Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Một số biện pháp nâng cao hiệu quả giáo dục kỹ năng sống cho học sinh THPT
Số trang: 21
Loại file: doc
Dung lượng: 286.50 KB
Lượt xem: 8
Lượt tải: 0
Xem trước 2 trang đầu tiên của tài liệu này:
Thông tin tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THPT "Một số biện pháp nâng cao hiệu quả giáo dục kỹ năng sống cho học sinh THPT" nhằm nâng cao việc dạy và học của thầy - trò. Đồng thời còn có tác dụng rèn luyện học sinh thành những người có kỹ năng thích ứng với đời sống ngày càng đa dạng và phức tạp. Mời các bạn cùng tham khảo nội dung chi tiết tại đây!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Một số biện pháp nâng cao hiệu quả giáo dục kỹ năng sống cho học sinh THPTĐềtàiNCKHSPứngdụng:MộtsốbiệnphápnângcaohiệuquảgiáodụckĩnăngsốngchohọcsinhTHPT SỞGIÁODỤC&ĐÀOTẠOQUẢNGTRỊ TRƯỜNGTHPTLÊLỢI ĐỀTÀINGHIÊNCỨUKHOAHỌCSƯPHẠMỨNGDỤNGMÔTSÔBIÊNPHAPNÂNGCAOHI ̣ ́ ̣ ́ ỆUQUẢ ́ ̣GIAODUCKYNĂNGSÔNG ̃ ́ CHOHOCSINHTHPT ̣ Ngườithựchiện:HoàngThịGiang,HàThịNgọcDũng Ngườithựchiện:HoàngThịGiang,HàThịNgọcDũng–TổVăn,trườngTHPTLêLợiĐôngHàQuảngTrị 1ĐềtàiNCKHSPứngdụng:MộtsốbiệnphápnângcaohiệuquảgiáodụckĩnăngsốngchohọcsinhTHPT TổNgữvănI.TÓMTẮTĐỀTÀIGiáodụcvàđàotạoởbấtcứthờiđiểmnàocũngđềucómụctiêulàgiáodụctoàndiệnhọcsinhcả về đức,trívàcácnănglựckhácchohọcsinh.Đảngtaxácđịnhconngười vừalàmụctiêuvừalàđộnglựcchosự pháttriểnxãhội,để thựchiệnthànhcôngsựnghiệpcôngnghiệphóa,hiệnđạihóađấtnước,cầnphảicónhữngconngườilaođộng mớipháttriểntoàndiện.Nếuđơnthuầnchỉthiênvềđàotạotrithức,sẽtạonênthế hệhọcsinhkhôngtoàndiệnkhóứngphóvớithựctếcủacuộcsống.Xãhộingàycàngphát triển,nhiềuvấnđề đòihỏimỗingườicầncónhữngkĩnăngsốngnhấtđịnhđể cóthểgiảiquyếtmộtcáchhiệuquả. Trườnghọccómụcđíchquantrọngnhấtlàdạychữ,truyềnđạtnhữngtrithứckhoahọcđể cácemchuẩnbị đầyđủ hànhtrangtrithứcbướcvàođời.Họcsinhkhiđến trườngngoàitiếpxúcvớimôitrườnggiáodụccácemcòntiếpxúcvớixãhộimàở đónhiềuvấnđềcủacuộcsốngđòihỏiphảicókĩnănggiảiquyếthợplímớiđemlạihiệuquảtíchcực.Líthuyếtđãchỉrarằngconngườilàtổnghòacácmốiquanhệxãhội.Mỗi conngườiđềubịchiphốibởicácquanhệđaphương,đachiều.Cuộcsốnglàmộtbức tranhđadạng,sinhđộngnhưngcũngđầytháchthức,phứctạp.