Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Giáo dục giới tính, sức khỏe sinh sản vị thành niên và cách phòng tránh xâm hại tình dục ở lứa tuổi học sinh trung học phổ thông

Mục tiêu nghiên cứu đề tài là tìm ra giải pháp nhằm giáo dục cho các em có cái nhìn rõ ràng và đúng đắn hơn về vấn đề mình đang được học được nghe. Từ đó giúp các em biết cách chăm sóc sức khỏe sinh sản một cách tốt nhất, luôn tự tin trong cuộc sống tương lai khi nhắc đến vấn đề sức khỏe sinh sản và cách phòng tránh xâm hại tình dục.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Giáo dục giới tính, sức khỏe sinh sản vị thành niên và cách phòng tránh xâm hại tình dục ở lứa tuổi học sinh trung học phổ thông PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀI. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Theo tổ chức y tế thế giới, vị thành niên là nhóm người ở lứa tuổi 10-19tuổi, tuổi vị thành niên là một giai đoạn phát triển đặc biệt và mạnh mẽ trong đờicủa mỗi con người. Đây chính là giai đoạn chuyển tiếp giữa tuổi thiếu nhi sangtuổi trưởng thành và được đặc trưng bởi sự phát triển mạnh mẽ cả về thể chất lẫntinh thần, tình cảm và khả năng hòa nhập cộng đồng. Chăm sóc sức khỏe tuổi vithành niên đóng vai trò quan trọng trong việc đảm bảo tương lai sự nghiệp của mỗingười mà nó còn có ý nghĩa to lớn góp phần vào sự phát triển bền vững chất lượngdân số của toàn xã hội. Ở lứa tuổi học sinh trung học phổ thông giáo dục sức khoẻ sinh sản là mộtvấn đề cấp thiết mà các nhà quản lý giáo dục cần quan tâm, vì chất lượng sức khoẻcủa toàn cộng động đồng trong tương lai. Các nghiên cứu trẻ ở lứa tuổi 15-17 thìcho thấy rằng đa số các em không được cung cấp thông tin từ nhà trường hay phụhuynh về các vấn đề liên quan tới sức khỏe sinh sản. Trong số các em được nghiêncứu ở độ tuổi này thì hơn một nửa em đã có quan hệ tình dục nhưng lại chưa có sựhiểu biết về an toàn tình dục. Tâm lí né tránh khi cung cấp cho trẻ ở lứa tuổi nàythông tin cụ thể đã khiến các em rơi vào trạng thái mò mẫm và dễ bị dụ dỗ. Đặcbiệt những năm gần đây tình trạng hành hạ, xâm hại tình dục ở nước ta hiện nayđang ở mức báo động và càng ngày càng trở nên phức tạp, có nhiều trường hợplạm dụng tình dục đáng tiếc xảy ra mà các bạn trẻ không hề hay biết là mình đã bịlạm dụng. Sự thiếu hiểu biết dẫn đến rất nhiều câu chuyện thương tâm đã xảy ravới các em về sự xâm hại tình dục. Các ca nạo phá thai hay các em phải làm mẹkhi ở lứa tuổi đang còn rất nhỏ. Đặc biệt trong những năm học qua tôi cảm thấy rất đau lòng xen kẽ với sựtiếc nuối khi chứng kiến học sinh trường tôi năm nào cũng có một số em phải nghĩhọc giữa chừng. Qua tìm hiểu sát sao tôi đã biết được là do sự thiếu hiểu biết vềgiới tính, thiếu kiến thức về sức khỏe sinh sản vị thành niên nên đã để xảy ra mangthai ngoài ý muốn rồi phải đi lấy chồng khi đang ở tuổi vị thành niên. Mặc dù đãđược giáo viên chủ nhiệm và nhà trường quan tâm gần gũi các em. Nhưng vấn đềgiới tính và sức khỏe sinh sản vị thành niên là vấn đề khá nhạy cảm mà mọi ngườikhông ai dám nói sâu đến vấn đề này. Vậy nên mấy năm học gần đây tôi nghĩ mìnhphải làm gì đó để giảm tình trạng học sinh phải bỏ học ngoài ý muốn, tôi muốn nóilên những điều mà người khác không dám nói để giáo dục học sinh tích cực và chủđộng trong việc tiếp thu chủ đề này. Để các em có thể tự giái đáp những tò mò thắcmắc của bản thân đồng thời có những hành trang cần thiết về giới tính và sức khỏesính sản để bước vào đời. Từ tất cả những lý do trên tôi quyết định chọn đề tài: “Giáo dục giới tính,sức khỏe sinh sản vị thành niên và cách phòng tránh xâm hại tình dục ở lứatuổi học sinh trung học phổ thông” làm đề tài nghiên cứu và thực hiện. 1II. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Tìm ra giải pháp nhằm giáo dục cho các em có cái nhìn rõ ràng và đúng đắnhơn về vấn đề mình đang được học được nghe. Từ đó giúp các em biết cách chămsóc sức khỏe sinh sản một cách tốt nhất, luôn tự tin trong cuộc sống tương lai khinhắc đến vấn đề sức khỏe sinh sản và cách phòng tránh xâm hại tình dục.Giúp các em yên tâm khi tham gia các hoạt động xã hội trong tương lai, các em cóthể làm chủ được các tình huống có thể xẩy ra trong cuộc sống hành ngày. Các emnhận ra sự bình đẳng khi nghiên cứu kiến thức phần này. Khi bước qua tuổi vị thành niên các em có được suy nghĩ về cuộc sống lànhmạnh, tích cực, không lo lắng nhiều và có khả năng phấn đấu cho sự nghiệp củabản thân hơn. Giúp các em có kiến thức về sức khỏe sinh sản và biết cách xử lý các tìnhhuống có nguy cơ bị xâm hại tình dục như một hành trang vào đời. Tránh nhữnghậu quả đáng tiếc như lạm dụng tình dục, mang thai ngoài ý muốn hay một số bệnhtruyền nhiễm liên quan đến vấn đề tình dục đặc biệt có thể xảy ra.III. ĐỐI TƢỢNG, THỜI GIAN VÀ PHẠM VI NGHIÊN CỨU. a. Đối tượng nghiên cứu: Học sinh THPT. b. Thời gian nghiên cứu: Năm học 2018 - 2019; năm học 2019- 2020. c, Phạm vi nghiên cứu: Vấn đề giới tính, sức khỏe sinh sản vị thành niên và cách phòng tránh xâm hại tình dục ở lứa tuổi THPT IV. PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU: Trong quá trình thực hiện đề tài, tôi đã sử dụng một số phương pháp sau: + Phương pháp nghiên cứu tài liệu Tổng hợp từ các nguồn tài liệu: Tạp chí, truyền hình, internet, báo cáo khoa học và các công trình nghiên cứu có liên quan nhằm xây dựng cơ sở lý luận của đề tài. + Phương pháp tổng hợp đánh giá Trên cơ sở phân tích các thông tin, số liệu thu thập đượ ...