![Phân tích tư tưởng của nhân dân qua đoạn thơ: Những người vợ nhớ chồng… Những cuộc đời đã hóa sông núi ta trong Đất nước của Nguyễn Khoa Điềm](https://timtailieu.net/upload/document/136415/phan-tich-tu-tuong-cua-nhan-dan-qua-doan-tho-039-039-nhung-nguoi-vo-nho-chong-nhung-cuoc-doi-da-hoa-song-nui-ta-039-039-trong-dat-nuoc-cua-nguyen-khoa-136415.jpg)
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Kinh nghiệm giáo dục tư tưởng chính trị trong việc giảng dạy địa lí tự nhiên Việt Nam ở lớp 12
Số trang: 21
Loại file: doc
Dung lượng: 162.00 KB
Lượt xem: 17
Lượt tải: 0
Xem trước 2 trang đầu tiên của tài liệu này:
Thông tin tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THPT "Kinh nghiệm giáo dục tư tưởng chính trị trong việc giảng dạy địa lí tự nhiên Việt Nam ở lớp 12" được nghiên cứu nhằm giải quyết những yêu cầu của việc giáo dục tư tưởng chính trị địa lí tự nhiên Việt Nam; Nội dung và biện pháp giáo dục tư tưởng chính trị thông qua môn địa lý tự nhiên Việt Nam; Một số điều kiện quyết định sự thành công trong công việc giáo dục tư tưởng chính trị qua môn địa lí tự nhiên Việt Nam ở lớp 12. Mời quý thầy cô và các em cùng tham khảo nội dung chi tiết tại đây.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Kinh nghiệm giáo dục tư tưởng chính trị trong việc giảng dạy địa lí tự nhiên Việt Nam ở lớp 12 KINHNGHIỆMGIÁODỤCTƯTƯỞNGCHÍNHTRỊTRONGVIỆC GIẢNGDẠYĐỊALÍTỰNHIÊNVIỆTNAMỞLỚP12. PHẦNI:DẪNNHẬP I/ĐẶTVẤNĐỀ: 1.TẦMQUANTRỌNGCỦAVẤNĐỀ: Giáodụctư tưởngchínhtrị trongviệcgiảngdạynóichungvàgiảngdạy mônđịalýnóiriênglàhếtsứcquantrọng.Bởinólàmộttrongbamụctiêucầnđạt đượccủachươngtrìnhđịalíđólà:Kiếnthức,kĩnăngvàtháiđộ.Trongđó,vềtháiđộ,tưtưởng,chínhtrịthìsáchgiáoviênlớp12đãxácđịnhmụctiêucầnđạt đượclà: Làmgiàuthêm ở họcsinhtìnhyêuquêhương,đấtnước,tinhthầntựcườngdântộcvàniềmtinvàotươnglaiđấtnước,củadântộc; Cũngcố chohọcsinhthế giớiquankhoahọc,nhansinhquanđúngđắn,tinhthầntráchnhiệmtrongbảovệ môitrường,xâydựngkinhtế xãhộiquêhương. Nhậnrõvàhiểuđúngnhữngvấnđề đangdiễnratrênđấtnướcnhư vấn đềtàinguyên,thiênnhiên,môitrường... Vìthếtrongkhigiảngbàingoàiphầnkiếnthứcvàkỉnăngmàgiáoviêncầnphảitruyềnđạtchohọcsinhthìvấnđềtruyềnđạtchohọcsinhnóichungvàhọcsinhlớp12nóiriêngvềtháiđộ,tưtưởngchínhtrị.Khiđónógópphầnhìnhthành nhâncách ngườilaođộngmới, ngườichủ tươnglaicủađấtnước, ngườilaođộng,ngườichủ cótháiđộ thânthiệnvớimôitrường.