Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Một số giải pháp dạy học chủ đề môn Toán lớp 10 theo định hướng giáo dục STEM tại trường THPT Nguyễn Duy Trinh

Giáo dục STEM hiện vẫn là khái niệm còn khá mơ hồ, chưa thực sự được hưởng ứng tích cực, chưa có nhiều điều kiện triển khai ở các trường THPT.Các trường THPT chủ yếu tập trung vào việc thiết kế và tổ chức các hoạt động trải nghiệm theo định hướng giáo dục STEM. Việc dạy học các tiết học trên lớp theo định hướng giáo dục STEM chưa được chú trọng. Mời các bạn cùng tham khảo bài viết dưới đây để nắm nội dung của sáng kiến kinh nghiệm!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Một số giải pháp dạy học chủ đề môn Toán lớp 10 theo định hướng giáo dục STEM tại trường THPT Nguyễn Duy Trinh S ỞGIÁO D Ụ C & ĐÀ O T Ạ O NGH ỆAN TR ƯỜN G THPT NGUY Ễ N DUY TRINH SÁNG KI Ế N KINH NGHI Ệ MM ỘT S ỐGI Ả I PHÁP D Ạ Y H Ọ C CH ỦĐỀ MÔN TOÁN L ỚP 10 THEO ĐỊN H H ƯỚN G GIÁO D Ụ C STEM T ẠI TR ƯỜ N G THPT NGUY Ễ N DUY TRINH Môn: Toán Tác gi ả: Đi nh Xuân Luy ện T ổ: Toán-Tin SĐ T: 0945044645 Nă mhọ c 2020-2021 1 M ỤC L ỤCPH ẦN I. ĐẶT V ẤN ĐỀ .......................................................................................... 1PH ẦN II. N ỘI DUNG.............................................................................................2 I. CƠ SỞ KHOAH ỌC.............................................................................................. 2 1. C ơ s ở lý lu ận......................................................................................................... 2 1.1. Khái ni ệmv ề STEM........................................................................................... 2 1.2. Giáo d ụcSTEM.................................................................................................. 2 1.2.1. Giáod ục STEM............................................................................................... 2 1.2.2. Cáchình th ức giáo d ục STEM........................................................................ 3 1.3. D ạyh ọc theo định h ướng giáo d ục STEM......................................................... 4 1.4.Vai trò c ủa môn Toán trong d ạy h ọc STEM...................................................... 51.5. Quy trình xây d ựng bài h ọc STEM....................................................................5 2. Cơ sở th ựcti ễn ...................................................................................................... 62.1. S ự c ần thi ết d ạy h ọc ch ủ đề môn Toán l ớp 10 theo định h ướng giáo d ụcSTEM ................................................................................................................................... 62.1.1. Xu ất phát t ừ nhu c ầu và định h ướng đổi m ới ph ương pháp gi ảng d ạy ởtr ường ph ổ thông. ......................................................................................................62.1.2. Xu ất phát t ừ nh ững khó khăn và h ạn ch ế trong vi ệc d ạy h ọc ch ủ đề mônToán l ớp 10 theo định h ướng giáo d ục STEM..........................................................72.2. Nh ững thu ận l ợi và khó khăn khi d ạy h ọc môn Toán l ớp 10 theo định h ướnggiáo d ục STEM t ại tr ường THPT Nguy ễn Duy Trinh ..............................................72.2.1. Thu ận l ợi: ........................................................................................................7 2.2.2. Khókhăn: ........................................................................................................ 8 II.TH ỰC TR ẠNG .................................................................................................... 81. Th ực tr ạng chung d ạy ch ủ đề môn Toán l ớp 10 theo định h ướng giáo d ụcSTEM ................................................................................................................................... 81.1. N ội dung kh ảo sát...............................................................................................8 1.2. K ết qu ả kh ảosát ................................................................................................. 92. Th ực tr ạng d ạy h ọc ch ủ đề môn Toán l ớp 10 theo định h ướ ng giáo d ục STEMt ại tr ườ ng THPT Nguy ễn Duy Trinh.......................................................................10 22.1. Th ực tr ạng d ạy ch ủ đề môn Toán l ớp 10 theo định h ướng giáo d ục STEM t ạitr ường THPT Nguy ễn Duy Trinh............................................................................112.2. Th ực tr ạng h ọc t ập môn Toán c ủa HS l ớp 10 ở tr ường THPT Nguy ễn DuyTrinh theo định h ướng giáo d ục STEM. .................................................................11III. CÁC GI ẢI PHÁP..............................................................................................12 1. Đố i v ới nhàtr ường .............................................................................................. 12 1.1 Xâyd ựng k ế ho ạch............................................................................................ 12 1.2.Đổi m ới trong công tác ch ỉ đạo, trong công tác ki ểm tra đánh giá.................. 131.3. T ổ ch ức các không gian tr ải nghi ệm STEM, thành l ập và t ổ ch ức câu l ạc b ộSTEM trong nhà tr ường. ............................................................................ ...