Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Một số biện pháp nâng cao hiệu quả dạy-học từ vựng cho học sinh Trường Tiểu học Khánh Nhạc A, huyện Yên Khánh

Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là cơ sở lý luận về phương pháp dạy học ngoại ngữ, sáng kiến đề xuất một số phương pháp chủ yếu trong dạy học từ vựng nhằm nâng cao chất lượng dạy học Tiếng Anh ở Trường Tiểu học Khánh Nhạc A hiện nay nói riêng và trong giáo dục Tiểu học nói chung.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Một số biện pháp nâng cao hiệu quả dạy-học từ vựng cho học sinh Trường Tiểu học Khánh Nhạc A, huyện Yên Khánh PHÒNG GD&ĐT HUYỆN YÊN KHÁNH TRƯỜNG TIỂU HỌC KHÁNH NHẠC A TÊN SÁNG KIẾN: “MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY-HỌC TỪ VỰNG CHO HỌC SINHTRƯỜNG TIỂU HỌC KHÁNH NHẠC A, HUYỆN YÊN KHÁNH ” Môn: Tiếng Anh Tên tác giả: Trần Văn Lý Giáo viên môn Tiếng Anh Đơn vị công tác: Trường Tiểu học Khánh Nhạc AYên Khánh, tháng 5 năm 2018 PHÒNG GD&ĐT HUYỆN YÊN KHÁNH TRƯỜNG TIỂU HỌC KHÁNH NHẠC A TÊN SÁNG KIẾN: “MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY-HỌC TỪ VỰNG CHO HỌC SINHTRƯỜNG TIỂU HỌC KHÁNH NHẠC A, HUYỆN YÊN KHÁNH ” Môn: Tiếng Anh Tên tác giả: Trần Văn Lý Giáo viên môn Tiếng Anh Đơn vị công tác: Trường Tiểu học Khánh Nhạc A Yên Khánh, tháng 5 năm 2018 MỤC LỤC Mục lục TrangI. TÊN CƠ SỞ ĐƯỢC YÊU CẦU CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN. 1II. TÁC GIẢ 1III.TÊN SÁNG KIẾN, LĨNH VỰC ÁP DỤNG 1IV. NỘI DUNG SÁNG KIẾN 1A. ĐẶT VẤN ĐỀ 1B. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ (MÔ TẢ NỘI DUNG SÁNG KIẾN) 31. Giải pháp cũ thường làm 31. 1. Cung cấp từ vựng 31.2. Nhưng kĩ thuật, hoạt động luyện tập, ghi nhớ và kiểm tra từ vựng. 42. Giải pháp mới cải tiến 62.1. Nâng cao hiệu quả dạy-học từ vựng trên lớp. 62.1.1. Cung cấp từ vựng. 52.1.2. Nâng cao hiệu quả việc luyện tập và ghi nhớ từ vựng. 62.1.3 Kiểm tra từ vựng 82.2. Nâng cao hiệu quả học từ vựng thông qua việc tạo môi trường 19ngôn ngữ.2.3 Nâng cao hiệu quả việc học sinh tự học và ghi nhớ từ vựng ở nhà. 19V. HIỆU QUẢ KINH TẾ VÀ XÃ HỘI DỰ KIẾN ĐẠT ĐƯỢC 191. Hiệu quả kinh tế 192. Hiệu quả xã hội 20VI. ĐIỀU KIỆN VÀ KHẢ NĂNG ÁP DỤNGVII. KẾT LUẬN Một số biện pháp nâng cao hiệu quả dạy-học từ vựng cho học sinh Trường Tiểu học Khánh Nhạc A, huyện Yên Khánh. I.TÊN CƠ SỞ ĐƯỢC YÊU CẦU CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN: Phòng giáo dục và đào tạo huyện Yên Khánh II. TÁC GIẢ SÁNG KIẾN: Họ và tên: Trần Văn Lý Ngày sinh: 09/12/1984 Chức vụ: Giáo viên – Tổ 4-5 Trình độ: Đại học Đơn vị công tác: Trường Tiểu học Khánh Nhạc A xã Khánh Nhạc, huyệnYên Khánh, tỉnh Ninh Bình Điện thoại: 0985780993 – Email: lytran0912@gmail.com Tỷ lệ đóng góp tạo ra sáng kiến: 100% III. TÊN SÁNG KIẾN, LĨNH VỰC ÁP DỤNG 1.Tên sáng kiến: “Một số biện pháp nâng cao hiệu quả dạy-học từ vựng cho học sinhTrường Tiểu học Khánh Nhạc A, huyện Yên Khánh” 2. Lĩnh vực áp dụng: Giảng dạy môn tiếng Anh ở trường Tiểu học 3. Thời gian áp dụng sáng kiến: Từ năm học 2016 – 2017 4. Đơn vị áp dụng sáng kiến: Trường Tiểu học Khánh Nhạc A, xã Khánh Nhạc, huyện Yên Khánh, tỉnhNinh Bình IV. NỘI DUNG SÁNG KIẾN. A. ĐẶT VẤN ĐỀ. 1. Lý do chọn đề tài. Đất nước ta đang trong thời kỳ đổi mới và hội nhập, cùng với việc trau dồitiếng mẹ đẻ (Tiếng Việt) thì học ngoại ngữ nói chung, Tiếng Anh nói riêng đã trởthành nhu cầu cần thiết của thế hệ trẻ Việt Nam. Được sự quan tâm của Đảng và nhànước, việc học ngoại ngữ được tiến hành ở tất cả các cấp học và từng bước đạt hiệuquả với Đề án “ Dạy và học ngoại ngữ trong hệ thống giáo dục Quốc dân giai đoạn2008 – 2020”. Ở trường Tiểu học Khánh Nhạc A việc dạy và học ngoại ngữ (TiếngAnh) được nhà trường nghiêm túc thực hiện, chất lượng ngày một nâng cao. TuyNgười thực hiện: Trần Văn Lý – Trường Tiểu học Khánh Nhạc A 1 Một số biện pháp nâng cao hiệu quả dạy-học từ vựng cho học sinh Trường Tiểu học Khánh Nhạc A, huyện Yên Khánh.nhiên so với yêu cầu thực tế, chất lượng dạy học môn Tiếng Anh ở trường Tiểu họcKhánh Nhạc A nói riêng và các trường tiểu học nói chung còn nhiều hạn chế cầnkhắc phục, đặc biệt là việc dạy – học từ vựng. Từ vựng là một công cụ, phương tiện quan trọng nhất trong việc họcTiếng Anh. Ở bất kỳ một kỹ năng nào của việc ...