Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Lý thuyết vùng phát triển gần của Vygotxki và ứng dụng trong giảng dạy bộ môn Văn THPT

Sáng kiến được viết ra nhằm mục đích đề xuất một số biện pháp sư phạm để vận dụng lí thuyết về vùng phát triển gần trong dạy học bộ môn Văn. Mời các bạn cùng tham khảo bài viết dưới đây để nắm nội dung của sáng kiến kinh nghiệm!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Lý thuyết vùng phát triển gần của Vygotxki và ứng dụng trong giảng dạy bộ môn Văn THPT CỘNGHÒAXÃHỘICHỦNGHĨAVIỆTNAM ĐộclậpTựdoHạnhphúc THUYẾTMINHMÔTẢGIẢIPHÁP VÀKẾTQUẢTHỰCHIỆNSÁNGKIẾN 1. Tênsángkiến:LýthuyếtvùngpháttriểngầncủaVygotxkivàứngdụngtronggiảngdạybộmônVănTHPT 2. Ngàysángkiếnđượcápdụnglầnđầuhoặcápdụngthử16/11/2020 3. Cácthôngtincầnbảomật(nếucó):................................................ 4. Môtảcácgiảiphápcũthườnglàm: *Giáoviênthuyếtgiảng:giáoviênnóinhiềunhưngkhônghiệuquả bởi họcsinhnghenhưngkhôngnhớlâu.LầnsauHSvẫnsailỗisaitươngtựnhưthế hoặckhôngbiếtcáchlàmbài(vídụ:làmdạngbàinghị luậncóđịnhhướng) *Giáoviênchữabài:Giáoviênkhôngthểchữabàicho100%HStronglớp bởicầnrấtnhiềuthờigianđểlàmviệcnày,nếuchữabàichotừngemthìsẽkhôngđảmbảokếhoạchgiảngdạy,phânphốichươngtrình. 5. Sựcầnthiếtphảiápdụnggiảiphápsángkiến: Những năm gần đây việc đổi mới phương pháp giảng dạy trongchươngtrìnhgiáodụcphổ thôngđãcónhữngbướctiếnrõrệtsovớitrước đó,từngbướcgópphầnđổimớisự nghiệpgiáodục,đáp ứngnhucầuphát triểncủađấtnước.ĐạihộiĐảnglầnthứ XIđãxácđịnhmộttrongcácđịnhhướngpháttriểnkinhtếxãhộilànângcaochấtlượngnguồnnhânlực,đổimớitoàndiệnvàpháttriểnnhanhchónggiáodụcvàđàotạo,trongđónhấn mạnhviệc“đổimớimạnhmẽnộidung,chươngtrìnhphươngphápdạyhọc ởtấtcảcáccấp,bậc.Tíchcựcchuẩnbịđểthựchiệnchươngtrìnhgiáodục phổ thôngmới”.Quyđịnhnàyphảnánhyêucầuđổimớiphươngphápgiáodụcnhằmgiảiquyếtmâuthuẫngiữanhucầuđàotạoconngườivớithựctrạnglạchậunóichungcủaphươngphápdạyhọc ở nướctahiệnnay.Dovậy,ngoàiviệcđổimớinộidungchươngtrình,đổimớiphươngphápcũngvôcùngquantrọng. Líluậndạyhọcđãchỉrarằng:“Dạyhọcphảicótácdụngthúcđẩy sựpháttriểncủangườihọc”.Điềuđócónghĩalàtrítuệcủahọcsinhchỉcóthểpháttriểntốttrongquátrìnhdạyhọckhithầycôpháthuytốtvaitròcủangườitổ chức,điềukhiển,làmgiảmnhẹ khókhănchohọcsinhtrongquá trìnhnhậnthức,biếtcáchkhuyếnkhích,hỗ trợ họcsinhthamgiavàohoạt độngnhậnthứctíchcựctrongdạyhọc.Mặtkhác,đốivớihọcsinh,để pháttriểntrítuệ,nănglựccủamìnhthìkhôngcòncáchnàokháclàphảitự mìnhhànhđộng,hànhđộngmộtcáchtíchcựcvàtự giác.Như vậy,giáoviênđảm đươngvaitròlàngườihướngdẫn,hỗtrợ.Hỗtrợkhôngcónghĩalàlàmhộ,khiếncácemtrởthànhthụ động.Hỗ trợ cũngkhôngcónghĩalàđiềukhiển.Hỗtrợcácemgiảiquyếtvấnđềnhưngđồngthờicũngphảichocácemhọc đượccáchtựgiảiquyếtchúng.Nhờđómàsaunàycácemcóphươngpháptựhọc,tựhọcsuốtđờitheoxuthếxãhộihóagiáodục. Để đạtđượcnhữngmụctiêutrêncónhiềucáchthứckhácnhau,mộttrongnhữngbiệnphápcóhiệuquảcaochínhlàápdụnglíthuyếtvùngpháttriểngầncủaVygotxkimộtlíthuyết dạyhọc rấtquantâmđếnviệchỗtrợhọcsinh.Sựhỗtrợnàyđượcthựchiệnbằngcáchgiúpchocác em giảiquyết vấn đề tại một trình độ cao hơn trình độ của các em hiện có, tứcvấnđềmàcácemđốimặtrơivào“vùngpháttriểngần”.Dođó,giảiquyết vấnđề sẽ giúpcácemdịchchuyểntrìnhđộ hiệntạilên“vùngpháttriển gần”.Khiđódạyhọcđãtạorađộnglựcchosựpháttriển. XuấtpháttừnhữnglídonêutrênchúngtôichúngtôichọnsángkiếnLýthuyếtvùngpháttriểngầncủaVygotxkivàứngdụngtronggiảngdạybộmônVănTHPTlàmđốitượngnghiêncứucủamình. 6. Mụcđíchcủagiảiphápsángkiến: Sángkiếnđượcviếtranhằmmụcđíchđềxuấtmộtsốbiệnphápsưphạmđể vậndụnglíthuyếtvề vùngpháttriểngầntrongdạyhọcbộ mônVăn. 7. Nộidungsángkiến: 7.1. Thuyếtminhgiảiphápmớihoặccảitiến 7.1.1Giảipháp1: a.Têngiảipháp:Stepbystep b.Nộidungcủagiảipháp: Giảiphápđượcđưaradựatrênlíthuyếtvềvùngpháttriểngầnnhấtcủa Vygotxki.LevSemyonovichVygotxkilànhàtâmlíhọcXôViếtvĩđại.Chỉsaugần10nămhoạtđộngnhư mộtnhàtâmlíhọcchuyênnghiệp,ôngđãcôngbốgần180côngtrìnhkhoahọc.Ôngđượcthừanhậnlàngườikhaisinh raTâmlíhọcpháttriển.Vớitưtưởng“dạyhọcđónđầuvàđitrướcsự pháttriển”,ôngchorằng,trongquátrìnhdạyhọcphảixácđịnhhaitrìnhđộ phát triểncủahọcsinh:trìnhđộpháttriểnhiệntạivàvùngpháttriểngần(VPTG) Trìnhđộpháttriểnhiệntạilàtrìnhđộpháttriểncácchứcnăngtâmlícủatrẻ đượchìnhthànhnhư làkếtquả củacácthờikìpháttriểnnhấtđịnhđãhoàntất,đượ ...