua các giải thi đấu cấp tỉnh và cấp Quốc gia

Mục đích nghiên cứu sáng kiến "Giải pháp nâng cao chất lượng huấn luyện bộ môn Karate-Do tại trường THPT Lê Lợi đạt thành tích cao qua các giải thi đấu cấp tỉnh và cấp Quốc gia" nhằm đề xuất giải pháp thực hiện đề tài nghiên cứu nhằm nâng cao chất lượng huấn luyện bộ môn Karate-Do tại trường THPT Lê Lợi đạt thành tích cao khi tham gia các giải thi đấu cấp tỉnh và cấp Quốc gia. Lựa chọn và tổ chức hoạt động đào tạo và huấn luyện bộ môn Karate-Do theo các phương pháp, hình thức dạy tích cực nhằm định hướng phát triển các phẩm chất và năng lực học sinh.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Giải pháp nâng cao chất lượng huấn luyện bộ môn Karate-Do tại trường THPT Lê Lợi đạt thành tích cao qua các giải thi đấu cấp tỉnh và cấp Quốc gia TÊN ĐỀ TÀI GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HUẤN LUYỆN BỘ MÔNKARATE-DO TẠI TRƯỜNG THPT LÊ LỢI ĐẠT THÀNH TÍCH CAO QUA CÁC GIẢI THI ĐẤU CẤP TỈNH VÀ CẤP QUỐC GIA LĨNH VỰC: GDTC SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƯỜNG THPT LÊ LỢI -------- TÊN ĐỀ TÀI GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HUẤN LUYỆN BỘ MÔNKARATE-DO TẠI TRƯỜNG THPT LÊ LỢI ĐẠT THÀNH TÍCH CAO QUA CÁC GIẢI THI ĐẤU CẤP TỈNH VÀ CẤP QUỐC GIA Lĩnh vực: GDTC Người thực hiện: Lê Văn Hải Tổ bộ môn: KHTN Năm thực hiện: 2018-2022 Số điện thoại: 0975997900 MỤC LỤC Phần, Nội dung Trang mụcPHẦN I. ĐẶT VẤN ĐỀ 1PHẦN II. NỘI DUNG NGHIÊN CỨU 3 I. Cơ sở lý luận và thực tiễn 3 1. Cơ sở lý luận 3 1.1. Lợi ích của việc huấn luyện tuyệt chiêu trong Karate-Do 7 1.2. Những nguyên tắc cơ bản của Karate-Do 10 2. Cơ sở thực tiễn 12 Giải pháp nâng cao chất lượng huấn luyện bộ môn II. Karate-Do để tham gia các giải cấp tỉnh, cấp quốc gia tại 13 trường THPT Lê Lợi 1. Thực trạng huấn luyện bộ môn Karate-Do hiện nay tại 13 các trường học Giải pháp nâng cao chất lượng huấn luyện bộ môn 2. 15 Karate-Do 2.1 Tổ chức huấn luyện bộ môn Karate-Do tại trường THPT 16 Lê Lợi 2.2 Hình thành đội tuyển tham gia các giải thi đấu 21 Hướng dẫn võ sinh phương pháp sử dụng các nguồn tài 2.3 22 liệu phục vụ luyện tập, thi đấu Sử dụng phương pháp huấn luyện phát huy tính tích cực, 2.4 22 rèn luyện bản lĩnh cho các võ sinh trong các giải đấu Những kết quả đạt được sau khi áp dụng đề tài tại trường III 23 THPT Lê Lợi Kết quả thành tích võ sinh tham gia các giải cấp tỉnh và 1. 23 cấp Quốc gia 2. Kết quả thi Huyền Đai, tham gia thi thăng đẳng quốc gia 31PHẦN III. KẾT LUẬN 34 1. Ý nghĩa của đề tài 34 2. Kết quả áp dụng sáng kiến 34 3. Phạm vi, nội dung ứng dụng 34 4. Kiến nghị, đề xuất 35 Tài liệu tham khảo 36 DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮTKý hiệu viết tắt Đọc làTHPT Trung học phổ thôngHLV Huấn luyện viênVĐV Vận động viênCLB Câu lạc bộTDTD Thể dục thể thaoGDTC Giáo dục thể chấtKH Kế hoạchGD-ĐT Giáo dục đào tạoHCV Huy chương vàngHCB Huy chương bạcHCĐ Huy chương đồngBGH Ban giám hiệuHKPĐ Hội khỏe phù đổngUBND Ủy ban nhân dân PHẦN I. ĐẶT VẤN ĐỀ1. Lý do chọn đề tài Hiện nay nước ta đang triển khai thực hiện chương trình giáo dục phổ thôngmới 2018 với mục tiêu là giúp học sinh phát triển toàn diện về đạo đức, trí tuệ, thểchất, thẩm mỹ và các kỹ năng cơ bản, phát triển năng lực cá nhân, tính năng độngvà sáng tạo, hình thành nhân cách con người Việt Nam xã hội chủ nghĩa, xây dựngtư cách và trách nhiệm công dân; chuẩn bị cho học sinh tiếp tục học lên hoặc đivào cuộc sống lao động, tham gia xây dựng và bảo vệ Tổ quốc. Karate-Do là mộtmôn võ có tính khoa học cao, góp phần hoàn thiện về mặt thể chất và tinh thần củangười học do vậy việc tổ chức cho học sinh tham gia tập luyện thường xuyên và cóhệ thống bộ môn Karate-Do tại trường học phù hợp với mục tiêu của chương trìnhgiáo dục phổ thông mới. Là một người con sinh ra ở mảnh đất xứ Nghệ có tinh thần thượng võ, đammê từ lúc nhỏ nên tôi đã tham gia tập luyện bộ môn Karate-Do ở huyện Tân Kỳ,trải qua 20 năm tập luyện bộ môn Karate-Do và từng tham gia giải tỉnh Nghệ Anmở rộng đạt huy chương Bạc, Đồng. Qua nhiều năm làm huấn luyện viên tại câulạc bộ Karate-Do trường THPT Lê Lợi, tôi đã tham gia huấn luyện, đào tạo đượcnhiều thế hệ võ sinh đạt thành tích cao tại các giải cấp tỉnh và quốc gia với nhiềuhuy chương các loại Vàng - Bạc - Đồng. Để có được giải pháp tổ chức tập luyện bộ môn Karate-Do có chất lượng vàđạt được nhiều thành tích cao khi tham gia thi đấu các giải cấp tỉnh và cấp quốc giacũng là một bài toán khó chưa có lời giải với nhiều huấn luyện viên tại các câu lạcbộ Karate-Do trong các trường THPT trên địa bàn Nghệ An hiện nay. Để nâng cao giải pháp huấn luyện bộ môn Karate-Do đạt được các thành tíchcao khi tham gia các giải đáu thì vấn đề định hướng công tác huấn luyện nhằmphát triển năng l ...