Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Giáo dục đạo đức lối sống cho học sinh qua giờ Đọc hiểu văn bản văn học trung đại lớp 10
Số trang: 39
Loại file: doc
Dung lượng: 244.50 KB
Lượt xem: 12
Lượt tải: 0
Xem trước 4 trang đầu tiên của tài liệu này:
Thông tin tài liệu:
Mục đích của đề tài nhằm bồi dưỡng đạo đức, lối sống nhằm góp phần hoàn thiện nhân cách bản thân. Tạo hứng thú cho học sinh yêu thích học bộ môn, kích thích sự tham gia, tìm tòi nghiên cứu và tư duy.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Giáo dục đạo đức lối sống cho học sinh qua giờ Đọc hiểu văn bản văn học trung đại lớp 10 SỞGIÁODỤCVÀĐÀOTẠOVĨNHPHÚC TRƯỜNGTHPTSÁNGSƠN BÁOCÁOKẾTQUẢ NGHIÊNCỨU,ỨNGDỤNGSÁNGKIẾN1.Tênsángkiến: “GIÁODỤCĐẠOĐỨCLỐISỐNGCHOHỌCSINHQUAGIỜĐỌC–HIỂUVĂNBẢNVĂNHỌCTRUNGĐẠILỚP10” 2.Tácgiảsángkiến:BùiThịThanhNhàn 3.Mãsángkiến:18.51.02 1 VĩnhPhúc,2/2019MỤCLỤC1.Lờigiớithiệu…………………………………………………………………32.Tênsángkiến………………………………………………………………....33.Tácgiảsángkiến………………………………………..................................34.Chủđầutưtạorasángkiến…………………………………………………..45. Lĩnhvựcápdụngsángkiến………………………………………………….46.Ngàysángkiếnđượcápdụnglầnđầu……………………………………….47.Môtảbảnchấtcủasángkiến………………………………………………...4PHẦNI:ĐĂTVÂNĐÊ ̣ ́ ̀…………………………………...…………………..4 ́ ̣1.Lidochonđêtai……………………………………...…..…………………..4 ̀ ̀ ̣ ́2.Mucđichnghiênc ứu.………………...…...………..…...................................43.Nhiệmvụnghiêncưu…………………………..……………………………..5 ́4.Đốitượngvàphạmvinghiêncưu…………………………..……………...…5 ́5.Phươngphapnghiênc ́ ưu…………………………..………………………….5 ́PHẦNII:NÔIDUNGSANGKIÊN…………………………………………. ̣ ́ ́ 6CHƯƠNG1:CƠSỞLÍLUẬNVÀTHỰCTIỄN…………………………...61.Cơsởlíluận……………………………………………………………..……62.Cơsởthựctiễn……………………………………………………………..…7CHƯƠNG2:ĐỀXUẤTMỘTSỐNỘIDUNGGIÁODỤCĐẠOĐỨCLỐISỐNGCHOHỌCSINHQUAGIỜĐỌC–HIỂUVĂNBẢNVĂNHỌCTRUNGĐẠI………………………………………………………..7CHƯƠNG3:THIẾTKẾGIÁOÁNTHỰCNGHIỆM.................................... 98.Nhữngthôngtincầnđượcbảomật……………………………………………329.Cácđiềukiệncầnthiếtđểápdụngsángkiến…………………………………3210.Đánhgiálợiíchthuđược……………………………………………………33 211.Danhsáchnhữngtổchức/cánhânđãthamgiaápdụngthử………………..34PHẦNIII:KẾTLUẬNCHUNG………………………………………………35 BÁOCÁOKẾTQUẢ NGHIÊNCỨU,ỨNGDỤNGSÁNGKIẾN1.LờigiớithiệuTrongnhữngnămgầnđây,giáodụcđạođứclốisốnglàmộttrongnhữngnộidunggiáodụcđượctấtcảcácnướctrênthếgiớiquantâmvàbànluận.Trong diễnđànthếgiớibànvề giáodụchọptạiSenegan,chươngtrìnhhànhđộngDakarđãđềra6mụctiêutrongđócónóirằng:“Mỗiquốcgiaphảiđảmbảochongườihọcđượctiếpcậnchươngtrìnhgiáodụcphùhợp”giáodụcđạođứclốisốngchongườihọcđanglàmộtnhiệmvụquantrọngđốivớigiáodụccủacácnước. Ngữ vănlàmônhọccónhữngkhả năngđặcbiệt,có ưuthế