Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Hướng dẫn thực hành kiểu tệp trên Pascal dành cho học sinh lớp 11

Mục đích của đề tài là giúp học sinh có thể thực thực hành một cách hiệu quả các bài tập cơ bản về kiểu tệp văn bản mà cụ thể là có thể viết chương trình trên máy tính để ghi dữ liệu vào tệp, đọc dữ liệu từ tệp.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Hướng dẫn thực hành kiểu tệp trên Pascal dành cho học sinh lớp 11 SỞ GIÁO DỤC – ĐÀO TẠO SÓC TRĂNG TRƯỜNG THPT NGÃ NĂM SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM HƯỚNG DẪN THỰC HÀNH KIỂU TỆPTRÊN PASCAL DÀNH CHO HỌC SINH LỚP 11 HUỲNH THỊ HẢO ` Tháng 3 năm 2017 2 MỤC LỤCPhần 1. MỞ ĐẦU..........................................................................................................3 1.1. Lí do chọn đề tài ..................................................................................................3 1.2. Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu .....................................................................4 1.3. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu ......................................................................4 1.4. Phương pháp nghiên cứu.....................................................................................4 1.5. Tính mới của đề tài ..............................................................................................5Phần 2: NỘI DUNG .....................................................................................................7 2.1. Cơ sở lí luận .........................................................................................................7 2.1.1. Pascal và kiểu tệp văn bản............................................................................7 2.1.2. Thao tác với tệp.............................................................................................7 2.2. Thực trạng vấn đề nghiên cứu ..........................................................................12 2.3. Biện pháp tiến hành ...........................................................................................13 2.3.1. Ghi dữ liệu vào tệp......................................................................................13 2.3.2. Đọc dữ liệu từ tệp........................................................................................18 2.3.3. Bài tập vận dụng: ........................................................................................24 2.4. Thực nghiệm và kết quả thực hiện ...................................................................27Phần 3: KẾT LUẬN ...................................................................................................31 3.1. Kết luận chung ...................................................................................................31 3.2. Đề xuất, kiến nghị..............................................................................................31TÀI LIỆU THAM KHẢO .........................................................................................33PHỤ LỤC 1. BÀI TẬP THỰC HÀNH ....................................................................34PHỤ LỤC 2. BÀI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ ...........................................................42 3 Phần 1. MỞ ĐẦU 1.1. Lí do chọn đề tài Pascal là một môn học không hề dễ đối với tất cả mọi người, không nhiềuhọc sinh yêu thích môn học này. Tuy nhiên với học sinh, việc học ngôn ngữ lậptrình Turbo Pascal là khởi đầu cho việc tiếp cận ngôn ngữ lập trình bậc cao, qua đógiúp các em hình dung được sự ra đời, cấu tạo, hoạt đông cũng như ích lợi của cácchương trình hoạt động trong máy tính, các máy tự động… Qua đó các em có thêmmột định hướng, một niềm đam mê về tin học, về nghề nghiệp mà các em chọn saunày. Trong quá trình giảng dạy môn tin học 11 tôi đã rút ra nhiều bài học kinhnghiệm cho bản thân qua từng tiết dạy và luôn mong muốn học sinh có thể vậndụng hiệu quả máy tính để phục vụ cho việc tiếp thu kiến thức cho bản thân. Vì vậyvới điều kiện phòng máy nhà trường hiện có tôi đã luôn tạo điều kiện cho các emhọc tập trực quan trên máy tính không chỉ các tiết thực hành mà còn cả đa số cáctiết lí thuyết. Tuy nhiên ở chương V. Tệp và thao tác với tệp, sẽ rất khó cho họcsinh trong việc tự mình thực hành được một bài tập về kiểu tệp nếu không có sựhướng dẫn của giáo viên bởi sách giáo khoa chưa làm rõ nhiều vấn đề và cũngkhông hướng dẫn học sinh thực hành. Bởi việc chạy được một chương trình có sửdụng kiểu tệp phải đảm bảo nhiều yếu tố đi kèm. Không như các chương trìnhkhông sử dụng kiểu tệp mà học sinh đã học trước đó thì chỉ cần gõ đầy đủ nội dungmột chương trình sách giáo khoa viết thì nó sẽ chạy được và thế là có thể xem kếtquả còn với kiểu tệp thì không. Để cho học sinh có thể hiểu được sâu sắc một sốvấn đề cơ bản khi làm việc với kiểu tệp và tạo hứng thú cho các em ở nội dung nàytôi đã tìm hiểu, xây dựng và áp dụng sáng kiến kinh nghiệm “Hướng dẫn thực hànhkiểu tệp trên Pascal dành cho học sinh lớp 11”. 4 1.2. Mục đích và nhiệ ...