Đócũnglànhằmđàotạoconngườimớixãhộichủnghĩa,làconngườilaođộnglàmchủtậpthể.Đócũng làcótư tưởngđúng,cótìnhcảmcaođẹp,cóđủ tríthứcvànănglựcđể làmchủlaođộnglàmchủ tậpthể;làmchủ xãhội,làmchủ thiênnhiênvàlàmchủ bản thânmình...Màhơnhếtđólàlàmchocácemcólòngyêunước,yêuchủnghĩaxã hội.Vìvậy,giảngdạyđịalínóichungvàđịalílớp12nóiriêngnhấtlàđịalítựnhiênViệtNamkhôngthểkhônggiáodụctháiđộ,tưtưởngchínhtrịchohọcsinh. 2.THỰCTRẠNGVẤNĐỀ: Giáodụctư tưởng,chínhtrị trongdạyhọcmônđịalíchođếnnay,khônggiáoviênnàolàkhôngthấysựcầnthiếtvàkhảnănggiáodụctư tưởngchínhtrịchohọcsinhquamônđịalýtự nhiênViệtNam;Nhiềugiáoviênđãcố gắnglàmchobàiđịalýcủamìnhcótínhgiáodụcvàđãđượcmộtsốkêtquảmàrỏrệtnhấtlàlàmchohọcsinhthấyđượcđấtnướctagiàuvàđẹp. Tuyvậyquaviệcthamgiadựgiờthămlớpmộtsốgiáoviêncũngnhưviệc kiểmtragiáoángiảngdạycủagiáoviêntạinhàtrườngcũngnhư traođổikinhnghiệmmộtsố giáoviên ở trườngbạntôinhậnthấy:Việcgiáodụctư tưởngchínhtrị cònmốtsố hạnchế;nộidungcònnhiềuphiếndiện,hờihợthoặcdo phươngphápcònđơnđiệu,gòbó.Vìvậy,từthựctếvàkinhnghiệmgiảngdạy củabảnthânđãlàmbướcđầukhẳngđịnhmộtsốvấnđề trongviệcgiáodụctưtưởngquaviệcgiảngdạyđịalýtự nhiênViệtNamnhằmtăngcườngmộtbước tínhgiáodụccủabộmôn,nângcaochấtlươnggiảngdạyvàhọctậpmônđịalý.Từthựctrạngđóbảnthânđãkhôngngừnghọchỏivàtừthựctếgiảngdạyđưaranhữngkinhnghiệpgiáodụctưtưởngchínhtrịtrongviệcgiảngdạyđịalítự nhiênViệtNamởlớp12. 3.PHẠMVIĐỀTÀI: GiáodụctưtưởngchínhtrịtrongviệcgiảngdạyđịalínóichungvàđịalítựnhiênViệtNam ở lớp12nóiriênglàmộttrong bamụctiêucầnđạtđượckhigiảngdạy ở mônđịalí.BằngkinhnghiệmthựctếgiảngdạycủabảnthânxintrìnhbàynhữngkinhnghiệmgiáodụctưtưởngchínhtrịtrọngviệcgiảngdạyđịalítựnhiênViệtNamthôngquacácbài2,4,5,6,7,8,9,10,11,12,14vàbài15. Nộidungđượctậptrungnghiêncứuđólà: Nhữngyêucầucủaviệcgiáodụctư tưởngchínhtrị địalítự nhiênViệt Nam. Nhữngnộidungvàbiệnphápgiáodụctư tưởngchínhtrị thôngquamôn địalýtựnhiênViệtNam. Mộtsố điềukiệnquyếtđịnhsự thànhcôngtrongcôngviệcgiáodụctưtưởngchínhtrịquamônđịalítựnhiênViệtNamởlớp12. II/CƠSỞLÍLUẬN: Việcxácđinhyêucầugiáodụctưtưởngchínhtrị phảixuấtpháttừ nhiệmvụ vàmụctiêucủanhàtrườnglàđàotạoconngườimớiphụcvụchosựnghiệp cáchmạngvàtừ đặcđiểmnộidungcủamônhọcConngườimànhàtrườngtangàynayđàotạolàconngườimớixãhộichủnghĩa.Làconngườilaođộnglàm chủ tậpthể “đólàconngườicótư tưởngđúng,cótìnhcảmcaođẹp,cóđủ trithứcvànănglựcđể làmngườilaođộnglàmchủ tậpthể...làmchủ xãhộilàmchủ thiênnhiênlàmchủ bảnthânmình...Conngườimớicólòngyêunước,yêu chủ nghĩaxãhộinồngnàn,đồngthờicótinhthầnquốctế vôsảntrongsáng....”