Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Mở rộng môi trường học tập Mỹ thuật, ứng dụng môn học vào thực tế và trải nghiệm, qua đó tạo sự yêu thích môn học, giáo dục kỹ năng sống và thái độ tích cực cho học sinh

Chương trình môn Mỹ thuật nhấn mạnh các quan điểm xây dựng chương trình như: khoa học và hiện đại; hệ thống và cơ bản; thực hành và thực tiễn; mở và liên thông. Chương trình tạo cho học sinh cơ hội tiếp cận văn hóa, nghệ thuật dân tộc và thế giới dựa trên cơ sở những kiến thức cơ bản của nghệ thuật thị giác kết hợp với những kiến thức thuộc các lĩnh vực khác của giáo dục. Mời các bạn cùng tham khảo!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Mở rộng môi trường học tập Mỹ thuật, ứng dụng môn học vào thực tế và trải nghiệm, qua đó tạo sự yêu thích môn học, giáo dục kỹ năng sống và thái độ tích cực cho học sinh Kết quả thực hiện sáng kiến, cải tiến, giải pháp kỹ thuật,quản lý, tác nghiệp, ứng dụng tiến bộ kỹ thuật hoặc nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụngTên đề tài:Mở rộng môi trường học tập Mỹ thuật, ứngdụng môn học vào thực tế và trải nghiệm, quađó tạo sự yêu thích môn học, giáo dục kỹ năngsống và thái độ tích cực cho học sinh Tác giả: LÝ THỊ NHƯ Ý Đơn vị: Trường THCS và THPT Phú Tân Lĩnh vực: Mỹ thuật 01/2019 MỤC LỤCLời nói đầuBáo cáo I. Sơ lược lý lịch tác giả 1 II. Sơ lược đặc điểm, tình hình đơn vị 1 III. Mục đích yêu cầu 2 IV. Hiệu quả đạt được 18 V. Mức độ ảnh hưởng 32 VI. Kết luận 32TÀI LIỆU THAM KHẢO 34 LỜI NÓI ĐẦU Diest Wehbe – Nhà giáo dục học nổi tiếng của Anh đã chỉ ra rằngviệc ngồi vẽ một giờ sẽ tốt hơn so với việc ngồi xem chương trìnhgiải trí trong 9 giờ. Đó cũng chính là lý do mà rất nhiều nhà tâm lýhọc thường cho phép bệnh nhân của mình ngồi vẽ vì đây là một cáchđiều trị rất tốt. Lợi ích từ môn học Mỹ thuật còn nhiều điều tuyệt vờihơn thế, nhưng khi được hỏi, phần nhiều các em đều cho biết làkhông thích, thậm chí còn coi là “ác mộng”. Lý do, theo các chuyêngia là bởi xã hội đã ít quan tâm tới Mỹ thuật, việc giảng dạy bộ mônnày cho học sinh cũng còn nhiều hạn chế, khiến cho các em chưa thểhào hứng với môn học này. Chẳng hạn như đa số các bài vẽ hoặcThường thức Mỹ thuật đều được dạy và học trên lớp, các em chủ yếutiếp thu, tìm cảm hứng qua trực quang mà giáo viên cung cấp do đóthiếu sự trải nghiệm từ thực tế dẫn đến việc nhàm chán, bài vẽ khôkhan, thiếu cảm xúc. Đòi hỏi cần có giải pháp đổi mới thiết thực. Giả i phá p đưa ra củ a tôi là Mở rộng môi trường học tập Mỹ thuật,ứng dụng môn học vào thực tế và trải nghiệm, qua đó tạo sự yêuthích môn học, giáo dục kỹ năng sống và thái độ tích cực cho họcsinh. Lý Thị Như ÝTrường THCS và THPT Phú Tân SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS VÀ THPT Độc lập - Tự do - Hạnh phúc PHÚ TÂN An Giang, ngày 01 tháng 01 năm 2019 BÁO CÁO Kết quả thực hiện sáng kiến, cải tiến, giải pháp kỹ thuật, quản lý, tác nghiệp, ứng dụng tiến bộ kỹ thuật hoặc nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụngI- Sơ lược lý lịch tác giả:- Họ và tên: LÝ THỊ NHƯ Ý Nam, nữ: Nữ- Ngày tháng năm sinh: 08/8/1993- Nơi thường trú: Châu Văn Liêm, phường Mỹ Bình, Long Xuyên, An Giang- Đơn vị công tác: Trường THCS và THPT Phú Tân- Chức vụ hiện nay: Giáo viên- Trình độ chuyên môn: Đại học Sư phạm Mỹ thuật- Lĩnh vực công tác: Sư phạm Mỹ thuậtII.- Sơ lược đặc điểm tình hình đơn vị: Trường THCS và THPT Phú Tânđược thành lập vào ngày 01/7/2014, mãtrường 89888736. Năm học 2018 –2019, trường THCS và THPT Phú Tâncó 29 lớp, đạt quy mô trường loại I, với1.053 học sinh ở 2 bậc học THCS vàTHPT. Với mục tiêu “tiếp tục đổi mớicông tác quản lý và nâng cao chấtlượng giáo dục”; thực hiện các cuộcvận động lớn của ngành giáo dục vàmở rộng quy mô trường lớp, tiến thêmmột bước tiếp cận dần một số tiêu chí Hình 1: Học sinh cấp THCS của trườngcơ bản về “Xây dựng trường đạt chuẩnquốc gia”, Ban giám hiệu cùng tập thể giáo viên trường THCS và THPT Phú Tân đãđẩy mạnh việc học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh; đổimới phương pháp dạy và học; đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý,dạy và học, góp phần nâng dần chất lượng giáo dục của trường. Nhà trường luôn luôn tạo điều kiện, khuyến khích, động viên giáo viên áp dụngnhững phương pháp giáo dục mới nhằm nâng cao chất lượng dạy và học. Bên cạnh đó,giáo viên rất nhiệt tình tâm huyết với nghề. Học sinh rất hứng thú với những phương 1 Trường THCS và THPT Phú Tân pháp mới, đặc biệt là việc trải nghiệm thực tế trong các bài học và ứng dụng nội dung học trên lớp vào các hoạt động có ích của cuộc sống. Tuy nhiên vẫn còn không ít những khó khăn đặt ra. Về cơ sở vật chất, chưa có phòng chức năng riêng cho môn Mĩ thuật, việc cất giữ đồ dùng của học sinh gặp nhiều khó khăn. Thời lượng chương trình tiết học quá ngắn so với lượng kiến thức, đòi hỏi các em phải có thêm buổi trải nghiệm từ thực tế vào trái buổi. Từ những khó khăn nhất định đòi hỏi người giáo viên phải thực sự tìm tòi, chuẩn bị chu đáo, chủ động vận dụng l ...