Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Hướng dẫn học sinh thiết kế bảo tàng ảo 3D để dạy học về: Văn minh Trung Hoa thời kì Cổ - Trung đại - Lịch Sử 10 nhằm phát triển năng lực tự học cho học sinh

Sáng kiến "Hướng dẫn học sinh thiết kế bảo tàng ảo 3D để dạy học về: Văn minh Trung Hoa thời kì Cổ - Trung đại - Lịch Sử 10 nhằm phát triển năng lực tự học cho học sinh" được hoàn thành với mục tiêu nhằm góp phần n ng cao chất lượng dạy học, hướng học sinh tiếp cận lịch sử bằng những hình ảnh, tư liệu trực quan sinh động, giáo dục các em tinh thần y u nước, ý chí tự tôn, tự hào d n tộc. Từ đó, học sinh sẽ cố gắng nổ lực, phát huy phẩm chất, năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo để tạo ra các phòng ảo cho phù hợp với nội dung của bài học.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Hướng dẫn học sinh thiết kế bảo tàng ảo 3D để dạy học về: Văn minh Trung Hoa thời kì Cổ - Trung đại - Lịch Sử 10 nhằm phát triển năng lực tự học cho học sinh i SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐỀ TÀI:“HƢỚNG DẪN HỌC SINH THIẾT KẾ BẢO TÀNG ẢO 3D ĐỂ DẠY HỌC VỀ: “VĂN MINH TRUNG HOA THỜI KÌ CỔ - TRUNG ĐẠI” LỊCH SỬ 10 NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TỰ HỌC CHO HỌC SINH” MÔN: LỊCH SỬ Năm học: 2023 - 2024 ii SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƢỜNG THPT HÀ HUY TẬP SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐỀ TÀI:“HƢỚNG DẪN HỌC SINH THIẾT KẾ BẢO TÀNG ẢO 3D ĐỂ DẠY HỌC VỀ: “VĂN MINH TRUNG HOA THỜI KÌ CỔ - TRUNG ĐẠI” LỊCH SỬ 10 NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TỰ HỌC CHO HỌC SINH” MÔN: LỊCH SỬ Tác giả: Phạm Thị Hồng Thắm Số điện thoại: 094 345 0888 Năm học: 2023 - 2024 iii MỤC LỤCPHẦN I. ĐẶT VẤN ĐỀ ...................................................................................... 1 1. Lí do chọn đề tài............................................................................................. 1 2. Mục đích nghiên cứu...................................................................................... 2 3. Khách thể và đối tượng nghiên cứu ............................................................... 2 4. Nhiệm vụ và phạm vi nghiên cứu .................................................................. 2 4.1. Nhiệm vụ nghiên cứu ............................................................................... 2 4.2. hạm vi nghi n cứu ................................................................................. 3 5. hương pháp nghi n cứu................................................................................ 3 6. Đóng góp mới của đề tài ................................................................................ 3PHẦN II. NỘI DUNG NGHIÊN CỨU .............................................................. 4CHƢƠNG 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN.......................................... 4 1. Cơ sở lý luận ................................................................................................. 4 1.1. Các nguyên tắc dạy học và giáo dục phát triển phẩm chất, năng lực ...... 4 1.2. Định hướng về phương pháp và kĩ thuật dạy học phát triển phẩm chất, năng lực cho học sinh trong môn Lịch sử. ...................................................... 5 1.3. Năng lực tự học ........................................................................................ 6 1.4. Bảo tàng ảo 3D......................................................................................... 9 2. Cơ sở thực tiễn............................................................................................ 10 2.1. Thực trạng việc thiết kế bảo tàng ảo 3D trong dạy học Lịch sử ở trường THPT ............................................................................................................. 10 2.2. Nguyên nhân thực trạng ......................................................................... 12CHƢƠNG II: HƢỚNG DẪN HỌC SINH THIẾT KẾ BẢO TÀNG ẢO 3DĐỂ DẠY HỌC VỀ: “VĂN MINH TRUNG HOA THỜI KÌ CỔ- TRUNGĐẠI” LỊCH SỬ 10 NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TỰ HỌC............ 13 1. Giải pháp hướng dẫn học sinh sử dụng CNTT để thiết kế bảo tàng ảo 3D dạy học môn Lịch sử. ............................................................................... 13 1.1. Hướng dẫn cài đặt và thiết kế bảo tàng ảo 3D...................................... 13 1.2. Một số nguyên tắc cơ bản khi thiết kế bảo tàng ảo 3D trong dạy học Lịch sử ........................................................................................................... 17 1.3. Thiết kế bảo tàng ảo 3D trong dạy học Lịch Sử. ................................... 18 iv 2. Giải pháp hướng dẫn học sinh sưu tầm tư liệu lịch sử để thiết kế bảo tàng ảo 3D về “Văn minh Trung Hoa thời kì Cổ - Trung đại”. ................ 19 2.1. Các bước hướng dẫn học sinh thiết kế bảo tàng ảo 3D về “Văn minh Trung Hoa thời kì Cổ-Trung đại”. ................................................................ 19 2.2. Hướng dẫn học sinh sưu tầm tư liệu lịch sử để thiết kế bảo tàng ảo 3D về “Văn minh Trung Hoa thời kì Cổ-Trung đại”.......................................... 20 3. Sử dụng Bảo tàng ảo 3D để dạy học về “Văn minh Trung Hoa thời kìcổ - trung đại”. ................................................................................................. ..25CHƢƠNG III: THỰC NGHIỆM VÀ KHẢO SÁT........................................ 34 1. Thực nghiệm sư phạm ............................................................................... 34 1.1. Mục đích thực nghiệm............................................................................ 34 1.2. Nhiệm vụ của thực nghiệm..................................................................... 34 1.3. Tiến hành thực nghiệm........................................................................... 34 1.4. Kết quả thực nghiệm .............................................................................. 34 2. Khảo sát sự cấp thiết và tính khả thi của các giải pháp đề xuất ........... 38 2.1. Mục đích khảo sát .................................................................................. 38 2.2. Nội dung và phương pháp khảo sát ....................................................... 38 3. Tính hiệu quả đề tài. .................................................................................. 42PHẦN II ...