![Phân tích tư tưởng của nhân dân qua đoạn thơ: Những người vợ nhớ chồng… Những cuộc đời đã hóa sông núi ta trong Đất nước của Nguyễn Khoa Điềm](https://timtailieu.net/upload/document/136415/phan-tich-tu-tuong-cua-nhan-dan-qua-doan-tho-039-039-nhung-nguoi-vo-nho-chong-nhung-cuoc-doi-da-hoa-song-nui-ta-039-039-trong-dat-nuoc-cua-nguyen-khoa-136415.jpg)
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Hướng dẫn học sinh lớp 12 sử dụng máy tính Casio để giải nhanh và chính xác bài tập trắc nghiệm lập phương trình dao động điều hòa
Số trang: 20
Loại file: doc
Dung lượng: 1.29 MB
Lượt xem: 11
Lượt tải: 0
Xem trước 2 trang đầu tiên của tài liệu này:
Thông tin tài liệu:
Mục tiêu nghiên cứu của đề tài "Hướng dẫn học sinh lớp 12 sử dụng máy tính Casio để giải nhanh và chính xác bài tập trắc nghiệm lập phương trình dao động điều hòa" nhằm giúp học sinh tìm cho mình một phương pháp giải bài tập trắc nghiệm nhanh nhất, nghiên cứu số phức và ứng dụng và máy tính Casio để giải bài tập trắc nghiệm Lập phương trình dao động điều hòa (phần Dao động cơ – Vật lí 12) một cách đơn giản, dễ hiểu, dễ áp dụng. Từ đó xây dựng một hệ thống bài tập để học sinh có thể vận dụng phương pháp trên.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Hướng dẫn học sinh lớp 12 sử dụng máy tính Casio để giải nhanh và chính xác bài tập trắc nghiệm lập phương trình dao động điều hòa SỞGIÁODỤCVÀĐÀOTẠOTHANHHOÁ TRƯỜNGTHPTYÊNĐỊNH3 SÁNGKIẾNKINHNGHIỆM HƯỚNGDẪNHỌCSINHLỚP12SỬDỤNG MÁYTÍNHCẦMTAYGIẢINHANHVÀCHÍNHXÁC BÀITẬP“LẬPPHƯƠNGTRÌNHDAOĐỘNGĐIỀU HÒA” Ngườithựchiện:LêThịBíchViệt Chứcvụ:Giáoviên SKKNthuộcmôn:Vậtlí TrangMỤCLỤC 11.MỞĐẦU 21.1Lídochọnđềtài…………............…...…….………………… 21.2Mụcđíchnghiêncứu…………………...................………… 31.3Đốitượngnghiêncứu………………………………………… 31.4.Phươngphápnghiêncứu…………….….......……………… 32.NỘIDUNG 32.1Cơsởlíluận.................................................................................. 32.2Thựctrạngvấnđề………………………………….............. 42.3Cácgiảiphápđãsửdụngđểgiảiquyếtvấnđề............................ 42.4Hiệuquảcủagiảipháp................................................................... 132.4.1Đốivớihọcsinh............................................................................ 132.4.2 Đối với bản thân giáo 13viên............................................................3.KẾTLUẬNVÀKIẾNNGHỊ 143.1Kếtluận........................................................................................... 143.2Kiếnnghị......................................................................................... 14TÀILIỆUTHAMKHẢO 15 2 1.MỞĐẦU1.1Lídochọnđềtài Cùngvớisự pháttriểnnhanhchóngcủathế giớitrênmọilĩnhvựcvàđể đạtđượcmụctiêuxâydựngthànhcôngChủ nghĩaXãhội,Đảngvànhànướctaluôncoi“giáodụclàquốcsáchhàngđầu”vàđangthựchiệnquátrình đổimớigiáodụcmộtcáchtoàndiệnnhằmmụctiêu“đàotạoconngườiViệtNampháttriểntoàndiện,cóđạođức,trithức,sứckhoẻ,thẩmmỹ vànghềnghiệp,trungthànhvớilýtưởngđộclậpdântộcvàchủ nghĩaxãhội;hìnhthànhvàbồidưỡngnhâncách,phẩmchấtvànănglựccủacôngdân,đápứngyêucầucủasựnghiệpxâydựngvàbảovệTổquốc”.MỗimônhọctrongtrươngtrìnhTHPTđềucóvaitròrấtquantrọngtrongviệchìnhthànhvàpháttriểntưduycủahọcsinh.Trongquátrìnhgiảngdạy,ngườithầyluônphảiđặtracáiđíchlàgiúphọcsinhnắmđượckiếnthứccơbản,hìnhthànhphươngpháp,kĩnăng,kĩxảo,tạotháiđộvàđộngcơhọctậpđúngđắnđểhọcsinhcókhảnăngtiếpcậnvàchiếmlĩnhnhữngnộidungkiếnthứcmớitheoxuthếpháttriểncủathờiđại. Vậtlílàmônkhoahọccơ bảnnênviệcdạyvậtlítrongtrườngphổthôngphảigiúphọcsinhnắmđượckiếnthứccơbản,trọngtâmcủabộmôn,mốiquanhệgiữavậtlívàcácmônkhoahọckhácđểvậndụngcácquyluậtvậtlívàothựctiễnđờisống.Vậtlýbiểudiễncácquyluậttựnhiênthôngqua toánhọcvìvậyhầuhếtcáckháiniệm,cácđịnhluật,quyluậtvàphươngpháp…củavậtlítrongtrườngphổ thôngđềuđượcmôtả bằngngônngữtoánhọc,đồngthờicũngyêucầuhọcsinhphảibiếtvậndụngtốttoánhọcvàovậtlíđểgiảinhanh,chínhxácbàitậpvậtlínhằmđápứngđượcyêucầungàycàngcaocủacácđề thitrunghọcphổ thôngdướihìnhthứcthitrắcnghiệmkháchquannhưhiệnnay.Vấnđềđặtralàvớisốlượnglớncâuhỏitrắcnghiệmnhiều,trongkhiđềthitrắcnghiệmphủhếtchươngtrình,không trọngtâm,trọngđiểm,màthờigiantrảlờimỗicâuhỏiquángắn(khôngquá 1,5phút),nênviệc ứngdụngmáytínhcasiovàoviệcgiảibàitậpvậtlíđểgiảinhanhbàitậpvậtlílàrấtcầnthiết. Hiệnnay,việcsử dụngmáytínhcầmtaycủagiáoviêncũngnhư học sinhtrongtínhtoánvàgiảicácbàitoánđãtrởnênphổbiếntrongtrườngtrung họcbởinhữngđặttínhưuviệccủanó.Vớimáytínhcầmtayviệchỗtrợtínhtoán các phép toán đơn giản như cộng trừ, nhân, chia lấy căn… là bìnhthường,máytínhcầmtaycònhỗ trợ giảicácbàitoánphứctạpnhư:Hệphươngtrìnhbậcnhấthaiẩn,Hệphươngtrìnhbậcnhấtbaẩn,giảiphương trìnhbậchai,bậcba,tínhtoánsốphức…NhưngviệcsửdụngmáytínhcầmtaytrongviệcgiảicácbàitoánVậtlíđốivớigiáoviênvàhọcsinhcònlàviệcrấtmới.Hầunhưtrênthựctếchưacótàiliệucụthểnàohướngdẫnsửdụng máytínhcầmtaytrongviệcgiảicácbàitậpVậtlí,chủ yếulàtàiliệugiảitoán. 3 Trênthựctếcónhiềuloạimáytínhcầmtayhỗtrợtốtviệcgiảicác ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Hướng dẫn học sinh lớp 12 sử dụng máy tính Casio để giải nhanh và chính xác bài tập trắc nghiệm lập phương trình dao động điều hòa SỞGIÁODỤCVÀĐÀOTẠOTHANHHOÁ TRƯỜNGTHPTYÊNĐỊNH3 SÁNGKIẾNKINHNGHIỆM HƯỚNGDẪNHỌCSINHLỚP12SỬDỤNG MÁYTÍNHCẦMTAYGIẢINHANHVÀCHÍNHXÁC BÀITẬP“LẬPPHƯƠNGTRÌNHDAOĐỘNGĐIỀU HÒA” Ngườithựchiện:LêThịBíchViệt Chứcvụ:Giáoviên SKKNthuộcmôn:Vậtlí TrangMỤCLỤC 11.MỞĐẦU 21.1Lídochọnđềtài…………............…...…….………………… 21.2Mụcđíchnghiêncứu…………………...................………… 31.3Đốitượngnghiêncứu………………………………………… 31.4.Phươngphápnghiêncứu…………….….......……………… 32.NỘIDUNG 32.1Cơsởlíluận.................................................................................. 32.2Thựctrạngvấnđề………………………………….............. 42.3Cácgiảiphápđãsửdụngđểgiảiquyếtvấnđề............................ 42.4Hiệuquảcủagiảipháp................................................................... 132.4.1Đốivớihọcsinh............................................................................ 132.4.2 Đối với bản thân giáo 13viên............................................................3.KẾTLUẬNVÀKIẾNNGHỊ 143.1Kếtluận........................................................................................... 