Để tồntạivàpháttriển trongthếgiớingàynayvàđươngđầumộtcáchcóhiệuquảvớihàngloạt nhữngvấnđềgặpphải,mỗingườicầnphảicóbảnlĩnh,cónhữngkĩnăngriêngđể xử lí.Bởivậy,chúngtachỉquantâmđếnviệcdạynộidungkiếnthứcsẽrấtkhótạorathếhệhọcsinh cóđầyđủphẩmchấttrongcôngcuộcđổimớihiệnnay.Thựctếhiệnnayrấtnhiềuhọcsinhthiếucáckĩnăngcơ bảncầncótrongcuộcsống như:kĩnănggiaotiếp,kĩnăngsinhhoạttậpthể,kĩnănghóagiảicăngthẳng…Đểcùnghọctậpsinhsốngvàlàmviệctrongxãhộihiệnđại,nhữngkĩnăngtrênlàkhôngthểthiếu.Trongnhàtrườngphổthôngtrongsuốtthờigiandàichúngtachỉquantâmđếngiáodụctrídục,nhiềutrường,nhiềuđịaphươnglấytỉ lệ họcsinhđỗ tốtnghiệp,họcsinh Ngườithựchiện:HoàngThịGiang,HàThịNgọcDũng–TổVăn,trườngTHPTLêLợiĐôngHàQuảngTrị 2ĐềtàiNCKHSPứngdụng:MộtsốbiệnphápnângcaohiệuquảgiáodụckĩnăngsốngchohọcsinhTHPTđạtđiểmcaolàthướcđochấtlượnggiáodụcmàítquantâmđếnsựchămngoan,chuyên cần,pháttriểnnhâncáchcủahọcsinh.II.GIỚITHIỆU1.Hiệntrạng TrongluậtgiáodụcViệtNamnăm2005điều2chương3đãquyđịnh“Mụctiêugiáo dụclàđàotạoconngườipháttriểntoàndiện,cóđạođức,tríthức,sứckhỏe,thẩmmỹvànghềnghiệp,trungthànhvớilítưởngđộclậpdântộcvàChủnghĩaxãhội,hìnhthành vàbồidưỡngnhâncách,phẩmchấtvànănglựcđáp ứngyêucầucủasự nghiệpxâydựngvàbảovệTổquốc” Theotổ chứcUNESCO, Kĩnăngsốnglànănglựccánhânđể thựchiệnđầyđủ các chứcnăngvàthamgiavàocuộcsốnghằngngày.Kĩnăngsốnggắnvớibốntrụcộtcủa giáodục,đólà:HọcđểbiếtHọclàmngườiHọcđểsốngvớingườikhácHọcđểlàmTrongđó,họcđểcùngchungsốngđượccoilàmộttrụcộtquantrọng,thenchốtcủagiáo dụchiệnđại.Giúpconngườinóichungvàhọcsinhnóiriêngkhôngthểkhôngquantâmđếnviệcrènluyệnkĩnăngsốngnhằmthíchứngvớimọibiếnđộngphứctạpcủahoàncảnh.Mặtkhác,tìnhtrạngbạolựchọcđườngngàycànggiatăng,khôngítbộ phậnhọcsinh thiếutự tin,tự lập,sốngíchkỷ,vôtâm,thiếutráchnhiệmvớigiađìnhvàbảnthân,viphạmphápluậtđạođức,xâmphạmtìnhdục,đắmchìmtrongthếgiớiảocủaInternet… gâybứcxúcchonhàtrường,giađìnhvàxãhội.Nguyênnhânsâuxalàdocácemthiếuhụtvềkĩnăngsống.Dovậy,cáctrườngphổ thôngcầngiáodụckĩnăngsốngchohọc sinh,vớibảnchấtlàhìnhthànhvàpháttriểnchocácemkhảnănglàmchủbảnthân,khảnăng ứngxử vớimọingườixungquanh;khảnăngứngphóthíchhợptrướcnhữngtìnhhuốngphứctạpcủacuộcsống.Trongtrườngphổthôngcầngiáodụcchohọcsinhmộtsốkĩnăngsốngcơbảnnhưsau: Ngườithựchiện:HoàngThịGiang,HàThịNgọcDũng–TổVăn,trườngTHPTLêLợiĐôngHàQuảngTrị 3ĐềtàiNCKHSPứngdụng:MộtsốbiệnphápnângcaohiệuquảgiáodụckĩnăngsốngchohọcsinhTHPTKĩnăngsốngvề sứckhỏe:chếđộ dinhdưỡng,phòngngừabệnhtậtvàtainạn,sức khỏesinhsản,táchạicủachấtgâynghiện,HIV/AIDS,thưgiãn,giảitỏastress…Kỹ năngsốngvề môitrường:phòngtránhthiêntai,chămsócvàbảovệ môitrường sống,sửdụnghiệuquảtàinguyênthiênnhiên…Kỹnăngsốngvềbảnthân:kiểmsoátcảmxúc,tựnhậnthức,tựtin,xâydựngnhâncách,xácđịnhgiátrịcuộcsống.Kỹ ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Một số biện pháp nâng cao hiệu quả giáo dục kỹ năng sống cho học sinh THPTĐềtàiNCKHSPứngdụng:MộtsốbiệnphápnângcaohiệuquảgiáodụckĩnăngsốngchohọcsinhTHPT SỞGIÁODỤC&ĐÀOTẠOQUẢNGTRỊ TRƯỜNGTHPTLÊLỢI ĐỀTÀINGHIÊNCỨUKHOAHỌCSƯPHẠMỨNGDỤNGMÔTSÔBIÊNPHAPNÂNGCAOHI ̣ ́ ̣ ́ ỆUQUẢ ́ ̣GIAODUCKYNĂNGSÔNG ̃ ́ CHOHOCSINHTHPT ̣ Ngườithựchiện:HoàngThịGiang,HàThịNgọcDũng Ngườithựchiện:HoàngThịGiang,HàThịNgọcDũng–TổVăn,trườngTHPTLêLợiĐôngHàQuảngTrị 1ĐềtàiNCKHSPứngdụng:MộtsốbiệnphápnângcaohiệuquảgiáodụckĩnăngsốngchohọcsinhTHPT TổNgữvănI.TÓMTẮTĐỀTÀIGiáodụcvàđàotạoởbấtcứthờiđiểmnàocũngđềucómụctiêulàgiáodụctoàndiệnhọcsinhcả về đức,trívàcácnănglựckhácchohọcsinh.Đảngtaxácđịnhconngười vừalàmụctiêuvừalàđộnglựcchosự pháttriểnxãhội,để thựchiệnthànhcôngsựnghiệpcôngnghiệphóa,hiệnđạihóađấtnước,cầnphảicónhữngconngườilaođộng mớipháttriểntoàndiện.Nếuđơnthuầnchỉthiênvềđàotạotrithức,sẽtạonênthế hệhọcsinhkhôngtoàndiệnkhóứngphóvớithựctếcủacuộcsống.Xãhộingàycàngphát triển,nhiềuvấnđề đòihỏimỗingườicầncónhữngkĩnăngsốngnhấtđịnhđể cóthểgiảiquyếtmộtcáchhiệuquả. Trườnghọccómụcđíchquantrọngnhấtlàdạychữ,truyềnđạtnhữngtrithứckhoahọcđể cácemchuẩnbị đầyđủ hànhtrangtrithứcbướcvàođời.Họcsinhkhiđến trườngngoàitiếpxúcvớimôitrườnggiáodụccácemcòntiếpxúcvớixãhộimàở đónhiềuvấnđềcủacuộcsốngđòihỏiphảicókĩnănggiảiquyếthợplímớiđemlạihiệuquảtíchcực.Líthuyếtđãchỉrarằngconngườilàtổnghòacácmốiquanhệxãhội.Mỗi conngườiđềubịchiphốibởicácquanhệđaphương,đachiều.Cuộcsốnglàmộtbức tranhđadạng,sinhđộngnhưngcũngđầytháchthức,phứctạp.Để tồntạivàpháttriển trongthếgiớingàynayvàđươngđầumộtcáchcóhiệuquảvớihàngloạt nhữngvấnđềgặpphải,mỗingườicầnphảicóbảnlĩnh,cónhữngkĩnăngriêngđể xử lí.Bởivậy,chúngtachỉquantâmđếnviệcdạynộidungkiếnthứcsẽrấtkhótạorathếhệhọcsinh cóđầyđủphẩmchấttrongcôngcuộcđổimớihiệnnay.Thựctếhiệnnayrấtnhiềuhọcsinhthiếucáckĩnăngcơ bảncầncótrongcuộcsống như:kĩnănggiaotiếp,kĩnăngsinhhoạttậpthể,kĩnănghóagiảicăngthẳng…Đểcùnghọctậpsinhsốngvàlàmviệctrongxãhộihiệnđại,nhữngkĩnăngtrênlàkhôngthểthiếu.Trongnhàtrườngphổthôngtrongsuốtthờigiandàichúngtachỉquantâmđếngiáodụctrídục,nhiềutrường,nhiềuđịaphươnglấytỉ lệ họcsinhđỗ tốtnghiệp,họcsinh Ngườithựchiện:HoàngThịGiang,HàThịNgọcDũng–TổVăn,trườngTHPTLêLợiĐôngHàQuảngTrị 2ĐềtàiNCKHSPứngdụng:MộtsốbiệnphápnângcaohiệuquảgiáodụckĩnăngsốngchohọcsinhTHPTđạtđiểmcaolàthướcđochấtlượnggiáodụcmàítquantâmđếnsựchămngoan,chuyên