Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Hình thành tư duy kinh doanh hộ gia đình cho học sinh thông qua dạy học trải nghiệm bài: Doanh nghiệp và hoạt động kinh doanh của doanh nghiệp'. Bài 50- Công nghệ 10. Sản xuất và kinh doanh dầu gội thảo dược

Mục đích nghiên cứu sáng kiến "Hình thành tư duy kinh doanh hộ gia đình cho học sinh thông qua dạy học trải nghiệm bài: Doanh nghiệp và hoạt động kinh doanh của doanh nghiệp”. Bài 50- Công nghệ 10. Sản xuất và kinh doanh dầu gội thảo dược " nhằm phát huy tính sáng tạo cũng như tài năng, năng khiếu của học sinh; Biết tận dụng nguồn nguyên liệu sẵn có tại địa phương, tạo những sản phẩm phục vụ cho con người; Góp phần định hướng nghề nghiệp cho các em; Rèn luyện năng lực hợp tác, phát triển các phẩm chất tốt đẹp: nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm…
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Hình thành tư duy kinh doanh hộ gia đình cho học sinh thông qua dạy học trải nghiệm bài: Doanh nghiệp và hoạt động kinh doanh của doanh nghiệp”. Bài 50- Công nghệ 10. Sản xuất và kinh doanh dầu gội thảo dược SÁNGKIẾN ĐỀTÀI: HÌNHTHÀNHTƯDUYKINHDOANHHỘGIAĐÌNH CHOHỌCSINHTHÔNGQUADẠYHỌCTRẢI NGHIỆMBÀI:“DOANHNGHIỆMVÀHOẠTĐỘNG KINHDOANHCỦADOANHNGHIỆP”CÔNGNGHỆ 10.SẢNXUẤTKINHDOANHDẦUGỘITHẢODƯỢC LĨNHVỰC:SINHHỌC 1 SỞGIÁODỤCVÀĐÀOTẠONGHỆAN TRƯỜNGTHPTĐẶNGTHAIMAI SÁNGKIẾN ĐỀTÀI: HÌNHTHÀNHTƯDUYKINHDOANHHỘGIAĐÌNH CHOHỌCSINHTHÔNGQUADẠYHỌCTRẢI NGHIỆMBÀI:“DOANHNGHIỆMVÀHOẠTĐỘNG KINHDOANHCỦADOANHNGHIỆP”CÔNGNGHỆ 10.SẢNXUẤTKINHDOANHDẦUGỘITHẢODƯỢC Ngườithựchiện:ĐặngNgọcHiến Chứcvụ:Giáoviên Lĩnhvực:sinhhọc Điệnthoại:0977179937 2 Nămhọc:20212022 MỤCLỤCNộidung TrangPhầnI:ĐẶTVẤNĐỀ 11.Lídochọnđềtài 12.Mụcđíchnghiêncứu 23.Nhiệmvụnghiêncứu 24.Phạmvinghiêncúu 25.Đốitượngnghiêncứu 26.Phươngphápnghiêncứu 27.Thờigiannghiêncứu 3PhầnII.NỘIDUNGĐỀTÀI 4Chương1:cơsởlíluậnvàcơsởthựctiễncủađềtài 4 1. Cơsởlíluận 41.1.Kháiniệmtưduyvàsựhìnhthànhtưduy. 41.2.Cáckháiniệmvềkinhdoanh 41.3.Mộtsốvấnđềchungvềhoạtđộngtrảinghiệm 5 2. Cơsởthựctiễn 82.1.Thựctrạngdạyhọcmôncôngnghệhiệnnay 82.2. Thựctrạngnhậnthứccủahọcsinhvề hoạt độngdạyhọctrải 8nghiệm2.3.Thựctrạngvề vaitròcủacácsảnphẩmthiênnhiênđốivớisức 9khỏeconngườiChương2:Xâydựngkếhoạchbàidạyvàtrảinghiệm 12I. Xâydựngkếhoạchbàidạy 12II. Kếhoạchtrảinghiệmsảnxuấtdầugộiđầu 16Chương3:Thựcnghiệmsưphạm 19 3I. Mụcđích,nhiệmvụthựcnghiệm 19II. Nộidungthựcnghiệm 19III. .Kếtquảthựcnghiệm 23 PhầnIII.KẾTLUẬNVÀKIẾNNGHỊ 26 I. Kếtluận III. Kiếnnghị 4 DANHMỤCCÁCCHỮVIẾTTẮTTT Chữviếttắt Chữviếtđầyđủ1 HS Họcsinh2 GV Giáoviên3 HĐTNST Hoạtđộngtrảinghiệmsángtạo4 THCS Trunghọccơsở5 GD&ĐT Giáodụcvàđàotạo6 NXB Nhàxuấtbản 5 PHẦNI:ĐẶTVẤNĐỀ1.LÝDOCHỌNĐỀTÀI. Họctậpvốnlàmộtquátrìnhlâudài,bềnbỉ.Bêncạnhsự chămchỉ,cầncù,cầncómộtphươngpháphọctậpđúngđắn.Họcđiđôivớihànhlàphương pháphọctậpđãcótừlâuđờivàluônđemlạikếtquảcao.Hơn2000nămtrước, KhổngTử(TrungQuốc)nói:“Nhữnggìtôinghetôisẽquên.Nhữnggìtôithấy tôisẽ nhớ.Nhữnggìtôilàmtôisẽ hiểu”. HọctậpdựavàotrảinghiệmlàmộttrongnhữngtưtưởngdạyhọctiếnbộcủagiáodụcthếkỉXXI.Quanđiểm,tưtưởngcủalíthuyếthọctậptrảinghiệmchothấysựphùhợpvớiđàotạotheonănglực.Vậndụngmôhìnhhọctậptrảinghiệmtrongdạyhọcrấtcóýnghĩatrongđổimớidạyhọcnóichungvàđổimớidạyhọcởphổthôngnóiriêng. ViệtNamlàmộtnướcnôngnghiệp.Vàonăm2020,cókhoảng17.5triệulaođộnglàmviệctronglĩnhvựcnông,lâmnghiệp.Vớivùngquêchúngtôisinh sốngđấtđaitrùphú,thuậnlợichoviệcpháttriểnkinhtế theomôhìnhkinh doanhhộgiađình,sảnxuấtcácmặthàngtừnôngnghiệpcógiátrịkinhtế.Tuy ...