143.2Kiếnnghị......................................................................................... 14TÀILIỆUTHAMKHẢO 15 2 1.MỞĐẦU1.1Lídochọnđềtài Cùngvớisự pháttriểnnhanhchóngcủathế giớitrênmọilĩnhvựcvàđể đạtđượcmụctiêuxâydựngthànhcôngChủ nghĩaXãhội,Đảngvànhànướctaluôncoi“giáodụclàquốcsáchhàngđầu”vàđangthựchiệnquátrình đổimớigiáodụcmộtcáchtoàndiệnnhằmmụctiêu“đàotạoconngườiViệtNampháttriểntoàndiện,cóđạođức,trithức,sứckhoẻ,thẩmmỹ vànghềnghiệp,trungthànhvớilýtưởngđộclậpdântộcvàchủ nghĩaxãhội;hìnhthànhvàbồidưỡngnhâncách,phẩmchấtvànănglựccủacôngdân,đápứngyêucầucủasựnghiệpxâydựngvàbảovệTổquốc”.MỗimônhọctrongtrươngtrìnhTHPTđềucóvaitròrấtquantrọngtrongviệchìnhthànhvàpháttriểntưduycủahọcsinh.Trongquátrìnhgiảngdạy,ngườithầyluônphảiđặtracáiđíchlàgiúphọcsinhnắmđượckiếnthứccơbản,hìnhthànhphươngpháp,kĩnăng,kĩxảo,tạotháiđộvàđộngcơhọctậpđúngđắnđểhọcsinhcókhảnăngtiếpcậnvàchiếmlĩnhnhữngnộidungkiếnthứcmớitheoxuthếpháttriểncủathờiđại. Vậtlílàmônkhoahọccơ bảnnênviệcdạyvậtlítrongtrườngphổthôngphảigiúphọcsinhnắmđượckiếnthứccơbản,trọngtâmcủabộmôn,mốiquanhệgiữavậtlívàcácmônkhoahọckhácđểvậndụngcácquyluậtvậtlívàothựctiễnđờisống.Vậtlýbiểudiễncácquyluậttựnhiênthôngqua toánhọcvìvậyhầuhếtcáckháiniệm,cácđịnhluật,quyluậtvàphươngpháp…củavậtlítrongtrườngphổ thôngđềuđượcmôtả bằngngônngữtoánhọc,đồngthờicũngyêucầuhọcsinhphảibiếtvậndụngtốttoánhọcvàovậtlíđểgiảinhanh,chínhxácbàitậpvậtlínhằmđápứngđượcyêucầungàycàngcaocủacácđề thitrunghọcphổ thôngdướihìnhthứcthitrắcnghiệmkháchquannhưhiệnnay.Vấnđềđặtralàvớisốlượnglớncâuhỏitrắcnghiệmnhiều,trongkhiđềthitrắcnghiệmphủhếtchươngtrình,không trọngtâm,trọngđiểm,màthờigiantrảlờimỗicâuhỏiquángắn(khôngquá 1,5phút),nênviệc ứngdụngmáytínhcasiovàoviệcgiảibàitậpvậtlíđểgiảinhanhbàitậpvậtlílàrấtcầnthiết. Hiệnnay,việcsử dụngmáytínhcầmtaycủagiáoviêncũngnhư học sinhtrongtínhtoánvàgiảicácbàitoánđãtrởnênphổbiếntrongtrườngtrung họcbởinhữngđặttínhưuviệccủanó.Vớimáytínhcầmtayviệchỗtrợtínhtoán các phép toán đơn giản như cộng trừ, nhân, chia lấy căn… là bìnhthường,máytínhcầmtaycònhỗ trợ giảicácbàitoánphứctạpnhư:Hệphươngtrìnhbậcnhấthaiẩn,Hệphươngtrìnhbậcnhấtbaẩn,giảiphương trìnhbậchai,bậcba,tínhtoánsốphức…NhưngviệcsửdụngmáytínhcầmtaytrongviệcgiảicácbàitoánVậtlíđốivớigiáoviênvàhọcsinhcònlàviệcrấtmới.Hầunhưtrênthựctếchưacótàiliệucụthểnàohướngdẫnsửdụng máytínhcầmtaytrongviệcgiảicácbàitậpVậtlí,chủ yếulàtàiliệugiảitoán. 3 Trênthựctếcónhiềuloạimáytínhcầmtayhỗtrợtốtviệcgiảicác ...
Tìm kiếm theo từ khóa liên quan:
Sáng kiến kinh nghiệm THPT Sáng kiến kinh nghiệm Sáng kiến kinh nghiệm Vật lí Phương pháp giải bài tập trắc nghiệm Ứng dụng máy tính Casio Lập phương trình dao động điều hòaTài liệu liên quan:
-
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Vận dụng giáo dục STEM trong dạy học môn Khoa học lớp 5
18 trang 2045 21 0 -
47 trang 1055 7 0
-
65 trang 761 10 0
-
7 trang 616 8 0
-
16 trang 550 3 0
-
26 trang 484 0 0
-
23 trang 477 0 0
-
29 trang 476 0 0
-
37 trang 476 0 0
-
65 trang 470 3 0