Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Hướng dẫn học sinh ôn tập tác phẩm Vội vàng – chương trình Ngữ Văn 11

Mục đích nghiên cứu đề tài là giúp học sinh nắm chắc được một tác phẩm, một đơn vị kiến thức trọng tâm của chương trình Ngữ Văn 11 mà quan trọng hơn, qua đây học sinh có thể hình thành năng lực tự học, tự giải quyết vấn đề trong những tác phẩm, những bài học về sau.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Hướng dẫn học sinh ôn tập tác phẩm Vội vàng – chương trình Ngữ Văn 111 BÁOCÁOKẾTQUẢ NGHIÊNCỨU,ỨNGDỤNGSÁNGKIẾN1.Lờigiớithiệu PhongtràoThơmớicóvaitròđặcbiệtquantrọngtrongsựpháttriển củavănhọcdântộc.ThơmớiđượcđánhgiálàcuộccáchmạngthicavĩđạinhấttronglịchsửthơcaViệtNam.Nókhôngchỉlàcuộchiệnđạihoá,thoátkhỏithơtrungđạimànócònlàmchothơViệtthoátlykhỏithơĐườngluật TrungHoahàngnghìnnămvàchắpnốithơViệtvớithơtoànthếgiới.Trong phongtràoThơ mới,XuânDiệucómộtvị trídanhdự,làmộttrongbađỉnh caocủaphongtràonày.Vớimộtsứcsángtạomãnhliệt,dồidàovàbềnbỉ, XuânDiệucóđónggóplớnchonềnvănhọcViệtNamhiệnđạivàxứngđángvớidanhhiệumộtnhàthơlớn,mộtnghệsỹlớn. Trongsố nhữngsángtáccủaXuânDiệu,bàithơ VộivàngđượcđánhgiálàtácphẩmtiêubiểunhấtnhàthơtrướccáchmạngthángTám.Tácphẩm thểhiệnđượcquanniệmthẩmmĩ,quanniệmnhânsinhmớimẻcùngnhữngcáchtânđộcđáocủahồnthơXuânDiệu. TrongchươngtrìnhNgữ vănbậcTHPT,bàithơ “Vộivàng”cómộtvịtrívôcùngquantrọng,làmộtphầnkiếnthứctrọngtâmcủachươngtrìnhNgữ vănlớp11,vìthế đãcórấtnhiềutàiliệu,rấtnhiềucôngtrìnhnghiên cứuchohọcsinhthamkhảo.Tuynhiêncáccôngtrìnhchủ yếutậptrungvào việcthẩmbìnhtácphẩmmàchưacónghiêncứunàogắntácphẩmvớicácdạngđềcụthểbámsátyêucầucủachươngtrìnhhọc,đềthiTHPTquốcgia vàđềhọcsinhgiỏiđểgiúphọcsinhôntậpđượcthuậntiệnvàdễdàng. Trênđâylànhữnglídochínhcủangườiviếtkhichọnđề tài“HướngdẫnhọcsinhôntậptácphẩmVộivàng–chươngtrìnhNgữVăn11”chosángkiếncủamình.2.Tênsángkiến:“HƯỚNGDẪNHỌCSINHÔNTẬPTÁCPHẨMVỘI VÀNG–CHƯƠNGTRÌNHNGỮVĂN11”3.Tácgiảsángkiến:Họvàtên:TrầnThịThanhHuyền2Địachỉ tácgiả sángkiến:TrườngTHPTNguyễnTháiHọc–KhaiQuangVĩnhYên–VĩnhPhúcSốđiệnthoại:0976369307Email:thanhhuyen255@gmail.com4.Chủđầutưtạorasángkiến:Tácgiảsángkiến.5.Lĩnhvựcápdụngsángkiến: Ápdụngtrongcôngtácgiảngdạycủabộ mônNgữ VănmàtrọngtâmlàphânmônĐọcVăncủachươngtrìnhNgữVăn11.6.Ngàysángkiếnđượcápdụnglầnđầuhoặcápdụngthử:Ngày26tháng02năm2019.7.Môtảbảnchấtcủasángkiến:3 Chương1:Cơsởlíluậnvàthựctiễn1.Cơsởlíluận1.1.Kháiniệmđặctrưngcủatácphẩmthơ1.1.1.Kháiniệmvềtácphẩmthơ Thơlàmộthìnhthứcsángtácvănhọcđầutiêncủaloàingười.Thơcólịchsửlâuđờinhưthếnhưngđểtìmmộtđịnhnghĩathểhiệnđầyđủcácđặcđiểmbảnchấtcủathơ khônghề dễ dàng.Trongsố rấtnhiềuđịnhnghĩavềthơ thìquanniệmdưới đâycủanhómtácgiả LêBáHán,TrầnĐìnhSử,NguyễnKhắcPhicóthểxemlàđầyđủnhất:“Thơlàhìnhthứcsángtácvăn họcphảnánhcuộcsống,thể hiệnnhữngtâmtrạng,nhữngcảmxúcmạnh mẽbằngngônngữhàmsúc,giàuhìnhảnhvànhấtlàcónhịpđiệu”(Từđiểnthuậtngữvănhọc,NxbĐHQG,H,1999).1.1.2Đặctrưngcủathơ Thơ làmộtthể loaivănh ̣ ọcthuộcphươngthứcbiểuhiệntrữtình.Thơtácđộngđếnngườiđọcbằngsự nhậnthứccuộcsống,nhữngliên tưởng,tưởngtượngphongphú,yếutố trữ tìnhgiữ vaitròcốtlõitrongtác phẩm.Thơlatiêngnoicuatinhcamconng ̀ ́ ́ ̉ ̀ ̉ ươi,nh ̀ ưngrungđôngcuatraitim ̃ ̣ ̉ ́ trươccuôcđ ́ ̣ ời.Thơ chutrongđêncaiđep,phânthivicuatâmhônconng ́ ̣ ́ ́ ̣ ̀ ̣ ̉ ̀ ười ̀ ̣vacuôcsôngkhachquan. ́ ́ ̣ Nhânvâttrữtinh ̣ ̀ ̉ ̉ ữtinh,caitôitr ̀ (cunggoilachuthêtr ̃ ̀ ́ ữtinh)la ̀ ̀ngườitrựctiêpcamnhânvabaytoniêmrungđôngtrongth ́ ̉ ̣ ̀ ̀ ̉ ̀ ̣ ơ trươcs ́ ự kiên. ̣ Nhânvậttrữtìnhlàcaitôith ́ ứhaicuanhath ̉ ̀ ơ,gănbomauthitv ́ ́ ́ ̣ ơit ́ ưtưởng, ̉ ̉ ...