Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Hướng dẫn học sinh trải nghiệm thực tế tại phòng Bộ môn Hóa thông qua hoạt động làm đồ dùng trang trí từ vật liệu phèn chua

Mục tiêu nghiên cứu của đề tài là một giải pháp có tính khả thi cao, được triển khai xây dựng với mong muốn góp một phần nhỏ bé để nâng cao chất lượng dạy học môn Hóa học, nhằm phát triển một số phẩm chất và năng lực cho học sinh của trường trung học phổ thông Võ Thành Trinh.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Hướng dẫn học sinh trải nghiệm thực tế tại phòng Bộ môn Hóa thông qua hoạt động làm đồ dùng trang trí từ vật liệu phèn chua MỤC LỤC TrangLỜI CẢM ƠN…………………………………………………………………... 3BÁO CÁO………………………………………………………………………. 4A. SƠ LƢỢC LÝ LỊCH TÁC GIẢ…………………………………………... 4B. SƠ LƢỢC ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH ĐƠN VỊ…………………………... 4C. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CỦA ĐỀ TÀI, SÁNG KIẾN………………….... 6 I. Thực trạng ban đầu trước khi áp dụng sáng kiến………………………… 6 II. Sự cần thiết phải áp dụng sáng kiến…………………………………….. 7 III. Nội dung sáng kiến…………………………………………………….. 7 1. Tiến trình thực hiện………………………………………………... 7 1.1. Xây dựng ý tưởng…………………………………………… 7 1.2. Lập kế hoạch trải nghiệm, sáng tạo…………………………. 11 1.3. Trang bị một số kĩ năng và kiến thức cần thiết trước khi trải nghiệm ………………………………………………………....... 12 1.4. Học sinh tiến hành thực hiện công việc……………………... 12 1.5. Đánh giá kết quả thực hiện………………………………….. 21 2. Thời gian và biện pháp tổ chức thực hiện sáng kiến………………. 21 3. Mức độ khả thi…………………………………………………….. 29D. HIỆU QUẢ ĐẠT ĐƢỢC………………………………………………….. 30 I. Thực nghiệm khảo sát chất lượng học sinh khi đã qua trải nghiệm……... 30 1. Mục đích thực nghiệm……………………………………………... 30 2. Đối tượng thực nghiệm…………………………………………….. 30 3. Nhiệm vụ thực nghiệm…………………………………………….. 30 4. Nội dung thực nghiệm……………………………………………... 31 1 4.1. Đối với 46 học sinh có tham gia trải nghiệm ………………. 31 4.2 Đối với học sinh không tham gia trải nghiệm………………... 33 II. Kết quả thực nghiệm……………………………………………………. 35 III. Xử lý kết quả…………………………………………………………… 36 E. MỨC ĐỘ ẢNH HƢỞNG…………………………………………………. 38 F. KẾT LUẬN………………………………………………………………… 38PHỤ LỤC……………………………………………………………………….. 39 Phụ lục 1……………………………………………………………………. 39 Phụ lục 2……………………………………………………………………. 41 Phụ lục 3……………………………………………………………………. 43 Phụ lục 4……………………………………………………………………. 44 Phụ lục 5……………………………………………………………………. 45 Phụ lục 6……………………………………………………………………. 46 Phụ lục7…………………………………………………………………….. 47 Phụ lục 8……………………………………………………………………. 48 Phụ lục 9……………………………………………………………………. 48TÀI LIỆU THAM KHẢO……………………………………………………... 49NGƢỜI VIẾT BÁO CÁO SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM CAM KẾT……... 50 2 LỜI CẢM ƠN Trong suốt thời gian từ khi bắt đầu có ýtưởng, sáng kiến cho tới khi thực hiện sáng kiếnvà đúc kết kinh nghiệm, tôi đã nhận được rấtnhiều sự quan tâm, giúp đỡ của Ban giám Hiệutrường, quý đồng nghiệp và sự tin tưởng của cácem học sinh. Với lòng biết ơn sâu sắc nhất, tôi xingửi đến toàn thể Ban giám Hiệu, quý đồngnghiệp, giáo viên tổ Bộ môn Hóa, giáo viên chủnhiệm và các em học sinh lời cảm ơn chân thành!Bài viết không tránh khỏi những thiếu sót là điềuchắc chắn, tôi rất mong nhận được những ý kiếnđóng góp quý báu của quý thầy cô để công tácgiảng dạy của tôi ngày càng đạt hiệu quả caohơn. Người thực hiện sáng kiến Phạm Thị Thùy Trang 3 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HÕA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMTRƢỜNG THPT VÕ THÀNH TRINH. Độc lập - Tự do - Hạnh phúc An Giang, ngày 26, tháng 01, năm 2019 BÁO CÁOKết quả thực hiện sáng kiến, cải tiến, giải pháp kỹ thuật, quản lý, tác nghiệp, ứng dụng tiến bộ kỹ thuật hoặc nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụngA. SƠ LƢỢC LÝ LỊCH TÁC GIẢ- Họ và tên: Phạm Thị Thùy Trang . Nam, nữ: Nữ.- Ngày tháng năm sinh: 08 – 03 – 1982.- Nơi thường trú: Ấp Tây Sơn – TT Núi Sập – Thoại Sơn – An Giang.- Đơn vị công tác: THPT Võ Thành Trinh- Chức vụ hiện nay: Giáo viên.- Trình độ chuyên môn: Thạc sĩ Hóa- Lĩnh vực công tác: Giảng dạy.B. SƠ LƢỢC ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH ĐƠN VỊ Hiện nay, nền giáo dục Việt Nam đang thực hiện bước chuyển từ chươngtrình giáo dục tiếp cận nội dung sang tiếp cận năng lực của học sinh nhằm đào tạonguồn nhân lực cho xã hội. Ban lãnh đạo và tập thể giáo viên của trường trung họcphổ thông Võ Thành Trinh (thuộc xã Hòa Bình, huyện Chợ Mới, tỉnh An Giang) luônnổ lực thay đổi và sáng tạo trong quá trình giảng dạ ...