Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Giải pháp phát triển một số kỹ năng tổ chức giải đấu thể thao cho học sinh tại trường THPT của tôi thông qua dạy học môn Thể dục

Mục đích nghiên cứu đề tài là phát triển phong trào thi đấu thể thao rộng khắp cho mọi lứa tuổi, giới tính. Phát triển kỹ năng tổ chức thi đấu thể thao đại trà cho học sinh. Rèn luyện tính kỷ luật, thiết lập mục tiêu kiên trì, kỹ năng làm việc nhóm và chơi công bằng.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Giải pháp phát triển một số kỹ năng tổ chức giải đấu thể thao cho học sinh tại trường THPT của tôi thông qua dạy học môn Thể dục MỤC LỤC TrangPHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ ........................................................................................ 1I. Lí do chọn đề tài ................................................................................................. 1II. Mục đích nghiên cứu ......................................................................................... 1III. Đối tượng nghiên cứu ....................................................................................... 2IV. Nhiệm vụ nghiên cứu ....................................................................................... 2V. Phương pháp nghiên cứu ................................................................................... 2PHẦN II: NỘI DUNG NGHIÊN CỨU ................................................................. 3Chương I: Cơ sở lý luận và thực tiển ...................................................................... 3I. Cơ sở lí luận ........................................................................................................ 3II. Cơ sở thực tiển................................................................................................... 3III. Kết quả điều tra, khảo sát thực trạng qua 2 năm ............................................... 3Chương II: Một số nội dung và giải pháp phát triển kỹ năng tổ chức thi đấu thểthao cho học sinh thông qua môn học thể dục tại trường THPT Diễn Châu 5 ......... 6I. Những hạn chế trước khi áp dụng đề tài .............................................................. 6II. Thuận lợi và khó khăn khi áp dụng .................................................................... 6III. Những tính mới trong đề tài.............................................................................. 7IV. Một số giải pháp phát triển kỹ năng tổ chức thi đấu thể thao cho học sinh thôngqua môn học thể dục tại trường THPT Diễn Châu 5 ............................................... 7Chương III: Kết quả thực nghiệm ......................................................................... 40I. So sánh thực nghiệm ......................................................................................... 40II. Kết quả ............................................................................................................ 43PHẦN III: KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ ............................................................. 44I. Kết luận ............................................................................................................ 44II. Kiến nghị và đề xuất ........................................................................................ 44TÀI LIỆU THAM KHẢO .................................................................................... 46DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT ............................................................................... 47 0 PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀI. Lí do chọn đề tài Một trong những thành tố quan trọng nhằm góp phần thực hiện mục tiêugiáo dục thể chất cấp trung học phổ thông của chương trình GDPT 2018 đó làphong trào thi đấu thể thao. Trong những năm gần đây phong trào thi đấu thể thaoở trường học cũng như các địa phương phát triển rất sâu rộng về cả chất lượng lẫnsố lượng. Đây là sân chơi mới lạ, lành mạnh, bổ ích, mà ở đó không những rènluyện sức khỏe, bộc lộ năng khiếu, giải tỏa căng thẳng mà còn giúp người họcnâng cao tinh thần thể thao, hướng tới hình thành nhân cách, xây dựng lối sốnglành mạnh. Đó sẽ là một phương diện quan trọng phục vụ đắc lực cho việc học tập,phát huy tính sáng tạo, xây dựng sự tự tin, phát triển kỹ năng làm việc nhóm, kỹnăng quản lý thời gian và kỹ năng lãnh đạo. Tuy nhiên, một số không nhỏ những giải đấu, trận đấu hiện nay khôngnhững không đưa lại những bổ ích cho các em, ngược lại còn để lại nhiều hạn chế.Một phần lớn nguyên nhân nằm ở sự không phù hợp của khâu tổ chức giải đấu khimà học sinh là những người trực tiếp tham gia vào công tác này lại thiếu những kỹnăng cơ bản nhất như: Kỹ năng xây dựng điều lệ giải, áp dụng thể thức thi đấu... Đặc thù của thời tiết miền Trung cùng với những thiếu thốn của nhà trườngvề cơ sở vật chất đã dẫn tới việc có không ít những tiết dạy buộc phải chuyển từngoài trời vào lớp học. Như vậy, không phải khi nào cũng tận dụng hết được thờilượng của tiết học để nhằm đạt đến hiệu quả tốt nhất của môn học. Đề tài củachúng tôi đề xuất một số giải pháp để tận dụng quãng thời gian dạy học trên vàoviệc lồng ghép những kiến thức, kỹ năng tổ chức các giải đấu thể thao cho họcsinh, qua đó đạt đến nhiều hiệu quả về nhận thức, thái độ của người học. Từ những điều kiện khách quan và chủ quan nêu trên, chúng tôi thực hiện đềtài: “Giải pháp phát triển một số kỹ năng tổ chức giải đấu thể thao cho học sinhtại trường THPT của tôi thông qua dạy học môn Thể dục” với mong muốn gópthêm một giải pháp nhỏ trong giảng dạy Giáo dục thể chất và phát triển đại trà kỹnăng tổ chức các giải thi đấu thể thao trong nhà trường, ở địa phương cũng nhưtrong cuộc sống sau này của học sinh.II. Mục đích nghiên cứu - Phát triển phong trào thi đấu thể thao rộng khắp cho mọi lứa tuổi, giới tính. - Phát triển kỹ năng tổ chức thi đấu thể thao đại trà cho học sinh như: + Vận dụng được (điều luật thể thao vào tổ chức thi đấu); + Đề xuất được (giải pháp phù hợp cho tổ chức thi đấu); + Xử lí được (các tình huống trong thi đấu và tổ chức thi đấu); ...