Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Hướng dẫn học sinh giải bài tập tụ điện trong một số mạch phức tạp

Để học sinh có những vốn kiến thức chắc chắn về tụ điện, đồng với kinh nghiệm giảng dạy ôn thi trung học phổ thông quốc gia, ôn thi học sinh giỏi. Trong quá trình tìm tòi và sưu tầm tài liệu tôi đã đưa ra các dạng giải bài tập phần tụ giúp học sinh học và làm bài được dễ dàng hơn. Mời các bạn cùng tham khảo bài viết dưới đây để nắm nội dung của sáng kiến kinh nghiệm!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Hướng dẫn học sinh giải bài tập tụ điện trong một số mạch phức tạp SỞGIÁODỤCVÀĐÀOTẠOVĨNHPHÚC TRƯỜNGTHPTBÌNHXUYÊN =====***===== BÁOCÁOKẾTQUẢ NGHIÊNCỨU,ỨNGDỤNGSÁNGKIẾN Tênsángkiến:HƯỚNGDẪNHỌCSINHGIẢIBÀITẬPTỤĐIỆN TRONGMỘTSỐMẠCHPHỨCTẠP Tácgiảsángkiến:TrầnThịHoànMãsangkiến:31.54.02 1 VĩnhPhúc,Năm2019 BÁOCÁOKẾTQUẢ NGHIÊNCỨU,ỨNGDỤNGSÁNGKIẾNTênsángkiến:HƯỚNGDẪNHỌCSINHGIẢIBÀITẬPTỤĐIỆN TRONGMỘTSỐMẠCHPHỨCTẠP 2 Vĩnhphúc,năm2019 MỤCLỤC BÁOCÁOKẾTQUẢ NGHIÊNCỨU,ỨNGDỤNGSÁNGKIẾN 1. Lờigiớithiệu:Vàotháng10năm1745,EwaldGeorgvonKleistởPomeranianướcĐức,pháthiệnrađiệntíchcóthể đượclưutrữbằngcáchnốimáypháttĩnhđiệncaoápvớimột đoạndâyquamộtbìnhthủytinhchứanước.TaycủaVonKleistvànướcđóngvaitròlàchấtdẫnđiện,vàbìnhthủytinhlàchấtcáchđiện(mặcdùcácchitiếtởthời điểmđóđượcxácnhậnlàmiêutảchưađúng).VonKleistpháthiệnthấykhichạm 3tayvàodâydẫnthìphátramộttialửađiệnlớnvàsauđóôngcảmthấyrấtđau, đauhơncảkhichạmtayvàomáypháttĩnhđiện.Sauđómộtnăm,nhàvậtlýngười HàLanPietervanMusschenbroeklàmviệctạiđạihọcLeiden,phátminhramộtbìnhtíchđiệntươngtự,đượcđặttênlàbìnhLeyden.SauđóDanielGralathlàngườiđầutiênkếthợpnhiềubìnhtíchđiệnsongsongvớinhauthànhmộtquả pinđể tăngdunglượnglưutrữ. BenjaminFranklinđiềutrachiếcbìnhLeydenvàđiđếnkếtluậnrằngđiệntíchđãđượclưutrữ trênchiếcbìnhthủytinh,khôngphảiởtrongnướcnhưnhữngngườikhácđãgiảđịnh.Từđó,thuậtngữbatteryhaytiếngviệtgọilàpinđượcthôngqua. Sauđó,nướcđượcthaybằngcácdungdịchhóađiện,bêntrongvàbênngoàibìnhlaydenđượcphủbằnglákimloại.Đểlạimộtkhoảngtrốngởmiệngđểtránhtialửađiệngiữacác lá.Bìnhlaydenlàbìnhtíchđiệnđầutiêncóđiệndungkhoảng1,11nF(nanoFara). Từđótụđiệnđượcrađời.Tụđiệnlàmộtlinhkiệnđiệntửkhôngthểthiếuđượctrongcácthiếtbịđiệnđiệntử.Tụđiệnlàmộtlinhkiệnđiệntửkhálàquantrọngtrongcuộcsốnghằngngày.Tụmicađượcdùngnhiềutrongcácmạchdaođộng,mạchcộnghưởng.Chúngtathườngbắtgặpchúngtrongmạchbóngđènhuỳnhquang,nguồnatx,...Tụkhôngphâncựcđượcsửdụngtrongbếptừ,tụquạt.Trongquạtđiện,độngcơđiệnmộtpha,tụđiệncótácdụnglàmlệchtừtrườngđểkhởiđộngquạt,nếunóchếtquạtsẽkhôngquay.Tụlọcnhiễuđượcsửdụngđểlọcnhiễucaotần.Nhiễucaotầncóthểlàxungxuấthiệnsaukhisétđánhhoặcdocácthiếtbịđiệnkhácgâyrađitheođườngđiệnlướivàomạch.TụchốngsétđượcmắcsongsongvớinguồnACINvànằmsaucầuchì.Tụchốngsétgiúpbảovệquááptrongmạchnày.TrongnhàtrườngphổthônghọcsinhđượchọctụđiệnởphầnVậtLílớp11,Côngnghệlớp12,vàVậtlí12.Trongkhuônkhổlớp11Họcsinhđượchọctụtrongcácmạchmộtchiều.Hơnnữatrongcácđềthicáccâuhỏicủaphầntụđiệnlàkhôngthểthiếu.Đặcbiệtcácđềthihọcsinhgiỏiphầntụđiệnthươnglàcácbàitoánkhó.Họcsinhphảinắmchắckiếnthức,hiểurõhiệntượngmớikhôngbịnhầm.Đểhọcsinhcónhữngvốnkiếnthứcchắcchắnvềtụđiện,đồngvớikinhnghiệmgiảngdạyônthitrunghọcphổthôngquốcgia,ônthihọcsinhgiỏi.Trongquátrìnhtìmtòivàsưutầmtàiliệutôiđãđưaracácdạnggiảibàitậpphầntụgiúphọcsinhhọcvàlàmbàiđượcdễdànghơn. 1. Tênsángkiến: HƯỚNGDẪNHỌCSINHGIẢIBÀITẬPTỤĐIỆNTRONGMỘTSỐ MẠCHPHỨCTẠP 4 2. Lĩnhvựcápdụngsángkiến:GiảngdạyônthiTHPTQuốcgia,ônthihọcsinhgiỏiphầntụđiệnlớp11 3. Ngàysángkiếnđượcápdụnglầnđầuhoặcápdụngthử:11/2018 5 5.Môtảbảnchấtcủasángkiến:A.CƠSỞLÍTHUYẾTI.Địnhnghĩa:Tụđiệnlàmộthệhaivậtdẫnđặtgầnnhau.Mỗivậtdẫnđógọilàmộtbảncủatụđiện.Khoảngkhônggiangiữahaibảncóthểlàchânkhônghay bịchiếmbởimộtchấtđiệnmôinàođó.Kíhiệu:II.Điệndungcủatụđiện:đặctrưngchokhảnăngtíchđiệncủatụđiện.Trongđó:Clàđiệndungcủatụđiện;đơnvị:fara;kýhiệu:FQ:độlớnđiệntíchtrênmỗibảntụđiện(C)III.Côngthứctínhđiệndungcủatụđiệnphẳng:Trongđó:S:làphầndiệnt ...