Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Hướng dẫn học sinh tự học môn Địa lí lớp 10 trong giai đoạn phòng chống dịch bệnh trên địa bàn tỉnh Nghệ An

Mục đích nghiên cứu sáng kiến "Hướng dẫn học sinh tự học môn Địa lí lớp 10 trong giai đoạn phòng chống dịch bệnh trên địa bàn tỉnh Nghệ An" nhằm góp phần đổi mới phương pháp dạy học môn Địa lí ở trường THPT, nâng cao hiệu quả giảng dạy của giáo viên. Góp phần phát huy tính tự giác, chủ động học tập của học sinh. Bên cạnh đó nhằm xác định các cơ sở lí luận, các nguyên tắc, yêu cầu, đề tài rút ra kết luận về vai trò chủ thể của học sinh trong lĩnh hội kiến thức, phù hợp với mục tiêu đặt học sinh vào vị trí trung tâm của quá trình dạy học.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Hướng dẫn học sinh tự học môn Địa lí lớp 10 trong giai đoạn phòng chống dịch bệnh trên địa bàn tỉnh Nghệ An SỞ GD & ĐT NGHỆ ANTRƢỜNG THPT NGHI LỘC 3, HUỲNH THÖC KHÁNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐỀ TÀIHƢỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC MÔN ĐỊA LÍ LỚP 10 TRONG GIAI ĐOẠN PHÕNG CHỐNG COVID 19 TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH NGHỆ AN LĨNH VỰC: ĐỊA LÝ Lê Thị Thúy Hồng - THPT Nghi Lộc 3 Họ và tên: Hoàng Thị Hạnh Đào - THPT Nghi Lộc 3 Vũ Thị Lê - THPT Huỳnh Thúc KhángTổ chuyên môn: Khoa học xã hội Địa chỉ Email: Hongltt.nl3@nghean.edu.vn Số ĐT: 0915226636 NĂM – 2022 MỤC LỤCDANH MỤC CHỮ VIẾT TẮTPHẦN ĐẶT VẤN ĐỀ .............................................................................................. 1I- LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI ......................................................................................... 1II- MỤC ĐÍCH VÀ NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU CỦA ĐỀ TÀI ............................ 21. Mục đích nghiên cứu ............................................................................................. 22. Nhiệm vụ nghiên cứu ............................................................................................ 2III- ĐỐI TƢỢNG, PHẠM VI, PHƢƠNG PHÁP VÀ THỜI GIAN NGHIÊN CỨU................................................................................................................................... 31. Đối tượng, phạm vi nghiên cứu............................................................................. 32. Phương pháp nghiên cứu ....................................................................................... 32.1. Nhóm phương pháp nghiên cứu lí thuyết........................................................... 32.2. Nhóm phương pháp điều tra, phỏng vấn và quan sát thực tế ............................. 32.3. Phương pháp thống kê ........................................................................................ 32.4. Phương pháp thực nghiệm sư phạm ................................................................... 32.5. Phương pháp tham vấn chuyên gia .................................................................... 33. Thời gian nghiên cứu, áp dụng của đề tài ............................................................. 3IV- NHỮNG ĐÓNG GÓP MỚI CỦA ĐỀ TÀI ........................................................ 4PHẦN NỘI DUNG .................................................................................................. 4CHƢƠNG I: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC HƢỚNG DẪNHỌC SINH TỰ HỌC TẬP MÔN ĐỊA LÍ LỚP 10 .............................................. 4I- CƠ SỞ LÝ LUẬN ................................................................................................. 41. Khái niệm tự học ................................................................................................... 42. Năng lực tự học ..................................................................................................... 53. Cấu trúc năng lực tự học ....................................................................................... 54. Các phương pháp hướng dẫn học sinh tự học hiện nay ........................................ 64.1. Lập kế hoạch và mục tiêu – đề ra các phương pháp tự học cụ thể .................... 64.2. Phương pháp đi kèm với sự kiên trì, nhẫn nại .................................................. 64.3. Kỷ luật khi học ................................................................................................... 64.4. Tìm kiếm tài liệu ................................................................................................ 64.5. Tự kiểm tra kiến thức ......................................................................................... 74.6. Học cách ghi nhớ ................................................................................................ 74.7. Chọn lọc thông tin, kiến thức ............................................................................. 74.8. Hiểu sâu và thường xuyên ôn lại ........................................................................ 7II- CƠ SỞ THỰC TIỄN ........................................................................................... 71. Thực trạng dạy học theo hướng rèn luyện năng lực tự học cho người học ở cáctrường THPT ............................................................................................................. 72. Thực trạng dạy học Địa lý ở trường THPT ........................................................... 92.1. Khái quát chung ................................................................................................. 92.2. Đặc điểm, cấu trúc nội dung môn Địa lí 10 .................................................... 10CHƢƠNG II: CÁC GIẢI PHÁP THỰC HIỆN ........ ...