Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Hướng dẫn học sinh nghiên cứu và trải nghiệm chủ đề: Vai trò của hóa học với các vấn đề phát triển kinh tế, xã hội và môi trường

Mục đích nghiên cứu của đề tài là giúp học sinh hiểu sâu hơn vai trò của hoá học trong đời sống thực tế, những ngành nghề có liên quan đến hoá học. Từ đó các em sẽ thích thú và quan tâm hơn môn hóa học, có cơ sở định hướng nghề nghiệp trong tương lai.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Hướng dẫn học sinh nghiên cứu và trải nghiệm chủ đề: Vai trò của hóa học với các vấn đề phát triển kinh tế, xã hội và môi trường SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMHƯỚNG DẪN HỌC SINH NGHIÊN CỨUVÀ TRẢI NGHIỆM CHỦ ĐỀ: “HÓA HỌCVÀ CÁC VẤN ĐỀ PHÁT TRIỂN KINH TẾ XÃ HỘI VÀ MÔI TRƯỜNG” THUỘC MÔN: HÓA HỌC SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƯỜNG THPT CHUYÊN PHAN BỘI CHÂU =====  ===== SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMHƯỚNG DẪN HỌC SINH NGHIÊN CỨUVÀ TRẢI NGHIỆM CHỦ ĐỀ: “HÓA HỌCVÀ CÁC VẤN ĐỀ PHÁT TRIỂN KINH TẾ XÃ HỘI VÀ MÔI TRƯỜNG” THUỘC MÔN: HÓA HỌC Tên tác giả : Phan Thị Thiều Hoa Tổ bộ môn : Lý - Hóa - Công Nghệ Năm thực hiện : 2020 - 2021 Số điện thoại : 0987354559 MỤC LỤCPHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ ........................................................................................ 1 I. Lý do chọn đề tài .............................................................................................. 1 2. Mục tiêu của đề tài .......................................................................................... 1 3. Nhiệm vụ của đề tài ......................................................................................... 2 4. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu .................................................................... 2 5. Phương pháp nghiên cứu ................................................................................. 2PHẦN II. NỘI DUNG ............................................................................................ 4Chương 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN ..................................................... 4 1. Cơ sở lí luận .................................................................................................... 4 1.1. Dạy học theo chủ đề ..................................................................................... 4 1.1.1. Hình thức dạy học theo chủ đề ................................................................ 4 1.1.2. Các bước xây dựng chủ đề ...................................................................... 5 1.1.3. Quy trình xây dựng chủ đề dạy học ......................................................... 6 1.1.4. Tổ chức thực hiện ................................................................................... 7 1.1.5. Các loại chủ đề dạy học: ......................................................................... 9 1.2. Quan niệm về giáo dục qua hoạt động tham quan, trải nghiệm sáng tạo ..... 10 1.3. Ý nghĩa của hoạt động tham quan, trải nghiệm trong hình thức dạy học chủ đề môn hoá học ................................................................................................. 11 2. Cơ sở thực tiễn .............................................................................................. 12 2.1. Thực trạng dạy học theo chủ đề môn hóa học ở trường THPT .................... 12 2.1.1. Thực trạng chung của dạy học hoá học theo chủ đề............................... 12 2.1.2. Những thuận lợi và khó khăn trong việc dạy học theo chủ đề ở bộ môn Hóa ................................................................................................................. 13 2.2. Điều tra, khảo sát ........................................................................................ 14 2.2.1 Về chương trình học............................................................................... 14 2.2.2. Đối với giáo viên .................................................................................. 14 2.2.3. Thực trạng học tập của học sinh ............................................................ 15 3. Các biện pháp sử dụng để giải quyết vấn đề .................................................. 17 3.1. Nghiên cứu bài học phát sinh sáng kiến. ..................................................... 17 3.2. Thiết kế các hoạt động của chương............................................................. 18 3.3. Thực nghiệm ............................................................................................... 18 3.4. Tiến hành kiểm tra, đánh giá kết quả thực hiện chủ đề ............................... 18Chương 2: THIẾT KẾ HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN HỌC SINH NGHIÊN CỨUVÀ TRẢI NGHIỆM CHỦ ĐỀ: HÓA HỌC VÀ CÁC VẤN ĐỀ PHÁT TRIỂNKINH TẾ, XÃ HỘI VÀ MÔI TRƯỜNG.............................................................. 19 2.1. Công đoạn chuẩn bị .................................................................................... 19 2.1.1. Lựa chọn chủ đề .................................................................................... 19 2.1.2. Mục tiêu chủ đề..................................................................................... 19 2.1.3. Thiết bị dạy học và học liệu, thời lượng dự kiến ................................... 20 2.1.4. Thi ...