Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Giáo dục cách phòng các bệnh của xã hội phát triển thông qua một số tiết hóa học 12 - THPT

Mục đích của sáng kiến là giúp học sinh có cái nhìn rõ ràng và đúng đắn hơn về vấn đề mình đang học, từ đó giúp các em luôn tự tin trong cuộc sống tương lai. Học sinh yên tâm khi tham gia các hoạt động xã hội trong tương lai, các em có thể tự chủ trong các cuộc giao tiếp. Học sinh có kiến thức, hiểu biết về những căn bệnh luôn rình rập xung quanh mình và phòng tránh những căn bệnh đó thông qua chế độ ăn uống hợp lý và có một môi trường sống trong lành. Thông qua đội quân tuyên truyền viên này giáo dục bảo vệ sức khỏe cộng đồng.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Giáo dục cách phòng các bệnh của xã hội phát triển thông qua một số tiết hóa học 12 - THPT PHẦNMỞĐẦU1.Lýdochọnđềtài Đikèmvớisự pháttriểnngàycàngcaocủaxãhộilàmặttráitrongcách sống,ănuốngvộivã,bừabãidẫnđếnhệlụylànhữngcănbệnhcủaxãhộipháttriểnđangtrởthànhnhữngmốiengạilớnvớitoànxãhội.Nhữngcănbệnhđóluônrìnhrậpvàsẵnsàngđánhgụcmỗichúngta.Mộtsốnhữngcănbệnhđóbaogồm:Thừadinhdưỡng–Béophì,Tiểuđường(đáitháođường),Gout,cácbệnh vềtimmạch(Caohuyếtáp,Xơvữađộngmạch,nhồimáucơtim–độtquỵ)… Nhữngcănbệnhnàygâyảnhhưởngrấtlớntớisứckhỏecủangườibệnh,dẫn đếnnhữngbiếnchứngnguyhạichongườibệnhthậmchídẫnđếntửvong. ViệtNamlàmộttrongnhữngquốcgiacótỉlệgiatăngngườimắcnhững cănbệnhtrênrấtcao.Đặcbiệtvớibệnhtiểuđường,cótỉ lệ giatăngngườimắcnhanhnhấtthếgiới,theocụcquảnlíkhám,chữabệnh(bộ ytế): Ở ViệtNam,bệnhlývềtimmạchvàbệnhđáitháođườnglàhaibệnhgâytửvongcaothứ haivàthứ ba(chỉ saubệnhungthư).Năm2020,ViệtNamcó3,53triệungườiđangchungsốngvớibệnhtiểuđườngvàmỗingàycó80ngườichếtvìcácbiếnchứngcóliênquanđếncănbệnhnày.Mộtvấnđề đánglongạilàcăn bệnhđáitháođườngđangngàycàngmắcnhiềuởlứatuổiđangtrẻ.Năm2020,bệnhviệnnộitiếttrungươngnghiêncứutrên2810trẻemlứatuổi11–14củacảnướcthìcóđến178trẻ(6,2%)mắcrốiloạnglucosemáu,tỉlệthừacânbéo phìởtrẻlà27,8%. Ở họcsinhTHPTcungcấpnhữnghiểubiếtvàcáchphòngtránhnhững cănbệnhlàmộtvấnđề cấpthiếtmàcácnhàquảnlýgiáodụcvàcácnhàgiáo dụccầnquantâm,vìchấtlượngsứckhỏecủatoàncộngđồngtrongtươnglai.Đặcbiệtlàhọcsinhkhối12,lứatuổiđanghoànthiệnmìnhcảthểchấtlẫntinhthần.HọcsinhTHPTđâychínhlàđộiquântuyêntruyềnviêntốtnhất,cóảnh hưởnglớnđếncácthànhviênkháctronggiađìnhvàxãhội.Chúngtalànhữngnhàgiáodục,tôithiếtnghĩcầnkhéoléovàmạnhdạnápdụngmộtsố phương pháptrongdạyhọcbộmônhóahọcđểđưamộtsốkiếnthứcthựctiễnvềbệnh lýhọcliênquanđếnkiếnthứcsáchgiáokhoavàogiảngdạyđểkhơidậyhứng thúhọctậpcủahọcsinhđốivớimônhọchơn.Mặcdùđâychỉlàmộtsốnhữngcâuhỏi,nhữngtìnhhuốngliênquannhỏnhưngnógiúphọcsinhcómộtcáinhìn đúngđắn,biếtcáchphòngtránhnhữngcănbệnhthôngquaviệcđiềuchỉnhhànhvi.Cùngvớiviêcgiảngdạybộmônhóahọcởkhối12liênquanđếnBài2:tiết4: Lipit; Bài 5: Tiết 6: Glucozơ; Bài 6: Tiết 7,8,9: Saccarozơ, tinh bột vàxenlulozơ;Bài11:Tiết15,16:Peptitvàprotein. Vìtấtcảnhữnglýdotrêntôichọnđềtài“GIÁODỤCCÁCHPHÒNGCÁCBỆNH CỦA XÃ HỘI PHÁT TRIỂN THÔNG QUA MỘT SỐ TIẾT HÓA HỌC 12 THPT”2.Mụcti êucủađềtài 1 HScócáinhìnrõràngvàđúngđắnhơnvềvấnđềmìnhđanghọc,từđó giúpcácemluôntựtintrongcuộcsốngtươnglai. HSyêntâmkhithamgiacáchoạtđộngxãhộitrongtươnglai,cácemcó thểtựchủtrongcáccuộcgiaotiếp. HScókiếnthức,hiểubiếtvềnhữngcănbệnhluônrìnhrậpxungquanhmìnhvàphòngtránhnhữngcănbệnhđóthôngquachếđộănuốnghợplývàcómộtmôitrườngsốngtronglành. Thôngquađộiquântuyêntruyềnviênnàygiáodụcbảovệ sứckhỏecộngđồng.3.ĐỐITƯỢNG,THỜIGIANVÀPHƯƠNGPHÁPNGHIÊNCỨU 3.1.Đốitượngnghiêncứu:Họcsinhkhối12 3.2.Thờigiannghiêncứu:Nămhọc2020–2021 3.3.Phươngphápnghiêncứu 3.3.1.Phươngphápnghiêncứutàiliệu Tổnghợptừ cácnguồntàiliệu:tạpchí,báocáokhoahọcvàcáccôngtrình nghiêncứuliênquannhằmxâydựngcơsởlýluậncủađềtài. 3.3.2.Phươngphápthốngkêtoánhọc Trêncơsở phântíchcácthôngtin,số liệuthuthậpđược,tiếnhànhtổng hợpđánhgiá. 2 PHẦNNỘIDUNG1.CƠSỞLÝLUẬN1.1.CơsởkhoahọcDựatrênchiếnlượcpháttriểngiáodụcnăm2001–2010(banhànhkèmtheo quyếtđịnhsố 201/2001/QĐ–TTGngày28tháng12năm2001củathủ tướngchínhphủ) ở mục5.2ghirõ“Đổimớivàhiệnđạihóaphươngphápgiáodụcchuyểntừ việctruyềnthụ trithứcthụ động:Thầygiảngtròghi,sanghướng dẫnngườiđọcchủđộngtưduytrongquátrìnhtiếpcậntrithức:dạychongười họcphươngpháptự học,tự thunhậnthôngtinmộtcáchcóhệ thốngvàcótưduyphântíchtổnghợp,pháttriểnnănglựccủamỗicánhân;tăngcườngtínhchủđộng,tựchủcủahọcsinh,sinhviêntrongquátrìnhhọctập…” Mộtsốkiếnthứcvềbệnhlýh ...