Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Một số biện pháp xây dựng đội ngũ ban chấp hành chi đoàn và ban cán sự lớp nhằm nâng cao hiệu quả lớp chủ nhiệm ở trường THPT Quỳnh lưu 4

Mục đích nghiên cứu sáng kiến "Một số biện pháp xây dựng đội ngũ ban chấp hành chi đoàn và ban cán sự lớp nhằm nâng cao hiệu quả lớp chủ nhiệm ở trường THPT Quỳnh lưu 4" nhằm tìm tòi và đề ra một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả trong công tác chủ nhiệm lớp ở trường THPT Quỳnh lưu 4, đáp ứng yêu cầu đổi mới chương trình GDPT hiện nay.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Một số biện pháp xây dựng đội ngũ ban chấp hành chi đoàn và ban cán sự lớp nhằm nâng cao hiệu quả lớp chủ nhiệm ở trường THPT Quỳnh lưu 4 SÁNG KIẾN ĐỀ TÀI“MỘT SỐ BIỆN PHÁP XÂY DỰNG ĐỘI NGŨ BAN CHẤP HÀNH CHI ĐOÀN VÀ BAN CÁN SỰ LỚP NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ LỚP CHỦ NHIỆM Ở TRƢỜNG THPT QUỲNH LƢU 4” Lĩnh vực: Chủ nhiệm SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƢỜNG THPT QUỲNH LƢU 4 SÁNG KIẾN Đề tài: “MỘT SỐ BIỆN PHÁP XÂY DỰNG ĐỘI NGŨBAN CHẤP HÀNH CHI ĐOÀN VÀ BAN CÁN SỰ LỚP NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ LỚP CHỦ NHIỆM Ở TRƢỜNG THPT QUỲNH LƢU 4” Lĩnh vực: Chủ nhiệm Tác giả : Trương Xuân Sơn Đơn vị: Trường THPT Quỳnh Lưu 4 Số điện thoại: 0964965256 Quỳnh lưu: 04/2024 MỤC LỤCMỤC NỘI DUNG Trang PHẦN I: PHẦN ĐẶT VẤN ĐỀ 1 1 Lí do chọn đề tài 1 2 Mục đích nghiên cứu 2 3 Đối tượng, phạm vi và nhiệm vụ nghiên cứu nghiên cứu 23.1 Đối tượng, phạm vi nghiên cứu 23.2 Nhiệm vụ nghiên cứu 2 4 Phương pháp nghiên cứu 34.1 Nghiên cứu lý luận 34.2 Quan sát trao đổi 34.3 Các bước tiến hành nghiên cứu thực hiện đề tài 3 5 Tính mới và đóng góp của đề tài 3 PHẦN II. NỘI DUNG NGHIÊN CỨU 4 Chương I. Cơ sở khoa học 4 1 Một số khái niệm và thuật ngữ liên quan đến đề tài 41.1 Giáo viên chủ nhiệm lớp 41.2 Khái niệm ban cán sự lớp 41.3 Khái niệm ban chấp hành chi đoàn 41.4 Vai trò và chức năng của giáo viên chủ nhiệm lớp ở trường 5 phổ thông1.5 Vai trò và nhiệm vụ ban chấp hành chi đoàn và ban cán sự lớp 6 ở trường phổ thông1.5.1 Vai trò của ban cán sự lớp 61.5.2 Nhiệm vụ của Ban cán sự lớp 71.5.3 Vai trò của Ban chấp hành chi đoàn 81.5.4 Nhiệm vụ của ban chấp hành chi đoàn 81.6 Giáo viên chủ nhiệm với việc xây dựng đội ngũ ban chấp 9 hành chi đoàn và ban cán sự lớp 2 Thực trạng xây dựng đội ngũ ban chấp hành chi đoàn và ban 11 cán sự lớp trong công tác chủ nhiệm lớp ở trường THPT Quỳnh lưu 4 2.1 Đặc điểm, tình hình công tác chủ nhiệm lớp trong nhà trường 11 2.2 Đặc điểm, tình hình đội ngũ ban chấp hành chi đoàn và ban 11 cán sự lớp trong nhà trường 2.3 Thực trạng xây dựng đội ngũ ban chấp hành chi đoàn và ban 12 cán sự lớp trong công tác chủ nhiệm ở trường THPT Quỳnh lưu 42.3.1 Thực trạng xây dựng đội ngũ ban chấp hành và ban cán sự lớp 12 trong công tác chủ nhiệm ở trường THPT2.3.2 Thực trạng xây dựng đội ngũ ban chấp hành chi đoàn và ban 14 cán sự lớp trong công tác chủ nhiệm ở trường THPT Quỳnh lưu 4 2.3.3 Thực trạng đội ngũ ban chấp hành chi đoàn và ban cán sự lớp 15 trong công tác chủ nhiệm ở trường THPT Quỳnh lưu 4 2.4 Những thuận lợi và khó khăn trong việc xây dựng đội ngũ ban 16 chấp hành chi đoàn và ban cán sự lớp ở trường THPT Quỳnh lưu 4 hiện nay2.4.1 Thuận lợi 162.4.2 Khó khăn 17 2.5 Một số kinh nghiệm đạt được trong công tác xây dựng đội 18 ngũ ban chấp hành chi đoàn và ban cán sự lớp ở trường THPT Quỳnh lưu 4Chương 2. Một số biện pháp xây dựng đội ngũ ban chấp hành và ban 19cán sự lớp nhằm nâng cao hiệu quả lớp chủ nhiệm ở trường THPTQuỳnh lưu 4 1 Định hướng xây dựng đội ngũ ban chấp hành và ban cán sự 19 lớp trong công tác chủ nhiệm lớp 2 Một số biện pháp xây dựng đội ngũ ban chấp hành chi đoàn 20 và ban cán sự lớp nhằm nâng cao hiệu quả lớp chủ nhiệm 2.1 Biện pháp 1. Phân loại, lựa chọn đội ngũ ban chấp hành chi 20 đoàn và ban cán sự lớp phù hợp. 2.2 Biện pháp 2. Phối hợp với các tổ chức để xây dựng các hình 24 thức lựa chọn ban chấp hành chi đoàn và ban cán sự lớp 2.3 Biện pháp 3. Xây dựng bộ quy chế, nội quy lớp chủ nhiệm 27 phù hợp tình hình nhà trường2. 4 Biện pháp 4. Phối hợp với các tổ chức xây dựng các kỹ năng 32 mềm cho đội ngũ ban chấp hành chi đoàn và ban cán sự lớp2.5 Biện pháp 5. Phối hợp tổ chức thực hiện các hoạt động ngoại 35 khóa nhằm nâng cao năng lực điều hành của ban chấp hành chi đoàn và ban cán sự lớp2.6 Biện pháp 6. Xây dựng mối quan hệ thân thiện giữa giáo viên 37 chủ nhiệm và học sinh; giữa học sinh và học sinh2.7 Biện pháp 7. Nâng cao hiệu quả nắm bắt thông tin và xử lý 41 thông tin về lớp học của đội ngũ ban chấp hành chi đoàn và ban cán sự lớp với giáo viên và ngược lại.2.8 Khảo sát sự cấp thiết và tính khả thi của các giải pháp đề xuất 432.8.1 Mục đích khảo sát 432.8.2 Nội dung và phương pháp khảo sát 432.8.3 Đối tượng khảo sát ...