cần,pháttriểnnhâncáchcủahọcsinh.II.GIỚITHIỆU1.Hiệntrạng TrongluậtgiáodụcViệtNamnăm2005điều2chương3đãquyđịnh“Mụctiêugiáo dụclàđàotạoconngườipháttriểntoàndiện,cóđạođức,tríthức,sứckhỏe,thẩmmỹvànghềnghiệp,trungthànhvớilítưởngđộclậpdântộcvàChủnghĩaxãhội,hìnhthành vàbồidưỡngnhâncách,phẩmchấtvànănglựcđáp ứngyêucầucủasự nghiệpxâydựngvàbảovệTổquốc” Theotổ chứcUNESCO, Kĩnăngsốnglànănglựccánhânđể thựchiệnđầyđủ các chứcnăngvàthamgiavàocuộcsốnghằngngày.Kĩnăngsốnggắnvớibốntrụcộtcủa giáodục,đólà:HọcđểbiếtHọclàmngườiHọcđểsốngvớingườikhácHọcđểlàmTrongđó,họcđểcùngchungsốngđượccoilàmộttrụcộtquantrọng,thenchốtcủagiáo dụchiệnđại.Giúpconngườinóichungvàhọcsinhnóiriêngkhôngthểkhôngquantâmđếnviệcrènluyệnkĩnăngsốngnhằmthíchứngvớimọibiếnđộngphứctạpcủahoàncảnh.Mặtkhác,tìnhtrạngbạolựchọcđườngngàycànggiatăng,khôngítbộ phậnhọcsinh thiếutự tin,tự lập,sốngíchkỷ,vôtâm,thiếutráchnhiệmvớigiađìnhvàbảnthân,viphạmphápluậtđạođức,xâmphạmtìnhdục,đắmchìmtrongthếgiớiảocủaInternet… gâybứcxúcchonhàtrường,giađìnhvàxãhội.Nguyênnhânsâuxalàdocácemthiếuhụtvềkĩnăngsống.Dovậy,cáctrườngphổ thôngcầngiáodụckĩnăngsốngchohọc sinh,vớibảnchấtlàhìnhthànhvàpháttriểnchocácemkhảnănglàmchủbảnthân,khảnăng ứngxử vớimọingườixungquanh;khảnăngứngphóthíchhợptrướcnhữngtìnhhuốngphứctạpcủacuộcsống.Trongtrườngphổthôngcầngiáodụcchohọcsinhmộtsốkĩnăngsốngcơbảnnhưsau: Ngườithựchiện:HoàngThịGiang,HàThịNgọcDũng–TổVăn,trườngTHPTLêLợiĐôngHàQuảngTrị 3ĐềtàiNCKHSPứngdụng:MộtsốbiệnphápnângcaohiệuquảgiáodụckĩnăngsốngchohọcsinhTHPTKĩnăngsốngvề sứckhỏe:chếđộ dinhdưỡng,phòngngừabệnhtậtvàtainạn,sức khỏesinhsản,táchạicủachấtgâynghiện,HIV/AIDS,thưgiãn,giảitỏastress…Kỹ năngsốngvề môitrường:phòngtránhthiêntai,chămsócvàbảovệ môitrường sống,sửdụnghiệuquảtàinguyênthiênnhiên…Kỹnăngsốngvềbảnthân:kiểmsoátcảmxúc,tựnhậnthức,tựtin,xâydựngnhâncách,xácđịnhgiátrịcuộcsống.Kỹ ...
Tìm kiếm theo từ khóa liên quan:
Sáng kiến kinh nghiệm THPT Sáng kiến kinh nghiệm Giáo dục kỹ năng sống học sinh Biện pháp giáo dục kỹ năng sống học sinh Giáo dục kỹ năng cho học sinh THPTTài liệu liên quan:
-
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Vận dụng giáo dục STEM trong dạy học môn Khoa học lớp 5
18 trang 2023 21 0 -
47 trang 985 6 0
-
65 trang 752 9 0
-
7 trang 604 8 0
-
16 trang 537 3 0
-
26 trang 479 0 0
-
23 trang 476 0 0
-
37 trang 475 0 0
-
29 trang 474 0 0
-
65 trang 468 3 0