(Tríchbáocáochínhtrị củađồngchíLêDuẩntạikỳ họpthứ nhấtcủaquốchội chungcảnước).ChươngtrìnhđịalýViệtNamlớp12đ ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Kinh nghiệm giáo dục tư tưởng chính trị trong việc giảng dạy địa lí tự nhiên Việt Nam ở lớp 12 KINHNGHIỆMGIÁODỤCTƯTƯỞNGCHÍNHTRỊTRONGVIỆC GIẢNGDẠYĐỊALÍTỰNHIÊNVIỆTNAMỞLỚP12. PHẦNI:DẪNNHẬP I/ĐẶTVẤNĐỀ: 1.TẦMQUANTRỌNGCỦAVẤNĐỀ: Giáodụctư tưởngchínhtrị trongviệcgiảngdạynóichungvàgiảngdạy mônđịalýnóiriênglàhếtsứcquantrọng.Bởinólàmộttrongbamụctiêucầnđạt đượccủachươngtrìnhđịalíđólà:Kiếnthức,kĩnăngvàtháiđộ.Trongđó,vềtháiđộ,tưtưởng,chínhtrịthìsáchgiáoviênlớp12đãxácđịnhmụctiêucầnđạt đượclà: Làmgiàuthêm ở họcsinhtìnhyêuquêhương,đấtnước,tinhthầntựcườngdântộcvàniềmtinvàotươnglaiđấtnước,củadântộc; Cũngcố chohọcsinhthế giớiquankhoahọc,nhansinhquanđúngđắn,tinhthầntráchnhiệmtrongbảovệ môitrường,xâydựngkinhtế xãhộiquêhương. Nhậnrõvàhiểuđúngnhữngvấnđề đangdiễnratrênđấtnướcnhư vấn đềtàinguyên,thiênnhiên,môitrường... Vìthếtrongkhigiảngbàingoàiphầnkiếnthứcvàkỉnăngmàgiáoviêncầnphảitruyềnđạtchohọcsinhthìvấnđềtruyềnđạtchohọcsinhnóichungvàhọcsinhlớp12nóiriêngvềtháiđộ,tưtưởngchínhtrị.Khiđónógópphầnhìnhthành nhâncách ngườilaođộngmới, ngườichủ tươnglaicủađấtnước, ngườilaođộng,ngườichủ cótháiđộ thânthiệnvớimôitrường.Đócũnglànhằmđàotạoconngườimớixãhộichủnghĩa,làconngườilaođộnglàmchủtậpthể.Đócũng làcótư tưởngđúng,cótìnhcảmcaođẹp,cóđủ tríthứcvànănglựcđể làmchủlaođộnglàmchủ tậpthể;làmchủ xãhội,làmchủ thiênnhiênvàlàmchủ bản thânmình...Màhơnhếtđólàlàmchocácemcólòngyêunước,yêuchủnghĩaxã hội.Vìvậy,giảngdạyđịalínóichungvàđịalílớp12nóiriêngnhấtlàđịalítựnhiênViệtNamkhôngthểkhônggiáodụctháiđộ,tưtưởngchínhtrịchohọcsinh. 2.THỰCTRẠNGVẤNĐỀ: Giáodụctư tưởng,chínhtrị trongdạyhọcmônđịalíchođếnnay,khônggiáoviênnàolàkhôngthấysựcầnthiếtvàkhảnănggiáodụctư tưởngchínhtrịchohọcsinhquamônđịalýtự nhiênViệtNam;Nhiềugiáoviênđãcố gắnglàmchobàiđịalýcủamìnhcótínhgiáodụcvàđãđượcmộtsốkêtquảmàrỏrệtnhấtlàlàmchohọcsinhthấyđượcđấtnướctagiàuvàđẹp. Tuyvậyquaviệcthamgiadựgiờthămlớpmộtsốgiáoviêncũngnhưviệc kiểmtragiáoángiảngdạycủagiáoviêntạinhàtrườngcũngnhư