Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh THPT thông qua hoạt động ngoại khóa CLB tiếng Anh tại địa bàn huyện Quỳnh Lưu, tỉnh Nghệ An

Mục đích nghiên cứu sáng kiến "Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh THPT thông qua hoạt động ngoại khóa CLB tiếng Anh tại địa bàn huyện Quỳnh Lưu, tỉnh Nghệ An" nhằm đề xuất một số giải pháp với các hình thức tổ chức hoạt động khác nhau của CLB tiếng Anh để góp phần nâng cao hiệu quả dạy và học môn tiếng Anh cũng như phát triển năng lực của học sinh trường THPT.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh THPT thông qua hoạt động ngoại khóa CLB tiếng Anh tại địa bàn huyện Quỳnh Lưu, tỉnh Nghệ An SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN ------ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Đề tài: GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH THPT THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA CLBTIẾNG ANH TẠI ĐỊA BÀN QUỲNH LƯU, TỈNH NGHỆ AN Lĩnh vực: Kĩ năng sống SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƯỜNG THPT QUỲNH LƯU 3 ------ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Đề tài: GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH THPT THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA CLBTIẾNG ANH TẠI ĐỊA BÀN QUỲNH LƯU, TỈNH NGHỆ AN Lĩnh vực: Kĩ năng sống Họ và tên: Vũ Thị Tuyết Tổ: Văn - Anh Năm thực hiện: 2021 - 2022 Điệnthoại: 0989355047 MỤC LỤC TrangPHẦN I. ĐẶT VẤN ĐỀ1. Lý do chọn đề tài ................................................................................................. 12. Mục đích nghiên cứu ........................................................................................... 13. Đối tượng nghiên cứu ......................................................................................... 24. Phương pháp nghiên cứu .................................................................................... 25. Phạm vi của đề tài. .............................................................................................. 36. Tính mới của đề tài .............................................................................................. 3 PHẦN II. NỘI DUNGChương 1. Cơ sở khoa học của đề tài ........................................................................................41. Cơ sở lý luận............................................................................................... ....... 41.1. Khái niệm kỹ năng sống và cách phân loại kỹ năng sống ...............................41.2. Một số kỹ năng sống cơ bản cần giáo dục cho học sinh THPT........................51.3. Vai trò giáo dục kỹ năng sống cho học sinh trong nhà trường THPT........ ..... 51.4. Mối quan hệ của hoạt động ngoại khóa CLB tiếng Anh và việc phát triểnnhững kỹ năng sống ......................................................................................... ...... 72. Cơ sở thực tiễn............................................................................................. ..... 82.1. Thực trạng kỹ năng sống của học sinh THPT tại địa bàn huyện Quỳnh Lưu . 82.1.1. Thực trạng mức độ hiểu biết kỹ năng sống của học sinh........................ ..... 82.1.2. Thực trạng mức độ vận dụng kỹ năng sống của học sinh....................... ...... 102.2. Thực trạng giáo dục kỹ năng sống cho học sinh THPT tại địa bàn huyệnQuỳnh Lưu ... .......................................................................................................... 122.3. Thực trạng hoạt động ngoại khóa CLB tiếng Anh trong trường THPT tại địabàn huyện Quỳnh Lưu ...................................................................................... ..... 122.4. Thực trạng lồng ghép giáo dục kỹ năng sống vào môn tiếng Anh cho học sinhTHPT tại địa bàn huyện Quỳnh Lưu ................................................................ ..... 13Chương 2. Các giải pháp Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh THPT thôngqua hoạt động ngoại khóa CLB tiếng Anh tại địa bàn Quỳnh Lưu, tỉnh NghệAn ............................................................................................................................ 161. Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh thông qua hoạt động tổ chức các cuộc thitại CLB tiếng Anh ..................................................................................... ............. 161.1. Các hình thức tổ chức cuộc thi .................................................................. ..... 161.2. Kết quả đạt được ...................................................................................... ....... 242. Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh thông qua hoạt động thực hành ngoạikhóa, dã ngoại ................................................................................................ ...... 242.1. Các hình thức tổ chức hoạt động thực hành ngoại khóa, dã ngoại.............. .... 252.2. Kết quả đạt được ...................................................................................... ...... 293. Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh thông qua hoạt động giao lưu liên kếtvới các trường, các trung tâm tiếng Anh tại địa bàn huyện Quỳnh Lưu ..... .. 303.1. Các hình thức hoạt động giao lưu liên kết với các trường, các trung tâm tiếngAnh tại địa bàn huyện Quỳnh L ...