Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Khai thác và ứng dụng công nghệ thông tin nhằm nâng cao chất lượng dạy học trực tuyến môn tin học cấp THPT

Nghiên cứu, xây dựng đề tài “Khai thác và ứng dụng công nghệ thông tin nhằm nâng cao chất lượng dạy học trực tuyến môn tin học cấp THPT”, nhằm nâng cao sự liên hệ giữa lý thuyết với thực tiễn, thực hiện hiệu quả đổi mới phương pháp dạy học. Phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo, tạo tính hứng thú trong học tập, góp phần hình thành một số phẩm chất năng lực của học sinh; góp phần thực hiện giáo dục hướng nghiệp, định hướng phân luồng, cung cấp nhân lực trực tiếp cho địa phương.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Khai thác và ứng dụng công nghệ thông tin nhằm nâng cao chất lượng dạy học trực tuyến môn tin học cấp THPT SỞ GD&ĐT NGHỆ AN TRƯỜNG THPT QUỲNH LƯU 1 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI: “KHAI THÁC VÀ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TINNHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC TRỰC TUYẾN MÔN TIN HỌC CẤP THPT” THUỘC LĨNH VỰC: TIN HỌC Nhóm tác giả: 1. Phan Thị Tuyết - Điện thoại: 0975422507 2. Trần Thị Tuyết - Điện thoại: 0913300070 3. Bùi Thị Thu - Điện thoại: 0975772195 Tổ: Toán - Tin Năm học: 2021 – 2022 MỤC LỤC PHẦN I: MỞ ĐẦU .................................................................................................... 11. Lý do chọn đề tài ..................................................................................................... 12. Mục tiêu và nhiệm vụ nghiên cứu của đề tài .......................................................... 22.1. Mục tiêu ............................................................................................................... 22.2. Nhiệm vụ nghiên cứu ........................................................................................... 23. Đối tượng, phạm vi nghiên cứu............................................................................... 23.1. Đối tượng nghiên cứu ........................................................................................... 23.2. Phạm vi nghiên cứu .................................................................................. 24. Phương pháp nghiên cứu .............................................................................. 25. Những đóng góp của đề tài ........................................................................... 36. Cấu trúc đề tài ......................................................................................................... 3 PHẦN II. NỘI DUNG ............................................................................................... 4 CHƯƠNG I. CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI ......................... 41. Cơ sở lí luận ............................................................................................................ 41.1. Công nghệ thông tin là gì ..................................................................................... 41.2. Vai trò của công nghệ thông tin trong dạy học .................................................... 41.3. Vai trò của công nghệ thông tin trong dạy học trực tuyến ................................... 52. Cơ sở thực tiễn ....................................................................................................... 62.1. Vài nét về thực trạng dạy học trực tuyến ở các trường THPT trên địa bàn huyệnQuỳnh Lưu .................................................................................................................. 62.2. Điều tra, khảo sát .................................................................................................. 73. Các công cụ hỗ trợ dạy học trực tuyến .................................................................... 83.1. Công cụ hỗ trợ giao nạp bài Padlet ...................................................................... 83.1.1. Hướng dẫn sử dụng Padlet dành cho giáo viên ................................................. 83.1.1.1 Đăng kí tài khoản ............................................................................................ 83.1.1.2. Tạo trang Padlet mới ...................................................................................... 103.1.1.3. Chỉnh sửa cài đặt mặc định của trang Padlet ................................................. 103.1.1.4. Tạo, chỉnh sửa bài đăng ................................................................................... 123.1.1.5. Thay đổi quyền riêng tư .................................................................................. 133.1.1.6. Chia sẻ .............................................................................................................................. 143.1.2. Hướng dẫn sử dụng Padlet dành cho học sinh .......................................................... 143.2. Công cụ hỗ trợ tạo hoạt động khởi động/luyện tập/đánh giá học sinh ................... 153.2.1. Hướng dẫn sử dụng Quizizz dành cho giáo viên……………..………… ..... …153.2.1.1. Đăng ký và sử dụng ...................................................................................................... 153.2.1.2. Quy trình thiết kế bộ câu hỏi kiểm tra đánh giá sử dụng Quizizz ..................... 163.2.2. Hướng dẫn sử dụng Quizizz dành cho học sinh........................................................ 203.3. Công cụ hỗ trợ tạo phòng học ảo: Zoom ........................................................................ 203.3.1. Đăng nhập phòng ...