traođổikinhnghiệmmộtsố giáoviên ở trườngbạntôinhậnthấy:Việcgiáodụctư tưởngchínhtrị cònmốtsố hạnchế;nộidungcònnhiềuphiếndiện,hờihợthoặcdo phươngphápcònđơnđiệu,gòbó.Vìvậy,từthựctếvàkinhnghiệmgiảngdạy củabảnthânđãlàmbướcđầukhẳngđịnhmộtsốvấnđề trongviệcgiáodụctưtưởngquaviệcgiảngdạyđịalýtự nhiênViệtNamnhằmtăngcườngmộtbước tínhgiáodụccủabộmôn,nângcaochấtlươnggiảngdạyvàhọctậpmônđịalý.Từthựctrạngđóbảnthânđãkhôngngừnghọchỏivàtừthựctếgiảngdạyđưaranhữngkinhnghiệpgiáodụctưtưởngchínhtrịtrongviệcgiảngdạyđịalítự nhiênViệtNamởlớp12. 3.PHẠMVIĐỀTÀI: GiáodụctưtưởngchínhtrịtrongviệcgiảngdạyđịalínóichungvàđịalítựnhiênViệtNam ở lớp12nóiriênglàmộttrong bamụctiêucầnđạtđượckhigiảngdạy ở mônđịalí.BằngkinhnghiệmthựctếgiảngdạycủabảnthânxintrìnhbàynhữngkinhnghiệmgiáodụctưtưởngchínhtrịtrọngviệcgiảngdạyđịalítựnhiênViệtNamthôngquacácbài2,4,5,6,7,8,9,10,11,12,14vàbài15. Nộidungđượctậptrungnghiêncứuđólà: Nhữngyêucầucủaviệcgiáodụctư tưởngchínhtrị địalítự nhiênViệt Nam. Nhữngnộidungvàbiệnphápgiáodụctư tưởngchínhtrị thôngquamôn địalýtựnhiênViệtNam. Mộtsố điềukiệnquyếtđịnhsự thànhcôngtrongcôngviệcgiáodụctưtưởngchínhtrịquamônđịalítựnhiênViệtNamởlớp12. II/CƠSỞLÍLUẬN: Việcxácđinhyêucầugiáodụctưtưởngchínhtrị phảixuấtpháttừ nhiệmvụ vàmụctiêucủanhàtrườnglàđàotạoconngườimớiphụcvụchosựnghiệp cáchmạngvàtừ đặcđiểmnộidungcủamônhọcConngườimànhàtrườngtangàynayđàotạolàconngườimớixãhộichủnghĩa.Làconngườilaođộnglàm chủ tậpthể “đólàconngườicótư tưởngđúng,cótìnhcảmcaođẹp,cóđủ trithứcvànănglựcđể làmngườilaođộnglàmchủ tậpthể...làmchủ xãhộilàmchủ thiênnhiênlàmchủ bảnthânmình...Conngườimớicólòngyêunước,yêu chủ nghĩaxãhộinồngnàn,đồngthờicótinhthầnquốctế vôsảntrongsáng....”(Tríchbáocáochínhtrị củađồngchíLêDuẩntạikỳ họpthứ nhấtcủaquốchội chungcảnước).ChươngtrìnhđịalýViệtNamlớp12đ ...
Tìm kiếm theo từ khóa liên quan:
Sáng kiến kinh nghiệm Sáng kiến kinh nghiệm THPT Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lí Giáo dục tư tưởng học sinh Giáo dục lòng yêu nước học sinh Giáo dục trách nhiệm của học sinhTài liệu liên quan:
-
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Vận dụng giáo dục STEM trong dạy học môn Khoa học lớp 5
18 trang 2032 21 0 -
47 trang 1024 6 0
-
65 trang 755 9 0
-
7 trang 606 8 0
-
16 trang 545 3 0
-
26 trang 479 0 0
-
37 trang 476 0 0
-
23 trang 476 0 0
-
29 trang 475 0 0
-
65 trang 468 3 0