Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Giáo dục đạo đức, phát triển kĩ năng sống và định hướng nghề nghiệp cho học sinh THPT qua tổ chức dạy học chủ đề Hoàn thiện bản thân - môn hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp, bộ sách Cánh Diều

Mục đích nghiên cứu sáng kiến "Giáo dục đạo đức, phát triển kĩ năng sống và định hướng nghề nghiệp cho học sinh THPT qua tổ chức dạy học chủ đề Hoàn thiện bản thân - môn hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp, bộ sách Cánh Diều" nhằm lồng ghép giáo dục đạo đức và phát triển kĩ năng sống, định hướng nghề nghiệp cho học sinh THPT qua các hình thức tổ chức dạy học chủ đề: Hoàn thiện bản thân; Cung cấp thêm tài liệu cho giáo viên về giáo dục đạo đức, kĩ năng sống và định hướng nghề nghiệp cho học sinh THPT.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Giáo dục đạo đức, phát triển kĩ năng sống và định hướng nghề nghiệp cho học sinh THPT qua tổ chức dạy học chủ đề Hoàn thiện bản thân - môn hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp, bộ sách Cánh Diều SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN SÁNG KIẾN Đề tài:GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC, PHÁT TRIỂN KĨ NĂNG SỐNGVÀ ĐỊNH HƯỚNG NGHỀ NGHIỆP CHO HỌC SINHTHPT QUA CHỦ ĐỀ DẠY HỌC ”HOÀN THIỆN BẢNTHÂN” MÔN HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM, HƯỚNG NGHIỆP 11 BỘ SÁCH CÁNH DIỀULĨNH VỰC: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM, HƯỚNG NGHIỆP NĂM HỌC: 2023 – 2024 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƯỜNG THPT NAM ĐÀN 2 SÁNG KIẾN Đề tài:GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC, PHÁT TRIỂN KĨ NĂNG SỐNGVÀ ĐỊNH HƯỚNG NGHỀ NGHIỆP CHO HỌC SINHTHPT QUA CHỦ ĐỀ DẠY HỌC ”HOÀN THIỆN BẢNTHÂN” MÔN HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM, HƯỚNG NGHIỆP 11 BỘ SÁCH CÁNH DIỀULĨNH VỰC: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM, HƯỚNG NGHIỆP Nhóm tác giả: Hồ Xuân Hiệp - 0984120281 Trịnh Thị Hoài Phương - 0342101878 Lê Thị Thảo - 0966169145 Tổ: Tự nhiên NĂM HỌC: 2023 – 2024 DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮTTT Nội dung viết tắt Chữ viết tắt1. Giáo viên GV2. Học sinh HS3. Trung học phổ thông THPT4. Sách giáo khoa SGK5. Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp HĐTN, HN6. Bộ giáo dục và đào tạo BGD và ĐT7. Giáo dục phổ thông GDPT8. Phân phối chương trình PPCT9. Hoạt động chủ đề HĐCĐ10. Sinh hoạt dưới cờ SHDC11. Sinh hoạt lớp SHL MỤC LỤC PHẦN I. ĐẶT VẤN ĐỀ 11. Lý do chọn đề tài. ------------------------------------------------------------------------- 12. Mục đích nghiên cứu. -------------------------------------------------------------------- 23. Nhiệm vụ nghiên cứu. -------------------------------------------------------------------- 24. Đối tượng và phạm vi, thời gian nghiên cứu. ----------------------------------------- 25. Phương pháp nghiên cứu.---------------------------------------------------------------- 36. Những đóng góp mới của đề tài. -------------------------------------------------------- 3PHẦN II. NỘI DUNG NGHIÊN CỨU ------------------------------------------------- 4Chương 1. CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI -------------------- 41. Tổng quan vấn đề nghiên cứu ----------------------------------------------------------- 42. Cơ sở lý luận của đề tài ------------------------------------------------------------------ 5 2.1. Mục tiêu chương trình hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp THPT. --------- 5 2.2. Nội dung, yêu cầu cần đạt chương trình hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp lớp 11.--------------------------------------------------------------------------------------- 5 2.3. Những phạm trù đạo đức học sinh cấp THPT ------------------------------------ 8 2.4. Một số kĩ năng cần có của học sinh THPT --------------------------------------- 9 2.5. Những nhóm nghề phát triển trong thời gian tới --------------------------------- 9 2.6. Đặc điểm tâm, sinh lí của học sinh THPT ---------------------------------------- 93. Cơ sở thực tiễn ---------------------------------------------------------------------------10 3.1. Nghiên cứu về thực trạng đạo đức, tư cách; kĩ năng sống; xu hướng nghề của học sinh THPT hiện nay. ----------------------------------------------------------------10 3.1.1. Thực trạng đạo đức, tư cách học sinh THPT. -------------------------------10 3.1.2. Thực trạng kĩ năng sống của học sinh THPT. ------------------------------11 3.1.3. Thực trạng về định hướng nghề nghiệp của học sinh THPT. -------------11 3.2. Nghiên cứu thực trạng dạy học môn hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp ở trường THPT Nam Đàn 2 ---------------------------------------------------------------11 3.2.1. Thuận lợi-------------------------------------------------------------------------11 3.2.2. Khó khăn ------------------------------------------------------------------------12 3.2.3. Khảo sát thực trạng dạy và học môn HĐTN, HN ở một số trường ở huyện Nam Đàn. -----------------------------------------------------------------------12Chương 2. PHƯƠNG ÁN DẠY CHỦ ĐỀ: “HOÀN THIỆN BẢN THÂN”–MÔN HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM HƯỚNG NGHIỆP LỚP 11 NHẰMGIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC, PHÁT TRIỂN KỸ NĂNG SỐNG VÀ GIÁO DỤCHƯỚNG NGHIỆP CHO HỌC SINH -------------------------------------------------161. Mục tiêu, các định hướng hoạt động theo sách giáo khoa Cánh Diều chủ đề”Hoàn thiện bản thân” hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 11.---------------------16 1.1. Mục tiêu chủ đề. ---------------------------------------------------------------------16 1.2. Định hướng nội dung hoạt động theo chủ đề “ Hoàn thiện bản thân” theo 3 hoạt động: ---------------------------------------------------------------------------------162. Phân tích PPCT làm cơ sở xây dựng nội dung dạy học cho chủ đề 3 – Hoànthiện bản thân (Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 11) ----------------------------173. Phương án dạy chủ đề: ”Hoàn thiện bản thân”- hoạt động trải nghiệm hướngnghiệp 11 nhằm giáo dục đạo đức, nâng cao kĩ năng sống, định hướng giáo dụcnghề nghiệp cho học sinh. -----------------------------------------------------------------18 3.1. Xem video: ---------------------------------------------------------------------------18 3.2. Tổ chức trò chơi ---------------------------------------------------------------------19 3.3. Vẽ tranh ------------------------------------------------------------------------------20 3.4. Biểu diễn năng khiếu --------- ...