Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả công tác Tư vấn học đường cho học sinh ở trường THPT Huỳnh Thúc Kháng, thành phố Vinh, tỉnh Nghệ An

Mục tiêu nghiên của đề tài nhằm đánh giá tình hình thực tiễn để từ đó làm rõ được những kết quả đạt được và những hạn chế, yếu kém của công tác tư vấn học đường ở các trường học trong thời gian qua; Khái quát, tổng hợp những cơ sở khoa học và ý nghĩa quan trọng của việc thực hiện công tác tư vấn học đường trong giai đoạn hiện nay; Thực hiện một số nội dung điều tra, khảo sát tình hình thực tế trong quá trình thực hiện công tác tư vấn học đường ở trường THPT Huỳnh Thúc Kháng;
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả công tác Tư vấn học đường cho học sinh ở trường THPT Huỳnh Thúc Kháng, thành phố Vinh, tỉnh Nghệ An PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ Xã hội hiện đại cùng với cuộc cách mạng 4.0 đã mang đến cho con ngườinhiều đổi thay tích cực và chất lượng cuộc sống đang ngày càng được nâng cao.Con người được tiếp cận với công nghệ và những cải tiến về hầu hết các lĩnh vực,trong đó có giáo dục và đào tạo. Vì thế các em học sinh thời nay có nhiều cơ hội đểhọc tập, trải nghiệm và phát triển bản thân…Trong xu thế chung đó, trường họcngoài việc đầu tư đổi mới nâng cao chất lượng giáo dục nhằm đáp ứng yêu cầungày càng cao hơn kiến thức còn phải đối mặt và giải quyết hàng loạt vấn đề liênquan đến sự hình thành và phát triển phẩm chất, năng lực của học sinh. Chính vì thế, trong những năm gần đây, nhiều tổ chức, các trường học, cácnhà giáo dục, nhà tâm lý đã rất quan tâm đến các hoạt động tư vấn học đường.Vấnđề tư vấn học đường đã trở thành một đề tài nóng bỏng, cấp thiết và là nhu cầuthiết thực từ các nhà giáo, các em học sinh và các bậc phụ huynh. Nhận thức đượctầm quan trọng của công tác này, trong thời gian qua các trường học thực hiệncông tác tư vấn để giúp cho các em khắc phục những khó khăn về tâm lý, học sinhcó hành vi lệch chuẩn. Đồng thời, công tác tư vấn học đường cũng giúp học sinhxác định được mục tiêu, lựa chọn phương pháp học tập hiệu quả và định hướngnghề nghiệp phù hợp với năng lực bản thân và nhu cầu về nguồn nhân lực của xãhội.Trong tư vấn học đường hiện nay, vấn đề giáo dục giới tính và sức khỏe giúphọc sinh có kiến thức để có lối sống lành mạnh, an toàn cũng rất được quan tâmthực hiện... Quan tâm đến những nội dung thiết thực đó nên công tác tư vấn học đườngngày càng được coi trọng để nâng cao hiệu quả, góp phần xây dựng được môitrường học tập thân thiện, an toàn, lành mạnh và tiến bộ. Làm tốt công tác tư vấnhọc đường là góp phần hạn chế những vấn đề, vụ việc tiêu cực gây nhức nhối trongxã hội liên quan đến lứa tuổi vị thành niên: như bạo lực học đường, hành vi lệchchuẩn, nạn xâm hại tình dục, tình trạng rối loạn tâm lý, giúp học sinh có kỹ năngsống, có ý thức vươn lên học tập, rèn luyện, biết tự chủ trên con đường tích lũykiến thức, rèn luyện kỹ năng, lập thân, lập nghiệp. Trường THPT Huỳnh Thúc Kháng được thành lập năm 1920, là ngôi trườngcó bề dày truyền thống gần 100 năm dạy tốt - học tốt. Đây là trường THPT đầutiên của tỉnh Nghệ An được Nhà nước tặng thưởng danh hiệu cao quý Anh hùngLao động vào năm 2010. Tại trường THPT Huỳnh Thúc Kháng, hoạt động giáodục toàn diện luôn luôn được quan tâm coi trọng. Cùng với việc nâng cao chấtlượng dạy học chính khóa, trường THPT Huỳnh Thúc Kháng không ngừng đẩymạnh công tác Tư vấn học đường và luôn xác định đây là một nội dung quan trọngtrong việc thực hiện nhiệm vụ giáo dục của nhà trường. Trong những năm gần đây,trường THPT Huỳnh Thúc Kháng đã đạt được kết quả đáng ghi nhận trong côngtác tư vấn học đường. Mặc dù vậy, trong quá trình tổ chức thực hiện công tác này,nhà trường cũng đã và gặp nhiều khó khăn, vướng mắc...Trong đó, đặc điểm tâm lí 1lứa tuổi học sinh THPT về thể chất, sinh lí, tâm lí, nhân cách đang dần phát triển theohướng ổn định dần nhưng cũng gặp không ít khó khăn, cần có sự trợ giúp tư vấn. Vấn đề nâng cao chất lượng của công tác tư vấn học đường đã và đang thuhút sự quan tâm của xã hội. Từ thực tế và hiệu quả đạt được của công tác Tư vấn học đường ở trườngTHPT Huỳnh Thúc Kháng trong thời gian qua, chúng tôi đã thực hiện đề tài: “Mộtsố biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả công tác Tư vấn học đường cho học sinhở trường THPT Huỳnh Thúc Kháng, thành phố Vinh, tỉnh Nghệ An”. Trong phạm vi thực hiện đề tài này, chúng tôi đề cập chủ yếu đến những vấnđề chủ yếu sau đây: - Lý do chọn đề tài và tính cấp thiết của việc thực hiện công tác Tư vấn họcđường trong giai đoạn hiện nay; - Đánh giá tình hình thực tiễn để từ đó làm rõ được những kết quả đạt đượcvà những hạn chế, yếu kém của công tác tư vấn học đường ở các trường học trongthời gian qua; - Khái quát, tổng hợp những cơ sở khoa học và ý nghĩa quan trọng của việcthực hiện công tác tư vấn học đường trong giai đoạn hiện nay; - Thực hiện một số nội dung điều tra, khảo sát tình hình thực tế trong quátrình thực hiện công tác tư vấn học đường ở trường THPT Huỳnh Thúc Kháng; - Trình bày một số biện pháp phù hợp, linh hoạt để tổ chức thực hiện nhằmnâng cao hiệu quả của công tác Tư vấn học đường; - Kết quả đạt được của công tác Tư vấn học đường trong hoạt động giáo dục toàndiện và đổi mới phương pháp dạy học hiện nay tại trường THPT Huỳnh Thúc Kháng; - Ý nghĩa của việc thực hiện công tác tư vấn học đường trong việc thực hiệnđổi mới toàn diện và căn bản giáo dục và đào tạo, “lấy người ...