Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Một số giải pháp của giáo viên chủ nhiệm trong công tác vận động học sinh dân tộc thiểu số nhằm hạn chế tình trạng bỏ học tại một số trường THPT miền núi Nghệ An

Mục đích nghiên cứu đề tài là nghiên cứu về thực trạng công tác vận động HSDTTS nhằm hạn chế tình trạng bỏ học tại một số trường THPT miền núi Nghệ An nói chung, đặc biệt là hai trường THPT Kỳ Sơn và THPT Tân Kỳ 3, hai ngôi trường mà chúng tôi đã và đang công tác. Đề xuất một số giải pháp của GVCN trong công tác vận động HSDTTS nhằm hạn chế tình trạng bỏ học và vận động HS trở lại lớp tại các trường THPT Kỳ Sơn và Tân Kỳ 3.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Một số giải pháp của giáo viên chủ nhiệm trong công tác vận động học sinh dân tộc thiểu số nhằm hạn chế tình trạng bỏ học tại một số trường THPT miền núi Nghệ An së gd & ®t tØnh nghÖ an --------------- -------------- S¸ng kiÕn kinh nghiÖm MỘT SỐ GIẢI PHÁP CỦA GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆMTRONG CÔNG TÁC VẬN ĐỘNG HỌC SINH DÂN TỘC THIỂU SỐ NHẰM HẠN CHẾ TÌNH TRẠNG BỎ HỌC TẠI MỘT SỐ TRƯỜNG THPT MIỀN NÚI NGHỆ AN LĨNH VỰC: CHỦ NHIỆM 0 së gd & ®t tØnh nghÖ an TRƯỜNG THPT TÂN --------------- -------------- S¸ng kiÕn kinh nghiÖm MỘT SỐ GIẢI PHÁP CỦA GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆMTRONG CÔNG TÁC VẬN ĐỘNG HỌC SINH DÂN TỘC THIỂU SỐ NHẰM HẠN CHẾ TÌNH TRẠNG BỎ HỌC TẠI MỘT SỐ TRƯỜNG THPT MIỀN NÚI NGHỆ AN LĨNH VỰC : CHỦ NHIỆM NHÓM TÁC GIẢ : Đặng Thị Ngọc Đặng Thị Hương NĂM HỌC THỰC HIỆN: 2020 - 2021 SỐ ĐIỆN THOẠI: 0372958353 (hoặc 0943039112) Tháng 3/2021 --------------- -------------- 1 DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT Viết tắt Viết đầy đủTHPT : Trung học Phổ thôngDTTS, MN : Dân tộc thiểu số, miền núiDTTS : Dân tộc thiểu sốHS : Học sinhHSDTTS : Học sinh dân tộc thiểu sốGVCN : Giáo viên chủ nhiệmGVBM : Giáo viên bộ mônGV : Giáo viên 2 PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ1. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Trong chủ trương, đường lối của Đảng và nhà nước ta hiện nay, Giáo dụcvà Đào tạo được xem là “quốc sách hàng đầu”. Việc phát triển giáo dục và đàotạo không chỉ có tác động đến chiến lược phát triển kinh tế - xã hội của quốc giamà còn có ý nghĩa đối với việc nâng cao dân trí, đời sống văn hóa tinh thần củangười dân, đặc biệt là các vùng miền núi khó khăn. Vì vậy Đảng và nhà nướcluôn quan tâm, tạo điều kiện tốt nhất cho việc nâng cao chất lượng giáo dục ởcác trường miền núi, trong đó việc duy trì sĩ số HS (học sinh) để hạn chế tìnhtrạng bỏ học luôn được chú trọng. Vùng dân tộc thiểu số, miền núi (DTTS, MN) có điều kiện kinh tế - xã hộichậm phát triển, đời sống của đồng bào gặp nhiều khó khăn, tỷ lệ hộ nghèo cao,mặt bằng dân trí thấp. Do đặc điểm này mà vùng DTTS, MN được xem là mộtđối tượng đặc thù cần có các mục tiêu, giải pháp chiến lược phát triển kinh tế xãhội phù hợp, trong đó có phát triển giáo dục. Tuy nhiên, trong những năm gần đây thực trạng bỏ học giữa chừng của HSnói chung và HSTHPT (học sinh trung học phổ thông) nói riêng, nhất là HSDTTS(học sinh dân tộc thiểu số) tại các trường miền núi còn nhiều đã ảnh hưởng khôngnhỏ đến chất lượng giáo dục vùng miền cũng như đời sống kinh tế, xã hội nơi đây.Do đó đây là vấn đề đưa đến nỗi trăn trở cho những người quản lí giáo dục cũngnhư đội ngũ GVCN (giáo viên chủ nhiệm) thương trò và tâm huyết với nghề. Vìvậy việc tìm ra giải pháp để hạn chế tình trạng bỏ học của HS nói chung vàHSDTTS nói riêng là một yêu cầu mang ý nghĩa nhân văn và thực tiễn. Việc duy trì sĩ số HS, hạn chế tình trạng HS bỏ học ở các trường THPT nóichung và tại các trường THPT miền núi nói riêng cần có những giải pháp đồngbộ từ các cấp, các ngành, trong đó ngành giáo dục và đào tạo (GĐ-ĐT) đóng vaitrò quan trọng. Nhiệm vụ duy trì sĩ số và hạn chế tình trạng HS bỏ học là tráchnhiệm chính của mỗi trường học. Trong hoạt động giáo dục chung của các nhà trường, GVCN có thể hiểu lànhững người thay mặt hiệu trưởng quản lý giáo dục toàn diện HS một lớp trêncơ sở quản lý học tập, quản lý sự hình thành và phát triển nhân cách. Đồng thờiGVCN, nhất là những GVCN công tác tại các trường THPT miền núi như chúngtôi nhiệm vụ duy trì sĩ số, thực hiện công tác vận động HS nhằm hạn chế tìnhtrạng bỏ học còn mang một ý nghĩa đặc biệt. Nhưng thực trạng của công tác vận động HSDTTS bỏ học quay lại trườngtại các trường miền núi gặp rất nhiều khó khăn; đồng thời công tác vận động HScủa đội ngũ GVCN trong thời gian vừa qua chưa thực sự mang lại hiệu quả cao.Tỉ lệ HSDTTS bỏ học vẫn còn nhiều. Vì vậy việc GVCN tìm ra giải pháp phù 3hợp để thực hiện công tác vận động HSDTTS nhằm hạn chế HS bỏ học là mộtviệc làm thiết thực đóng góp cho sự nghiệp giáo dục nước nhà. Xuất phát từ những lý do trên nên chúng tôi q ...