Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Hiệu quả công tác lãnh đạo, chỉ đạo trong hoạt động sáng tạo khoa học kỹ thuật và viết sáng kiến kinh nghiệm ở trường THPT miền núi

Đề tài được nghiên cứu, tìm hiểu việc lãnh đạo, chỉ đạo và tổ chức hoạt động NCKH của học sinh và giáo viên tại các trường mà bản thân tác giả đã công tác, đang công tác và một số trường THPT miền núi cao tỉnh Nghệ An.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Hiệu quả công tác lãnh đạo, chỉ đạo trong hoạt động sáng tạo khoa học kỹ thuật và viết sáng kiến kinh nghiệm ở trường THPT miền núi MỤC LỤC Danh mục Trang MỤC LỤC 1 DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT TRONG SÁNG KIẾN 3 TÀI LIỆU THAM KHẢO 3 PHẦN I. ĐẶT VẤN ĐỀ1. Lý do chọn đề tài 42. Phương pháp nghiên cứu và giới hạn phạm vi đề tài 43. Đối tượng nghiên cứu của đề tài 54. Phạm vi áp dụng đề tài 65. Tính mới của đề tài 6 PHẦN II. NỘI DUNG Chương 1. CƠ SỞ KHOA HỌC1. Cơ sở lý luận 61.1. Các khái niệm về khoa học, kỹ thuật và nghiên cứu khoa học 61.2. Vai trò của nghiên cứu khoa học (sáng tạo KHKT) đối với học sinh ở 8trường THPT1.3. Vai trò của nghiên cứu khoa học (viết SKKN) đối với cán bộ, giáo 8viên, nhân viên ở trường THPT2. Cơ sở thực tiễn 92.1. Kết quả NCKH về sáng tạo KHKT của học sinh và viết SKKN của 10CB, GV, NV trong 7 trường THPT2.2. Nhận xét trên cơ sở số liệu khảo sát: 122.3. Những tồn tại, hạn chế trong công tác tổ chức, chỉ đạo hoạt động 13NCKH ở các trường THPT2.3.1. Những tồn tại, hạn chế chung 132.3.2. Nguyên nhân của những tồn tại hạn chế 13 Chương 2. GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ TRONG CÔNG TÁC TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGHIÊN CỨU KHKT VÀ VIẾT SKKN 1 Ở TRƯỜNG THPT MIỀN NÚI1. Xây dựng chủ trương (hay quan điểm chỉ đạo) trong công tác tổ chức 17hoạt động nghiên cứu KHKT và viết SKKN2. Hoàn thiện cơ cấu tổ chức và cơ sở pháp lý để lãnh đạo, chỉ đạo hoạt 18động nghiên cứu KHKT và viết SKKN2.1. Xây dựng Kế hoạch hoạt động nghiên cứu KHKT và viết SKKN 182.1.1. Vị trí của hoạt động NCKH trong Kế hoạch tổng thể của nhà 18trường2.1.2. Xây dựng kế hoạch riêng cho hoạt động NCKH 192.2. Xây dựng Quy chế hoạt động nghiên cứu KHKT và viết SKKN 192.2.1. Cơ sở để xây dựng Quy chế 192.2.2. Các yêu cầu của Quy chế 203. Tổ chức triển khai Kế hoạch hoạt động nghiên cứu KHKT và viết 20SKKN3.1. Lựa chọn nhân sự và phân công nhiệm vụ 203.2. Tổ chức tập huấn 213.3. Tổ chức thi KHKT cấp trường 224. Công tác Xã hội hóa trong tổ chức hoạt động nghiên cứu KHKT và 23viết SKKN5. Sơ đồ mô tả Quy trình tổ chức hoạt động 24 Chương 3: THỰC NGHIỆM KHOA HỌC1. Các văn bản đã soạn thảo để áp dụng giải pháp nâng cao hiệu quả tổ 25chức hoạt nghiên cứu KHKT và viết SKKN2. Kết quả lãnh đạo, chỉ đạo NCKH tại trường THPT Diễn Châu 4 253. Kết quả thực nghiệm tại một số trường THPT miền núi 26 Phần III. KẾT LUẬN1. Ý nghĩa của đề tài 282. Kiến nghị, đề xuất 28 23. Kết luận khoa học 29 PHỤ LỤC 30-45 DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT TRONG SÁNG KIẾNNội dung Viết tắtBGH Ban Giám hiệuGiáo viên GVHọc sinh HSHọc sinh giỏi HSGKhoa học kỹ thuật KHKTTrung học phổ thông THPTNghiên cứu khoa học NCKHCâu lạc bộ CLBSáng kiến kinh nghiệm SKKNCB, GV, NV Cán bộ, giáo viên, nhân viênTDTT Thể dục thể thao TÀI LIỆU THAM KHẢO 1. website: https://giangvien.net 2. website: https://baomoi.com 3. website: https://giaoducthoidai.vn 4. website: http://blearningphysics.edu.vn 5. website: http://baosoctrang.org.vn 6. website: http://baovanhoa.vn Một số SKKN của bạn bè, đồng nghiệp 3 Phần I. ĐẶT VẤN ĐỀ 1. ...