Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Khai thác công nghệ số nhằm nâng cao công tác truyền thông của tổ chức công đoàn trường THPT Đông Hiếu

Sáng kiến "Khai thác công nghệ số nhằm nâng cao công tác truyền thông của tổ chức công đoàn trường THPT Đông Hiếu" được hoàn thành với mục tiêu nhằm đề ra những giải pháp thích hợp để khai thác công nghệ số nhằm nâng cao công tác truyền thông của tổ chức công đoàn trường THPT Đông Hiếu nói riêng và nhà trường nói chung.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Khai thác công nghệ số nhằm nâng cao công tác truyền thông của tổ chức công đoàn trường THPT Đông Hiếu SÔÛ GD & ÑT NGHEÄ AN TRÖÔØNG THPT ÑOÂNG HIEÁU SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM SAÙNG KIEÁN KINH NGHIEÄM KHAI THÁC CÔNG NGHỆ SỐ NHẰMNÂNG CAO CÔNG TÁC TRUYỀN THÔNG ÑEÀ TAØICỦA TỔ CHỨC CÔNG ĐOÀN TRƯỜNG THPT ĐÔNG HIẾU ÖÙNG DUÏNG SÔ ÑOÀ TÖ DUYNHAÈM PHAÙT HUYĐoàn TÍCH Lĩnh vực: Công TÍNH CÖÏC TRONG DAÏY HOÏC MOÂN TOAÙN LÔÙP 10 VAØ LÔÙP 11 Hoï vaø teân: Traàn Ngoïc Tuyeán Toå: Toaùn - Tin Giaùo vieân: Tröôøng THPT Ñoâng Hieáu Naêm hoïc: 2015 – 2016 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ ANTRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG ĐÔNG HIẾU SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM KHAI THÁC CÔNG NGHỆ SỐ NHẰMNÂNG CAO CÔNG TÁC TRUYỀN THÔNGCỦA TỔ CHỨC CÔNG ĐOÀN TRƯỜNG THPT ĐÔNG HIẾU Lĩnh vực: Công Đoàn Nhóm tác giả: STT Họ Và Tên Số điện thoại 1 Trần Ngọc Tuyến 0989 227 948 2 Hồ Văn Thủy 0904 999 525 Đơn vị: Trường THPT Đông Hiếu Năm thực hiện: 2023 – 2024 MỤC LỤC TT NỘI DUNG TRANGPhần I ĐẶT VẤN ĐỀ 3 1 Lí do chọn đề tài 3 2 Mục đích nghiên cứu 4 3 Đối tượng và khách thể nghiên cứu 4 4 Phạm vi nghiên cứu 4 5 Nhiệm vụ nghiên cứu 4 6 Phương pháp nghiên cứu 4 7 Những đóng góp mới của đề tài 4Phần II NỘI DUNG NGHIÊN CỨU 6 I Cơ sở lý luận và thực tiễn 6 1 Lý luận về chuyển đổi số. 6 2 Cơ sở lí luận về công tác truyền thông. 8 II Cơ sở thực tiễn 15 Thực trạng về việc khai thác công nghệ số nhằm nâng cao 1 công tác truyền thông của tổ chức công đoàn trường 15 THPT Đông Hiếu 2 Nguyên nhân 17 Một số giải pháp khai thác chuyển đổi số nhằm nâng III cao công tác truyền thông của tổ chức công đoàn trường 18 THPT Đông Hiếu IV Khảo sát sự cấp thiết và tính khả thi của các giải pháp. 43 1 Mục đích khảo sát 43 2 Nội dung và phương pháp khảo sát 44 3 Đối tượng khảo sát 44 Kết quả khảo sát về sự cấp thiết và tính khả thi của giải 4 45 pháp đã đề xuất. V Kết quả thực nghiệm 49 1 Mục đích thực nghiệm sư phạm 49 2 Nhiệm vụ của thực nghiệm sư phạm 49 3 Đối tượng và nội dung của thực nghiệm sư phạm 49Phần III KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 52 1 Kết luận 52 2 Kiến nghị 52 CHỮ VIẾT TẮTSTT Chữ viết thường Chữ viết tắt 1 Giáo viên GV 2 Học sinh HS 3 Trung học phổ thông THPT 4 Nhà xuất bản NBX 5 Sách giáo khoa SGK 6 Thực nghiệm TN 7 Đối chứng ĐC 8 Sở giáo dục và đào tạo SGD&ĐT 9 Kỹ năng KN10 Hoạt động HĐ11 Chương trình CT12 Giáo dục phổ thông GDPT13 Năng lực NL PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ1. Lý do chọn đề tài Chương trình Chuyển đổi số quốc gia đến năm 2025, định hướng đến năm2030 được phê duyệt tại Quyết định số 749/QĐ-TTg ngày 3/6/2020 của Thủ tướngChính phủ xác định như sau: “Phát triển nền tảng hỗ trợ dạy và học từ xa, ứng dụngtriệt để công nghệ số trong công tác quản lý, giảng dạy và học tập; số hóa tài liệu,giáo trình; xây dựng nền tảng chia sẻ tài nguyên giảng dạy và học tập theo cả hìnhthức trực tiếp và trực tuyến. Phát triển công nghệ phục vụ giáo dục, hướng tới đàotạo cá thể hóa”. Ứng dụng chuyển đổi số sẽ tạo ra mô hình giáo dục thông minh, từ đó giúpviệc học, hấp thụ kiến thức của người học trở nên đơn giản và dễ dàng hơn. Sự bùngnổ của các nền tảng công nghệ đã tạo điều kiện thuận lợi để truyền đạt kiến thức vàphát triển được khả năng tự học của người học mà không bị giới hạn về thời giancũng như không gian. Hiện tại, chuyển đổi số trong giáo dục được ứng dụng dưới 3hình thức chính là: ứng dụng công nghệ trong phương pháp giảng dạy: lớp học thôngminh, lập trình… vào việc giảng dạy; ứng dụng công nghệ trong quản lý: công cụ vậnhành, quản lý; ứng dụng công nghệ trong lớp học: công cụ giảng dạy, cơ sở vật chất. Bước sang nhiệm kỳ mới, nhiệm kỳ 2023 - 2028, trong bối cảnh truyền thông,thông tin không ngừng đổi mới và chuyển động, để sử dụng đa dạng và hiệu quả cáchình thức, phương thức truyền thông, lan tỏa mạnh mẽ đến đoàn viên, người laođộng và toàn xã hội về hoạt động của mình, Công đoàn Việt Nam tiếp tục thực hiệnChương trình “Đẩy mạnh công tác truyền thông Công ...