Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Giáo dục lý tưởng, đạo đức, lối sống văn hóa cho ĐVTN thông qua mạng xã hội tại trường THPT Quỳnh Lưu 4

Mục đích nghiên cứu đề tài là nhằm phát huy ưu thế của các công cụ, phương tiện truyền thông hiện đại, đổi mới phương thức trong việc tổ chức hoạt động giáo dục cho thanh niên, tăng cường hiệu quả giáo dục lý tưởng, đạo đức, lối sống văn hóa cho ĐVTN.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Giáo dục lý tưởng, đạo đức, lối sống văn hóa cho ĐVTN thông qua mạng xã hội tại trường THPT Quỳnh Lưu 4 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƯỜNG THPT QUỲNH LƯU 4 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀIGIÁO DỤC LÝ TƯỞNG, ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG VĂN HÓA CHOĐOÀN VIÊN THANH NIÊN THÔNG QUA MẠNG XÃ HỘI TẠI TRƯỜNG THPT QUỲNH LƯU 4 Nhóm tác giả: Lê Thị Thanh Huyền Nguyễn Bỉnh Hải Lĩnh vực: Kĩ năng sống Đơn vị: Trường THPT Quỳnh Lưu 4 Số điện thoại: 0942120486 Năm học: 2020-2021 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀIGIÁO DỤC LÝ TƯỞNG, ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG VĂN HÓA CHO ĐOÀN VIÊN THANH NIÊN THÔNG QUA MẠNG XÃ HỘI Lĩnh vực: Kĩ năng sống MỤC LỤC TT NỘI DUNG TrangPHẦN I ĐẶT VẤN ĐỀ 1 1.1 Lý do chọn đề tài 1 1.2 Tính mới của đề tài 2 1.3 Mục đích nghiên cứu 3 1.4 Đối tượng, phạm vi nghiên cứu 3 1.5 Nhiệm vụ nghiên cứu 3 1.6 Phương pháp nghiên cứu 3PHẦN II NỘI DUNG 2.1 Cơ sở lí luận 4 2.2 Cơ sở thực tiễn 5 Những vấn đề chung về việc giáo dục lý tưởng, đạo đức, 2.3 lối sống văn hóa cho ĐVTN thông qua mạng xã hội 8 Các giải pháp và hình thức giáo dục lý tưởng, đạo đức, 2.4 lối sống văn hóa cho ĐVTN thông qua mạng xã hội tại 10 trường THPT Quỳnh Lưu 4 2.5 Kết quả nghiên cứu 33PHẦN III KẾT LUẬN 3.1 Kết luận 40 3.2 Bài học kinh nghiệm 42 3.2 Kiến nghị 42 TÀI LIỆU THAM KHẢO PHẦN I. ĐẶT VẤN ĐỀ 1.1. Lý do chọn đề tài Trong bản Di chúc thiêng liêng, Bác Hồ đã căn dặn:“Bồi dưỡng thế hệ cáchmạng cho đời sau là một việc rất quan trọng và rất cần thiết”. Thực hiện lời dạycủa Bác, Đảng và Nhà nước ta luôn coi trọng công tác giáo dục, bồi dưỡng thanhniên thành lớp người vừa “hồng” vừa “chuyên”, kế tục trung thành sự nghiệp cáchmạng của Đảng và dân tộc. Đảng đã ban hành nhiều chủ trương, nghị quyết, nêu caotính tiền phong, gương mẫu của cán bộ, đảng viên, đề cao trách nhiệm của đội ngũcán bộ phụ trách công tác thanh niên. Đảng, nhà nước và toàn xã hội luôn chú trọngxây dựng môi trường lành mạnh để thanh niên rèn luyện, cống hiến và trưởng thành. Tuy nhiên, cần thẳng thắn thừa nhận rằng, công tác giáo dục lý tưởng, đạođức, lối sống văn hóa cho đoàn viên thanh niên (ĐVTN) hiện nay vẫn còn nhiềuhạn chế, yếu kém. Nhiều tổ chức, cá nhân chưa nhận thức đúng và đầy đủ tầmquan