Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Giáo dục kĩ năng bảo vệ môi trường cho học sinh của giáo viên chủ nhiệm ở trường THPT Lê Lợi

Mục đích nghiên cứu sáng kiến "Giáo dục kĩ năng bảo vệ môi trường cho học sinh của giáo viên chủ nhiệm ở trường THPT Lê Lợi" nhằm đề xuất được một số biện pháp giáo kĩ năng bảo vệ môi cho học sinh thông qua công tác chủ nhiệm nhằm giúp học sinh nhận thức rõ tác hại của ô nhiễm môi trường đối với sức khỏe và đời sống con người. Từ đó hình thành nên kĩ năng giữ gìn vệ sinh chung ở mọi lúc mọi nơi. Có ý thức tiết kiệm điện, nước…tham gia tích cực các hoạt động bảo vệ môi trường ở trường học cũng như ở địa phương.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Giáo dục kĩ năng bảo vệ môi trường cho học sinh của giáo viên chủ nhiệm ở trường THPT Lê Lợi TÊN ĐỀ TÀIGIÁO DỤC KĨ NĂNG BẢO VỆ MÔI TRƢỜNGCHO HỌC SINH LỚP CHỦ NHIỆM Ở TRƢỜNG THPT LÊ LỢI” Lĩnh vực: Chủ nhiệm SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƢỜNG THPT LÊ LỢI  SÁNG KIẾN TÊN ĐỀ TÀIGIÁODỤC KĨ NĂNG BẢO VỆ MÔI TRƢỜNGCHO HỌC SINH LỚP CHỦ NHIỆM Ở TRƢỜNG THPT LÊ LỢI” Lĩnh vực : Chủ nhiệm Người thực hiện : Phan Thị Hoàng Tổ bộ môn : Khoa học xã hội Năm thực hiện : 2021 - 2022 Số điện thoại: : 0948 512 779 MỤC LỤCDANH MỤC TỪ VIẾT TẮTPHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ ..................................................................................................1 1. Lí do chọn đề tài ................................................................................................ 1 2. Mục đích và nhiệm vụ của đề tài ...................................................................... 2 3. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu ..................................................................... 2 4. Phương pháp nghiên cứu ................................................................................... 3 5. Tính mới của đề tài ........................................................................................... 3 6. Cấu trúc đề tài ................................................................................................... 3PHẦN II: NỘI DUNG NGHIÊN CỨU .......................................................................... 4CHƢƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC GIÁO DỤC KĨNĂNG BẢO VỆ MÔI TRƢỜNG CHO HỌC SINH LỚP CHỦ NHIỆM ................. 4 1.1. Cơ sở lý luận .................................................................................................. 4 1.1.1. Môi trường và chức năng vai trò của môi trường .................................... 4 1.1.2. Ô nhiễm môi trường và nguyên nhân ô nhiễm môi trường ...................... 6 1.1.3. Bảo vệ môi trường và ý nghĩa của bảo vệ môi trường ............................. 7 1.1.4. Sự cần thiết phải giáo dục kĩ năng bảo vệ môi trường cho học sinh ởtrường học phổ thông. .............................................................................................. 7 1.2. Cơ sở thực tiễn ............................................................................................... 8 1.2.1. Thực trạng về hậu quả của ô nhiễm môi trường trên thế giới và tại ViệtNam .......................................................................................................................... 8 1.2.2. Thực trạng môi trường và công tác giáo dục kĩ năng bảo vệ môitrường của giáo viên chủ nhiệm ở trường THPT Lê Lợi ....................................... 11 1.2.3. Những khó khăn trong việc giáo dục kĩ năng bảo vệ môi trường trongtrường học .............................................................................................................. 15CHƢƠNG 2: MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÁO DỤC KĨ NĂNG BẢO VỆ MÔITRƢỜNG CHO HỌC SINH LỚP CHỦ NHIỆM Ở TRƢỜNG THPT LÊ LỢI .....16 2.1. Yêu cầu giáo dục kĩ năng bảo vệ môi trường trong công tác chủ nhiệm ... 16 2.1.1. Đảm bảo mục đích giáo dục ................................................................... 16 2.1.2. Đảm bảo tính sự thống nhất, hợp tác giữa giáo viên và học sinh .......... 16 2.1.3. Đảm bảo tính tính cảm xúc tích cực của học sinh ................................. 16 2.2. Giai đoạn 2: Lập kế hoạch và tổ chức dạy học phân hóa. ........................... 17 2.2.1. Biện pháp 1............................................................................................. 17 2.2.2. Biện pháp 2............................................................................................. 19 2.2.3. Biện pháp 3 ............................................................................................. 20 2.2.4. Biện pháp 4............................................................................................. 21 2.2.5. Biện pháp 5............................................................................................. 23 2.2.6. Biện pháp 6............................................................................................. 27CHƢƠNG 3: THỰC NGHIỆM SƢ PHẠM ................................................................ 28 3.1 Mục tiêu, nhiệm vụ thực nghiệm .................................................................. 28 3.2 Nội dung thực nghiệm ................................................................................... 28 3.3 Kết quả thực nghiệm ..................................................................................... 28 3.3.1 Kết quả định lượng ..... ...