Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Một số giải pháp của giáo viên chủ nhiệm xây dựng đội ngũ cán bộ lớp thành thạo công nghệ thông tin nhằm phát triển năng lực tự quản lớp học hiệu quả

Mục đích nghiên cứu sáng kiến "Một số giải pháp của giáo viên chủ nhiệm xây dựng đội ngũ cán bộ lớp thành thạo công nghệ thông tin nhằm phát triển năng lực tự quản lớp học hiệu quả" nhằm xác định cơ sở lí luận và cơ sở thực tiễn của việc xây dựng đội ngũ CBL thành thạo về CNTT trong công tác chủ nhiệm lớp ở trường THPT Hà Huy Tập trong giai đoạn hiện nay; Xác định được vai trò và tầm quan trọng của việc xây dựng bộ máy CBL thành thạo kĩ năng CNTT để tự quản lí lớp học. Từ đó, xây dựng các biện pháp và cách thức nâng cao năng lực CNTT hiệu quả cho CBL.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Một số giải pháp của giáo viên chủ nhiệm xây dựng đội ngũ cán bộ lớp thành thạo công nghệ thông tin nhằm phát triển năng lực tự quản lớp học hiệu quả SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN --------------------------- SÁNG KIẾN KHOA HỌC GIÁO DỤCĐỀ TÀI: MỘT SỐ GIẢI PHÁP CỦA GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM XÂY DỰNG ĐỘI NGŨ CÁN BỘ LỚPTHÀNH THẠO CÔNG NGHỆ THÔNG TIN NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TỰ QUẢN LỚP HỌC HIỆU QUẢ LĨNH VỰC: CHỦ NHIỆM LỚP NĂM HỌC 2023 – 2024 1 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƯỜNG THPT HÀ HUY TẬP ------------------------ SÁNG KIẾN KHOA HỌC GIÁO DỤC ĐỀ TÀI:MỘT SỐ GIẢI PHÁP CỦA GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆMXÂY DỰNG ĐỘI NGŨ CÁN BỘ LỚP THÀNH THẠO CÔNG NGHỆ THÔNG TIN NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TỰ QUẢN LỚP HỌC HIỆU QUẢ LĨNH VỰC: CHỦ NHIỆM LỚP Giáo viên: Hoàng Thị Hồng Lương Điện thoại: 0389.234.799 NĂM HỌC 2023 – 2024 2 DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT TRONG SÁNG KIẾN Nội dung Viết tắtTrung học phổ thông THPTTrung học cơ sở THCSGiáo dục phổ thông GDPTHọc sinh HSGiáo viên GVPhụ huynh PHGiáo viên chủ nhiệm/chủ nhiệm GVCN/CNGiáo viên bộ môn GVBMBan giám hiệu BGHĐoàn thanh niên ĐTNBan cán sự/Ban chấp hành BCS/BCHCán bộ lớp CBLGiáo dục và Đào tạo GD-ĐTUỷ ban Nhân dân UBNDThành phố TP Công nghệ thông tin CNTT Mạng xã hội MXH Học sinh giỏi HSG An toàn giao thông ATGT Năng lực tự quản NLTQ Sáng kiến SK Phụ lục PL 3 MỤC LỤC NỘI DUNG Trang PHẦN I: MỞ ĐẦU 1 1. Lý do chọn đề tài 1 2. Mục đích nghiên cứu 2 3. Nhiệm vụ và phạm vi nghiên cứu 2 4. Phương pháp nghiên cứu 3 5. Giả thuyết khoa học 3 6. Đóng góp của đề tài 3 7. Cấu trúc của sáng kiến 4 PHẦN II: NỘI DUNG NGHIÊN CỨU 41. Cở sở khoa học của vấn đề nghiên cứu 51.1. Cơ sở lí luận của vấn đề nghiên cứu 51.1.1. Một số giới thuyết liên quan đến đề tài nghiên cứu 51.1.2. Khái lược lịch sử nghiên cứu vấn đề 71.2. Cơ sở thực tiễn và thực trạng vấn đề nghiên cứu 81.2.1. Thực tiễn năng lực công nghệ thông tin của cán bộ lớp tại trường THPT 8Hà Huy Tập hiện nay1.2.2. Thực trạng xây dựng đội ngũ cán bộ lớp có năng lực công nghệ thông tin 10trong công tác chủ nhiệm tại trường THPT Hà Huy Tập hiện nay2. Một số giải pháp của giáo viên chủ nhiệm nhằm xây dựng đội ngũ cán bộ 12lớp thành thạo về công nghệ thông tin nhằm phát triển khả năng tự quảnlớp học hiệu quả2.1.Giáo viên chủ nhiệm cần lựa chọn đội ngũ cán bộ có khả năng quản lí và 12có năng lực công nghệ thông tin2.1.1. Thông qua tinh thần tự ứng cử, từ sự giới thiệu của giáo viên bộ môn, từ 12học sinh2.1.2. Từ quan sát trực tiếp của giáo viên chủ nhiệm và phiếu khảo sát thông tin 15 42.1.3. Ưu tiên lựa chọn cá nhân chủ động được phương tiện, thiết bị công nghệ 16và đã có kĩ năng về công nghệ thông tin2.2. Giáo viên chủ nhiệm lựa chọn một số ứng dụng phù hợp để cán bộ lớp có 17khả năng ứng dụng vào quản lí lớp hiệu quả2.2.1. Quản lý thông tin thành viên lớp học 172.2.2. Giao tiếp và thông báo 192.2.3. Quản lý nhiệm vụ và bài tập 222.2.4. Phản hồi và đánh giá 272.3. Hướng dẫn cán bộ lớp vận dụng công nghệ thông tin vào các nội dung 28quản lí lớp học hiệu quả2.3.1. Tổ chức các buổi tọa đàm, trao đổi, hướng dẫn kĩ năng… trực tiếp và trực 28tuyến chia sẻ và hướng dẫn sử dụng các ứng dụng công nghệ thông tin vào quảnlí lớp học2.3.2. Tạo các nhóm Facebook, Zalo, Messenger để hỗ trợ các thắc mắc khi sử 31dụng các ứng dụng công nghệ thông tin vào quản lí lớp học2.3.3. Tạo các video hướng dẫn sử dụng ứng dụng công nghệ thông tin quản lí lớp 31học2.3.4. Tạo các nhiệm vụ hoặc dự án mà cán bộ lớp cần thực hiện bằng cách sử 33dụng công nghệ thông tin áp dụng kiến thức ngay trong tình huống thực tế, tăngcường kỹ năng ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý lớp học.2.4. Có hình thức khen thưởng cho đội ngũ cán bộ lớp nhằm khuyến khích 39động viên2.4.1.Đánh giá thi đua, khen thưởng kịp thời bằng kết quả nhiệm vụ được giao 392.4.2. Khen thưởng bằng điểm thưởng, bằng hiện vật, giấy khen, bằng tiền mặt 40 ...