trongviệcgiáodụcđạođứclốisốngchohọcsinh.Việchợptácvàkhaitháchiệuquả giờhọcNgữvăn,thựchiệnviệclồngghép,tíchhợpdạyđạođứcsốngchohọcsinhlàyếutốquantrọnggópphầnđổimớitoàndiệnnềngiáodụcđàotạogắnvới4mục tiêuquantrọngcủagiáodục:họcđểbiết,họcđể làm,họcđể chungsống,họcđểkhẳngđịnhmình.Xuấtpháttừnhữngyêucầuvàthựctrạngtrên,tôiđãmạnhdạnthựchiệnđề tài:“Giáodụcđạođứclốisốngchohọcsinhquagiờ Đọchiểuvănbảnvănhọctrungđạilớp10”2.Tênsángkiến:“GiáodụcđạođứclốisốngchohọcsinhquagiờĐọchiểuvănbảnvănhọctrungđại lớp10”3.Tácgiảsángkiến: Họvàtên:BùiThịThanhNhàn Địachỉ tácgiả sángkiến:TrườngTHPTSángSơn–thị trấnTamSơnhuyệnSôngLô–tỉnhVĩnhPhúc. Sốđiệnthoại:0976.378.276 3 Email:buithithanhnhan.gvsangson@vinhphuc.edu.vn4.Chủđầutưtạorasángkiến: CánhânGVBùiThịThanhNhàn–Trường:THPTSángSơn5.Lĩnhvựcápdụngsángkiến: ÁpdụngtronggiảngdạyvàhọctậpmônNgữvănlớp10.6.Ngàysángkiếnđượcápdụnglầnđầu:Tháng10/20187.Môtảbảnchấtcủasángkiến:7.1/Vềnộidungsángkiến: PHẦNI:ĐẶTVẤNĐỀ 1.Lýdochọnđềtài: MônVănlàmộttrongnhữngmôncóvịtríquantrọnggópphầnkhôngnhỏvàoviệcrènluyệnbồidưỡngtư tưởngvànhâncáchchohọcsinh.Vớiđặctrưngcủamộtmônhọcvềkhoahọcxãhội,bêncạnhnhiệmvụhìnhthànhvàpháttriểnởhọcsinhnănglựcsửdụngtiếngViệt,nănglựctiếpnhậnvănbảnvănhọcvàcác loạivănbảnkhác,mônNgữvăngiúphọcsinhcóđượcnhữnghiểubiếtvềxãhội,vănhoá,vănhọc,lịchsử,đờisốngnộitâmcủaconngười ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Giáo dục đạo đức lối sống cho học sinh qua giờ Đọc hiểu văn bản văn học trung đại lớp 10 SỞGIÁODỤCVÀĐÀOTẠOVĨNHPHÚC TRƯỜNGTHPTSÁNGSƠN BÁOCÁOKẾTQUẢ NGHIÊNCỨU,ỨNGDỤNGSÁNGKIẾN1.Tênsángkiến: “GIÁODỤCĐẠOĐỨCLỐISỐNGCHOHỌCSINHQUAGIỜĐỌC–HIỂUVĂNBẢNVĂNHỌCTRUNGĐẠILỚP10” 2.Tácgiảsángkiến:BùiThịThanhNhàn 3.Mãsángkiến:18.51.02 1 VĩnhPhúc,2/2019MỤCLỤC1.Lờigiớithiệu…………………………………………………………………32.Tênsángkiến………………………………………………………………....33.Tácgiảsángkiến………………………………………..................................34.Chủđầutưtạorasángkiến…………………………………………………..45. Lĩnhvựcápdụngsángkiến………………………………………………….46.Ngàysángkiếnđượcápdụnglầnđầu……………………………………….47.Môtảbảnchấtcủasángkiến………………………………………………...4PHẦNI:ĐĂTVÂNĐÊ ̣ ́ ̀…………………………………...…………………..4 ́ ̣1.Lidochonđêtai……………………………………...…..…………………..4 ̀ ̀ ̣ ́2.Mucđichnghiênc ứu.………………...…...………..…...................................43.Nhiệmvụnghiêncưu…………………………..……………………………..5 ́4.Đốitượngvàphạmvinghiêncưu…………………………..……………...…5 ́5.Phươngphapnghiênc ́ ưu…………………………..………………………….5 ́PHẦNII:NÔIDUNGSANGKIÊN…………………………………………. ̣ ́ ́ 6CHƯƠNG1:CƠSỞLÍLUẬNVÀTHỰCTIỄN…………………………...61.Cơsởlíluận……………………………………………………………..……62.Cơsởthựctiễn……………………………………………………………..…7CHƯƠNG2:ĐỀXUẤTMỘTSỐNỘIDUNGGIÁODỤCĐẠOĐỨCLỐISỐNGCHOHỌCSINHQUAGIỜĐỌC–HIỂUVĂNBẢNVĂNHỌCTRUNGĐẠI………………………………………………………..7CHƯƠNG3:THIẾTKẾGIÁOÁNTHỰCNGHIỆM.................................... 