Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Giải pháp thực hiện một số công cụ đánh giá theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực của học sinh trong dạy học môn Địa lí ở trườngTHPT Lạng Giang số 2

Sáng kiến kinh nghiệm THPT "Giải pháp thực hiện một số công cụ đánh giá theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực của học sinh trong dạy học môn Địa lí ở trườngTHPT Lạng Giang số 2" có thể coi là nguồn tư liệu hữu ích cho giáo viên trong quá trình giảng dạy môn Địa lí, tùy theo từng nội dung bài học mà giáo viên xây dựng và lựa chọn các công cụ đánh giá phù hợp để đạt được mục tiêu của bài học. Thông qua kết quả đánh giá, giáo viên tự điều chỉnh quá trình dạy học của mình cũng như đổi mới về phương pháp dạy học để đạt hiệu quả giáo dục cao nhất.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Giải pháp thực hiện một số công cụ đánh giá theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực của học sinh trong dạy học môn Địa lí ở trườngTHPT Lạng Giang số 2 1 MỤCLỤC1.Tênsángkiến:..............................................................................................32.Ngàysángkiếnđượcápdụnglầnđầu:.....................................................33.Cácthôngtincầnbảomật(nếucó):..........................................................34.Môtảcácgiảiphápcũthườnglàm:............................................................35.Sựcầnthiếtphảiápdụnggiảiphápsángkiến:.........................................46.Mụcđíchcủagiảiphápsángkiến:..............................................................57.Nộidung:......................................................................................................57.1.Thuyếtminhgiảiphápmớihoặccảitiến...............................................5 7.1.1.Tênsángkiến………………………………………………………5 7.1.2.Nộidunggiảipháp.........................................................................6 7.1.2.1.Câuhỏivàbàitập:......................................................................6 7.1.2.2.Bảngkiểm...................................................................................11 7.1.2.3.PhiếuđánhgiáRubic...................................................................16 7.1.2.4.Thangđo.......................................................................................20 7.1.3.Cácbướctiếnhành:.......................................................................23 7.1.4.Kếtquảkhithựchiệngiảipháp...................................................317.2.Thuyếtminhvềphạmviápdụngsángkiến...........................................347.3.Thuyếtminhvềlợiíchkinhtế,xãhộicủasángkiến……………………..34Phụlục1:………………………………………………………………………37Phụlục2:………………………………………………………………………41Phụlục3:……………………………………………………………………42Phụlục4:............................................................................................................43Phụlục5:............................................................................................................49Phụlục6:............................................................................................................52Phụlục7:............................................................................................................53 2 DANHMỤCCÁCCHỮVIẾTTẮTChữviếttắt Chữđầyđủ THPT Trunghọcphổthông HS Họcsinh SGK Sáchgiáokhoa GV Giáoviên KT Kiếnthức KN Kĩnăng NL Nănglực KHBD Kếhoạchbàidạy PPDH Phươngphápdạyhọc KTĐG Kiểmtrađánhgiá SL Sốlượng 3 PhụlụcII CỘNGHÒAXÃHỘICHỦNGHĨAVIỆTNAM Độclập–Tựdo–Hạnhphúc THUYẾTMINHMÔTẢGIẢI PHÁPVÀKẾTQUẢTHỰC HIỆNSÁNGKIẾN 1.Tênsángkiến: Giải phápthựchiện mộtsố côngcụ đánhgiátheo hướngpháttriểnphẩmchất,nănglựccủahọcsinhtrongdạyhọcmônĐịalí ởtrườngTHPTLạngGiangsố2 2.Ngàysángkiếnđượcápdụnglầnđầu:9/2021 3.Cácthôngtincầnbảomật:Không 4.Môtảcácgiảiphápcũthườnglàm Kiểmtrađánhgiálàmộtkhâuquantrọngtrongquátrìnhdạyhọc,nhằm kiểmtrakhả năngnắmbắtvàvậndụngkiếnthứccủahọcsinh,làmộtdịpđểhọcsinhthể hiệnnhữngkhả năng,phẩmchấtvàrènluyệnkỹ năng.Kếtquảkiểmtrađánhgiálàmộtkênhthôngtinquantrọngđểgiáoviênnắmbắtthựctếkếtquả họctậpcủahọcsinh,từđócónhữngđiềuchỉnhkịpthờivề nộidung, phươngphápgiảngdạy. Trướckhiápdụnggiảipháphoạtđộngkiểmtrađánhgiátrongthường đượctiếnhànhđánhgiáchủ yếuquađiểmsố đãdẫnđếnHShọctậpthiênvềghinhớ,ítquantâmvậndụngkiếnthứcvàothựctiễn .Hoạtđộngkiểmtrađánhgiángaytrongquátrìnhtổchứchoạtđộngdạyhọctrênlớpchưađượcquantâmthựchiệnmộtcáchkhoahọcvàhiệuquả.CáccôngcụđánhgiáchưađượcGVsử dụngnhiềutrongdạyhọcvìvậy HS khôngđược chủ độngthamgiahoạtđộngtựđánhgiá,đánhgiáđồngđẳng,HSkhôngcónhiềucơhộiđượcbàytỏ ýkiến,quanđiểm,thamgia phảnbiện,khẳngđịnhbảnthân. Quátrìnhđá ...