trọng của nhiệm vụ giáo dục lý tưởng, đạo đức, lối sống văn hóa cho thế hệtrẻ trong bối cảnh đất nước và tình hình thế giới có nhiều biến động. Các hình thứcgiáo dục, tổ chức hoạt động của các tổ chức Đoàn địa phương, Đoàn trường họccòn theo lối mòn, thiếu đổi mới, thiếu sáng tạo, chưa hấp dẫn, chưa nắm bắt đượcnhu cầu, đặc điểm tâm lý của ĐVTN dẫn tới thiếu hiệu quả, khả năng lan tỏa trongđại bộ phận ĐVTN còn thấp, không qui tụ được đông đảo ĐVTN tham gia. Thêm vào đó, dưới tác động của mặt trái nền kinh tế thị trường, âm mưuchống phá của các thế lực thù địch, hiện nay, một bộ phận giới trẻ giảm sút niềmtin, thiếu ý thức chấp hành pháp luật, sống thực dụng, thiếu lý tưởng, xa rời truyềnthống lịch sử, văn hoá tốt đẹp của dân tộc. Một số ít ĐVTN bị các thế lực thù địchlôi kéo, kích động chống phá sự nghiệp cách mạng của Đảng và dân tộc ta. Tìnhtrạng tội phạm và tệ nạn xã hội trong giới trẻ diễn biến phức tạp. Chất lượng nguồnnhân lực chưa đáp ứng yêu cầu của quá trình đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đạihóa, khả năng hội nhập của thanh niên Việt Nam còn nhiều hạn chế. Trước tình hình đó, thực hiện Chỉ thị số 42 - CT/TW của Ban Bí thư Trungương Đảng khóa XI về Tăng cường sự lãnh đạo của Đảng đối với công tác giáodục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống văn hóa cho thế hệ trẻ giai đoạn 2015 -2030”, Đoàn TNCS Hồ Chí Minh đã triển khai nhóm giải pháp“phát huy ưu thếcủa các công cụ, phương tiện truyền thông hiện đại, đổi mới phương thức trongviệc tổ chức hoạt động giáo dục cho thanh niên, trong đó phải tận dụng được thếmạnh của mạng xã hội, các ứng dụng công nghệ thông tin hiện đại, hấp dẫn, thuhút đối với đoàn viên, thanh niên”... Theo thống kê Việt Nam có đến 46 triệu người dùng mạng xã hội, thời giandùng trung bình mỗi ngày là 5 giờ 42 phút,độ tuổi trung bình từ 18 - 34 tuổi, tậptrung chủ yếu ở giới trẻ. Từ các số liệu như trên, có thể thấy chủ trương ứng dụngcông nghệ thông tin vào hoạt động của Đoàn thanh niên là một xu thế chung mang 1tính tất yếu của thời đại. Tuy nhiên đa số tổ chức Đoàn địa phương hiện nay, đặcbiệt trong các trường học, việc ứng dụng mạng xã hội để giáo dục lý tưởng, đạođức, lối sống văn hóa cho ĐVTN còn rất hạn chế. Một số tổ chức có xây dựng cácWedsite, page, facebook, nhưng phần đa chỉ xây dựng cho có, nội dung nghèo nàn,chủ yếu chỉ sử dụng để đưa tin, ít triển khai các hoạt động, diễn đàn, giao diện lậpđơn giản, thiếu tính thẩm mĩ, không có sự đầu tư về nội dung lẫn hình ảnh nên mứcđộ tương tác với ĐVTN thấp. Kịp thời nắm bắt được chủ trương của Đảng và của Đoàn TNCS Hồ ChíMinh, nhận thấy được tầm quan trọng của việc sử dụng mạng xã hội trong việcgiáo dục lý tưởng, đạo đức, lối sống cho ĐVTN, trong nhiều năm trở lại đây, bêncạnh duy trì ...