98.Nhữngthôngtincầnđượcbảomật……………………………………………329.Cácđiềukiệncầnthiếtđểápdụngsángkiến…………………………………3210.Đánhgiálợiíchthuđược……………………………………………………33 211.Danhsáchnhữngtổchức/cánhânđãthamgiaápdụngthử………………..34PHẦNIII:KẾTLUẬNCHUNG………………………………………………35 BÁOCÁOKẾTQUẢ NGHIÊNCỨU,ỨNGDỤNGSÁNGKIẾN1.LờigiớithiệuTrongnhữngnămgầnđây,giáodụcđạođứclốisốnglàmộttrongnhữngnộidunggiáodụcđượctấtcảcácnướctrênthếgiớiquantâmvàbànluận.Trong diễnđànthếgiớibànvề giáodụchọptạiSenegan,chươngtrìnhhànhđộngDakarđãđềra6mụctiêutrongđócónóirằng:“Mỗiquốcgiaphảiđảmbảochongườihọcđượctiếpcậnchươngtrìnhgiáodụcphùhợp”giáodụcđạođứclốisốngchongườihọcđanglàmộtnhiệmvụquantrọngđốivớigiáodụccủacácnước. Ngữ vănlàmônhọccónhữngkhả năngđặcbiệt,có ưuthế trongviệcgiáodụcđạođứclốisốngchohọcsinh.Việchợptácvàkhaitháchiệuquả giờhọcNgữvăn,thựchiệnviệclồngghép,tíchhợpdạyđạođứcsốngchohọcsinhlàyếutốquantrọnggópphầnđổimớitoàndiệnnềngiáodụcđàotạogắnvới4mục tiêuquantrọngcủagiáodục:họcđểbiết,họcđể làm,họcđể chungsống,họcđểkhẳngđịnhmình.Xuấtpháttừnhữngyêucầuvàthựctrạngtrên,tôiđãmạnhdạnthựchiệnđề tài:“Giáodụcđạođứclốisốngchohọcsinhquagiờ Đọchiểuvănbảnvănhọctrungđạilớp10”2.Tênsángkiến:“GiáodụcđạođứclốisốngchohọcsinhquagiờĐọchiểuvănbảnvănhọctrungđại lớp10”3.Tácgiảsángkiến: Họvàtên:BùiThịThanhNhàn Địachỉ tácgiả sángkiến:TrườngTHPTSángSơn–thị trấnTamSơnhuyệnSôngLô–tỉnhVĩnhPhúc. Sốđiệnthoại:0976.378.276 3 Email:buithithanhnhan.gvsangson@vinhphuc.edu.vn4.Chủđầutưtạorasángkiến: CánhânGVBùiThịThanhNhàn–Trường:THPTSángSơn5.Lĩnhvựcápdụngsángkiến: ÁpdụngtronggiảngdạyvàhọctậpmônNgữvănlớp10.6.Ngàysángkiếnđượcápdụnglầnđầu:Tháng10/20187.Môtảbảnchấtcủasángkiến:7.1/Vềnộidungsángkiến: PHẦNI:ĐẶTVẤNĐỀ 1.Lýdochọnđềtài: MônVănlàmộttrongnhữngmôncóvịtríquantrọnggópphầnkhôngnhỏvàoviệcrènluyệnbồidưỡngtư tưởngvànhâncáchchohọcsinh.Vớiđặctrưngcủamộtmônhọcvềkhoahọcxãhội,bêncạnhnhiệmvụhìnhthànhvàpháttriểnởhọcsinhnănglựcsửdụngtiếngViệt,nănglựctiếpnhậnvănbảnvănhọcvàcác loạivănbảnkhác,mônNgữvăngiúphọcsinhcóđượcnhữnghiểubiếtvềxãhội,vănhoá,vănhọc,lịchsử,đờisốngnộitâmcủaconngười ...
Tìm kiếm theo từ khóa liên quan:
Sáng kiến kinh nghiệm Sáng kiến kinh nghiệm THPT Sáng kiến kinh nghiệm môn Ngữ văn 10 Giáo dục đạo đức Giáo dục đạo đức lối sống cho học sinh Đọc hiểu văn bản văn học trung đạiTài liệu liên quan:
-
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Vận dụng giáo dục STEM trong dạy học môn Khoa học lớp 5
18 trang 2008 21 0 -
47 trang 947 6 0
-
65 trang 751 9 0
-
7 trang 590 7 0
-
16 trang 533 3 0
-
26 trang 476 0 0
-
23 trang 473 0 0
-
29 trang 472 0 0
-
37 trang 471 0 0
-
65 trang 467 3 0